堅守教育情懷，靜待花開錦繡

文圖/張寶明 楊長紅 張美玉

　　10月11日，由遼寧省朝陽市教育局主辦、朝陽市教師進修學(xué)院協(xié)辦的“名優(yōu)教師送教下鄉(xiāng)”凌源站第六導(dǎo)師團的成員徐欣維、趙盈秀、趙雪晶、張美玉在團長張寶明的帶領(lǐng)下，來到凌源市四合當(dāng)小學(xué)，對該市楊杖子、四官營子、三家子等7所小學(xué)近百名語文教師進行了小學(xué)統(tǒng)編語文課堂教學(xué)指導(dǎo)及鄉(xiāng)村教師愛崗教育培訓(xùn)。

　　本次活動由凌源市教師進修學(xué)校副校長楊志強主持，凌源市教育局副局長王金龍，凌源市教師進修學(xué)校小教部主任張艷玲，副主任白曉艷、吳艷華以及地方學(xué)校校長等參會。四合當(dāng)小學(xué)校長李月生致辭。

　　培訓(xùn)會上，雙塔區(qū)南街小學(xué)教師徐欣維執(zhí)教的是二年級《我要的是葫蘆》，這節(jié)課除了注重基礎(chǔ)外，最大亮點是教學(xué)任務(wù)的持向性，讓學(xué)生十分準(zhǔn)確地讀句子，使學(xué)生知道了植物葉子與果實的關(guān)系，懂得了事物之間是有聯(lián)系的，不能孤立地看問題，并且懂得有錯就改，不要等到問題嚴重了而受損失的道理。

　　雙塔區(qū)文化路小學(xué)教師趙盈秀執(zhí)教的是三年級《總也倒不了的老屋》一課，講述了老屋與小貓、老母雞和小蜘蛛之間的故事。趙老師根據(jù)本文題目的新奇，“總也倒不了”與“老屋”之間形成語言張力，為學(xué)生提供了巨大的預(yù)測空間，根據(jù)文中各部分情節(jié)的相似性為學(xué)生預(yù)測故事的發(fā)展提供了方法上的指引，又根據(jù)故事結(jié)尾的出人意料，為閱讀和預(yù)測情境增添了樂趣。

　　雙塔區(qū)文化路小學(xué)教師趙雪晶執(zhí)教的是六年級《只有一個地球》。她提前出了幾個小題讓學(xué)生預(yù)測，提高了學(xué)生急于探究課文內(nèi)容的興趣。讓學(xué)生帶著問題去讀，讓學(xué)生抓關(guān)鍵句去理解并進行了學(xué)法指導(dǎo)，如轉(zhuǎn)折詞語使用，資料的引用等。課程結(jié)束后，學(xué)生們明白了保護地球的重要性。

　　朝陽市教師進修學(xué)院小教部主任、“名優(yōu)教師送教下鄉(xiāng)”第六導(dǎo)師團團長張寶明對“學(xué)好統(tǒng)編教材，用好統(tǒng)編教材”進行了培訓(xùn)。他表示，統(tǒng)編《語文》教材在編排體系上依然遵循人文主題和語文要素“雙線組元”的特點，呈現(xiàn)方法策略的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的關(guān)鍵能力。教師可以運用“目標(biāo)統(tǒng)整、雙線并行、三位一體、方式變革”等實踐策略，落實新教材“雙線組元”的理念，開展單元整體教學(xué)。他強調(diào)，教師在授課時要注重基礎(chǔ)知識、注重課標(biāo)、單元導(dǎo)學(xué)、課后習(xí)題等內(nèi)容的輔導(dǎo)。

　　凌源市楊杖子小學(xué)教師張美玉作了《做一名最美鄉(xiāng)村教師》的經(jīng)驗交流。她根據(jù)專業(yè)理論知識結(jié)合班級學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的和偶發(fā)的實際情況，重點對課堂問題行為的處理策略與參訓(xùn)教師進行了分享，如感知位置，重塑行為模式，強化消退并舉，塑造良好聽課行為，巧妙暗示引注意，課堂紀(jì)律有好轉(zhuǎn)，適當(dāng)運用懲戒，斬斷問題行為等。處理課堂問題行為時，前提是要有愛心和耐心，要尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、理解學(xué)生、體貼學(xué)生，其次是要講究藝術(shù)和方法。運用以上教育策略處理課堂問題行為，問題行為將逐漸減少，課堂秩序井然，為正常的教育教學(xué)活動營造了良好的氛圍。

　　趙雪晶作了《一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師》經(jīng)驗分享，通過趙老師精彩的分享，參訓(xùn)教師增加了不忘不初心，砥礪前行的信心。

　　最后，凌源市教育局小教科科長范清文對專家的到來和辛勤奉獻表示崇高的敬意和衷心的感謝。他說：“一天的時間，名師們的講解內(nèi)容豐富，講解精彩，猶如雪中送碳，讓人受益匪淺。名師們的送教仿佛一縷春風(fēng)，讓人倍感溫暖，恰似暖陽火焰，其樂融融。”他希望參訓(xùn)教師拿出自己的熱心、真心、誠心和愛心，用安心、虛心、耐心和實心做好本職工作，成就學(xué)生的美好未來。

　　參訓(xùn)教師紛紛表示，通過此次名師送教下鄉(xiāng)活動，更加熟練地掌握了應(yīng)如何使用統(tǒng)編教材，并決心把此次活動精神應(yīng)用到今后的工作中去，為學(xué)生的全面發(fā)展提供保障，為學(xué)校的迅速發(fā)展貢獻力量。

朝陽市教師進修學(xué)院專題

　　[編輯 趙盼]

好名聲網(wǎng)

【本網(wǎng)聲明】