朝陽市教育局搭建學(xué)習(xí)平臺(tái) 促骨干教師成長(zhǎng)

——朝陽市“十三五”第二批市級(jí)骨干教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)啟動(dòng)大會(huì)側(cè)記

文/姜娜  圖/郭浩

　　9月16日下午，遼寧省朝陽市“十三五”第二批市級(jí)骨干教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)啟動(dòng)大會(huì)在朝陽市第四高級(jí)中學(xué)舉行。市教育局副局長(zhǎng)孟祥文、中國(guó)教師教育網(wǎng)朝陽辦事處主任韓闖、市教師進(jìn)修學(xué)院副院長(zhǎng)佟英峰，各縣（市）區(qū)教育局、教師進(jìn)修學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，部分縣（市）區(qū)“十三五”第二批市級(jí)骨干教師，遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目的市縣兩級(jí)管理員及11名輔導(dǎo)教師等近500人參加了會(huì)議。會(huì)議由市教育局基礎(chǔ)教育科（民族教育科）科長(zhǎng)李鐵松主持。

　　本次活動(dòng)旨在貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》精神，響應(yīng)《遼寧省教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》（遼政發(fā)〔2017〕60號(hào)）號(hào)召，進(jìn)一步提升朝陽市中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

　　會(huì)上，孟祥文從戰(zhàn)略導(dǎo)向和時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的視角解析了教師隊(duì)伍建設(shè)的必要性，并介紹了在國(guó)家對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)作出的戰(zhàn)略部署的大背景下，全市就教師隊(duì)伍建設(shè)提出的“一德二性三頭”的全面舉措：著力提高教師的師德水平、提高教師教育教學(xué)積極性和科學(xué)性，重視青年教師隊(duì)伍、班主任教師隊(duì)伍及骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。此次針對(duì)骨干教師的混合式培訓(xùn)工作是教師隊(duì)伍建設(shè)工作的又一重要環(huán)節(jié)。希望全市骨干教師兼具“大愛精神”和“大師追求”，強(qiáng)化“精品意識(shí)”和“創(chuàng)新意識(shí)”，尊重教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，在工作中腳踏實(shí)地，扎實(shí)教育教學(xué)基本功、提升常態(tài)課質(zhì)量。全市“三級(jí)三類”骨干教師的發(fā)展管理體系已經(jīng)建立并逐漸完善，將全力打通骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)的通道，助力教師獲取更高層級(jí)的專業(yè)成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。他要求各縣（市）區(qū)教育行政部門及學(xué)校要站在全市教育發(fā)展的高度，重視骨干教師專業(yè)發(fā)展，全力支持骨干教師培訓(xùn)工作。要求骨干教師要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，提升自身專業(yè)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力。珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)做到“俯而學(xué)、仰而思、起而行”，不斷進(jìn)取，在實(shí)踐中切實(shí)起到示范引領(lǐng)作用。

　　現(xiàn)場(chǎng)各位領(lǐng)導(dǎo)為11名輔導(dǎo)教師頒發(fā)了聘書。

　　佟英峰安排部署了第二批“十三五”骨干教師培訓(xùn)工作。他結(jié)合政策背景介紹了全市骨干教師培訓(xùn)工作的開展情況，總結(jié)了“十三五”首批骨干教師混合式培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)的問題，對(duì)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)提出了更高要求。除了要做到“六個(gè)一”，還要進(jìn)一步將合格成績(jī)分?jǐn)?shù)線提升到“80分”；要求各地各校要在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善培訓(xùn)各環(huán)節(jié)，細(xì)化管理、明確責(zé)任，抓好起始工作，促成通力合作，保證研修質(zhì)量，切實(shí)有效緩解全市優(yōu)等師資不足的現(xiàn)狀。

　　會(huì)上，中國(guó)教育網(wǎng)項(xiàng)目專員李瑩對(duì)各級(jí)管理員、輔導(dǎo)教師和學(xué)員的平臺(tái)使用方法依次作了詳盡講解。

　　沈陽大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)趙海濤作了題為《“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”背景下的教師專業(yè)發(fā)展》專題講座，她將“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”與“教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)”作為兩條相互關(guān)聯(lián)的主線，梳理文件、分析案例，呼吁教師們?cè)鰪?qiáng)自身專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)意識(shí)，重視課堂“主陣地”作用，強(qiáng)化“兒童視角”，并就“深度學(xué)習(xí)”等概念的關(guān)鍵內(nèi)涵加以介紹，勉勵(lì)參訓(xùn)教師要明確專業(yè)發(fā)展方向、掌握專業(yè)成長(zhǎng)方法，提升理論素養(yǎng)，在實(shí)踐中厚積薄發(fā)。

　　李鐵松說：“將啟動(dòng)儀式與現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)相結(jié)合，旨在搭建專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，促進(jìn)骨干教師專業(yè)能力提升，切實(shí)、有效地發(fā)揮市級(jí)骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。”

　?。ū疚膬?nèi)容由遼寧省朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院辦公室提供，作者現(xiàn)供職于學(xué)院研訓(xùn)綜合部。）

朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院專題

　　[編輯 雅賢  責(zé)編 趙盼]

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