摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，5G時(shí)代的快速到來，人們的生活逐步向智能化發(fā)展，計(jì)算機(jī)方面的人才有了很大的空缺，因此，計(jì)算機(jī)專業(yè)就成為了一個(gè)熱門專業(yè)，如果您的孩子還在為學(xué)什么而發(fā)愁，可以來財(cái)經(jīng)學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)。

朝陽市財(cái)經(jīng)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)助您成為大數(shù)據(jù)的管理者

文/張樹貴

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，5G時(shí)代的快速到來，人們的生活逐步向智能化發(fā)展，計(jì)算機(jī)方面的人才有了很大的空缺，因此，計(jì)算機(jī)專業(yè)就成為了一個(gè)熱門專業(yè)，如果您的孩子還在為學(xué)什么而發(fā)愁，可以來財(cái)經(jīng)學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)。

　　遼寧省朝陽市財(cái)經(jīng)學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)部始建于2002年，其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)2006年被認(rèn)定為朝陽市“市級(jí)骨干專業(yè)”，2015年被列為遼寧省中等職業(yè)改革發(fā)展示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。該專業(yè)現(xiàn)有在校學(xué)生168人，近三年來年均在校學(xué)生約150人，累計(jì)培養(yǎng)合格畢業(yè)生2000余人。

課程設(shè)置

　　結(jié)合信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，面向計(jì)算機(jī)應(yīng)用與服務(wù)行業(yè)，學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)部開設(shè)的專業(yè)主要包括：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子競技專業(yè)等。其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)與遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)行“2+2+1”的聯(lián)合辦學(xué)模式，學(xué)生入學(xué)后，前二年在財(cái)經(jīng)學(xué)校就讀，后二年在遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院就讀，最后一年由遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院安排實(shí)踐教學(xué)。

就業(yè)方向

　　社會(huì)對(duì)中等職業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的需求缺口巨大，具有較好的發(fā)展空間。目前，中職計(jì)算機(jī)畢業(yè)生主要就業(yè)方向有：計(jì)算機(jī)維修與維護(hù)、辦公應(yīng)用、平面設(shè)計(jì)、CAD制圖、動(dòng)畫制作、信息管理、網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用等，就業(yè)崗位主要集中在應(yīng)用性和服務(wù)性領(lǐng)域。

師資隊(duì)伍

　　學(xué)校通過專業(yè)教師全員培訓(xùn)，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師，選派教師下企業(yè)頂崗實(shí)踐，引進(jìn)新教師、聘請(qǐng)企業(yè)一線技術(shù)人員、管理專家擔(dān)任兼職教師等措施，組建了由2名專業(yè)帶頭人、4名骨干教師、19名“雙師”教師及12名行業(yè)專家的教師團(tuán)隊(duì)。

硬件設(shè)施

　　學(xué)校長期以來不斷加大計(jì)算機(jī)專業(yè)硬件設(shè)施的建設(shè)，建有校園寬帶網(wǎng)絡(luò)、校園廣播系統(tǒng)和無線wlan（Wireless Local-area Network）覆蓋整個(gè)校園，建有計(jì)算機(jī)動(dòng)漫機(jī)房、平面廣告實(shí)訓(xùn)室、辦公自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室、硬件組裝維護(hù)實(shí)訓(xùn)室等10個(gè)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室，整個(gè)專業(yè)的課程都能在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行教學(xué)，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到97%，基本滿足了專業(yè)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)及職業(yè)技能工種培訓(xùn)和鑒定的要求。