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定了!2019年,朝陽市高職成教育工作將圍繞這12個方面推進

摘要:4月26日,今日朝陽網小編在遼寧省朝陽市2019年職業(yè)與成人教育工作會議上獲悉,今年全市高職成教育工作的指導思想是:以習近平新時代中國特色社會主義思想和全國教育大會精神為指導……

定了!2019年,朝陽市高職成教育工作將圍繞這12個方面推進

  4月26日,今日朝陽網小編在遼寧省朝陽市2019年職業(yè)與成人教育工作會議上獲悉,今年全市高職成教育工作的指導思想是:以習近平新時代中國特色社會主義思想和全國教育大會精神為指導,深入貫徹《國家職業(yè)教育改革實施方案》精神,緊緊圍繞全市經濟發(fā)展和教育工作大局,堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃,突出重點,創(chuàng)新探索,務求實效”的工作方針,全面提升教育質量,全面深化產教融合,全面提高教師素質,全面增強服務地方經濟和社會發(fā)展能力,推動朝陽市高等教育、職業(yè)教育、成人教育全面實現創(chuàng)新發(fā)展。2019年將做好以下幾方面工作:

  啟動職業(yè)教育質量提升計劃。組織全市職教系統(tǒng)認真實施質量提升計劃,引導職業(yè)學校由追求規(guī)模擴張向提高質量轉變。組織開展市級公辦中等職業(yè)學校教學工作量化評估,推動職業(yè)學校堅持內涵發(fā)展,加強常規(guī)教學,狠抓質量管理,健全質量保障體系,提高人才培養(yǎng)質量。

  評選中等職業(yè)學校市級優(yōu)秀品牌專業(yè),引導各學校集中優(yōu)勢資源辦好骨干專業(yè),樹立一批地方職業(yè)教育優(yōu)秀品牌,計劃評選20項;舉辦首屆職業(yè)教育論壇,展示職教發(fā)展成果,促進教育科研工作深入開展。

  實施職業(yè)教育轉型升級計劃。根據《國家職業(yè)教育改革發(fā)展實施方案》和當地產業(yè)轉型升級需要,重新審核現有公辦中職學校專業(yè)設置,優(yōu)化專業(yè)結構,科學配置職業(yè)教育資源,加強專業(yè)建設,推動職業(yè)教育做優(yōu)做強,特色發(fā)展。圍繞全市“161”重點工程相關的京津冀地區(qū)產業(yè)轉移、老企業(yè)轉型升級、農產品加工等急需人才,全市職業(yè)院校擬開設新專業(yè)6個以上,使開設專業(yè)與地方產業(yè)吻合度由目前的70%提高到80%。做好朝陽師專學前專業(yè)、小學教育專業(yè)以及其他中等職業(yè)學校高水平特色專業(yè)群建設。

  推進朝陽師專與江蘇科技大學等校開展校際合作,爭取兩校聯合辦學或者兩地校企合作辦學事項早日落地;擴大中職學校與省內外高職院校“3+2”聯合辦學數量與規(guī)模,力爭每所公辦中職學校至少與1所高職院校實現聯合辦學。

  推進職業(yè)教育服務地方經濟發(fā)展計劃。圍繞本地經濟發(fā)展和產業(yè)轉型升級加強各類實用人才培養(yǎng),全市職業(yè)院校培養(yǎng)技能型人才6000人,高級技能人才200人以上,引導高中職院校畢業(yè)生本地就業(yè)率達到50%以上。

  落實職業(yè)教育服務全市“161”重點工程。推動職業(yè)院校實施學歷教育與培訓并舉,按照育訓結合、長短結合、內外結合的要求,面向在校學生和社會在職人員開展大規(guī)模職業(yè)培訓。圍繞現代農業(yè)、先進制造業(yè)、現代服務業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè),全市職業(yè)院校開展各類實用技術人才培訓達到6000人以上;每所職業(yè)學校走訪本地園區(qū)或企業(yè)不少于10家,深度合作實訓基地不少于5家。

  認真實施大學進園區(qū)戰(zhàn)略。抓住遼寧省教育服務縣域經濟發(fā)展的契機,利用省教育廳“教育服務五大區(qū)域戰(zhàn)略平臺”,加強與省內高校聯系,全年推動不少于6所高校與朝陽市工業(yè)開發(fā)區(qū)、農產品加工園區(qū)合作;朝陽師專組建不少于200名教師參加的專家團隊,為園(景)區(qū)提供各類科技咨詢服務和專業(yè)知識培訓20次以上。

  實施職業(yè)院校教師專業(yè)發(fā)展計劃。認真落實國家關于職業(yè)學校教師全員培訓和校本研修制度,每五年一個周期在職教師均要接受360學時的培訓,每年每位教師應接受培訓學時要達到72學時以上;組織開展職業(yè)學校青年教師素質提升大賽,全面提升青年教師素質;啟動職業(yè)教育市級教學名師、學科帶頭人和骨干教師選拔培養(yǎng)計劃,力爭為全市職教戰(zhàn)線培養(yǎng)一批拔尖領軍人才,今年計劃選拔首批名師30名,學科帶頭人50名,骨干教師100名,探索組建高水平教師教學創(chuàng)新團隊;評選表彰市級職業(yè)教育優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀工作者和優(yōu)秀學生150名;落實職業(yè)學校專業(yè)教師到企業(yè)實踐研修制度,今年計劃集中安排100名專業(yè)課教師到企業(yè)跟崗研修1個月,大力推動“雙師型”教師成長。繼續(xù)組織職業(yè)院校教師參加國、省級培訓。

  深入推進產教融合、校企合作。大力推進現有校企合作辦學向深度發(fā)展,深化產教融合、校企合作,育訓結合,推動企業(yè)深度參與協(xié)同育人,今年全市每所職業(yè)類院校至少與一家大中型企業(yè)建立聯合辦學機制,市教育局擬協(xié)調有關學校與凌鋼集團建立校企合作關系,積極為朝陽市“以凌鋼為重點打造千億級產業(yè)集群工程”培養(yǎng)培訓人才;推進職業(yè)教育集團化發(fā)展,年底前,朝陽市衛(wèi)生學校牽頭組建完成朝陽市衛(wèi)生醫(yī)藥職教集團,建平、凌源、喀左分別組建完成區(qū)域性職教集團。

  組織參加各類職業(yè)技能大賽。繼續(xù)舉辦中職學校技能大賽,促進學校與企業(yè)深度融合,改進大賽組織方法,引導日常學校人才培養(yǎng)模式轉變。大賽活動現場邀請企業(yè)不少于50家,其中本地企業(yè)不少于40家,用人企業(yè)現場簽約不少于20家;繼續(xù)組織開展好文明風采大賽和教師信息化教學大賽;做好全市中職學生計算機水平測試工作。

  開展“93361”精準扶貧工程。充分發(fā)揮職業(yè)院校專業(yè)和人才優(yōu)勢,組織各類職業(yè)院校圍繞本地脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興,特別是圍繞農業(yè)、農村實用人才成長,廣泛開展送教送培下鄉(xiāng)和技術指導活動,幫助掌握脫貧致富技能,增強脫貧致富的造血功能,全市送培送教力爭覆蓋100個鄉(xiāng)鎮(zhèn),培訓3000人次以上。

  加強職業(yè)學?;窘ㄔO。積極爭取國家與省職業(yè)教育專項資金,不斷改善全市職業(yè)教育辦學條件、提高裝備水平;抓好朝陽工程技術學校、市財經學校、北票職教中心、建平職教中心、喀左職教中心已確定的重點項目建設。

  深化職業(yè)院校辦學改革。繼續(xù)推動遼寧省現代學徒制試點單位申報工作;深化復合型技術技能人才培養(yǎng)模式改革,積極參與職業(yè)教育“1+x”職業(yè)證書制度,鼓勵職業(yè)院校學生在獲得學歷證書的同時,積極取得多類職業(yè)技能證書。

  深化中職學校招生制度改革,落實國家關于中等職業(yè)學校和普通高中統(tǒng)一招生政策,擴大職業(yè)教育招生規(guī)模;積極推動建立職業(yè)院校自主聘任專業(yè)教師的制度,促進企業(yè)工程技術人員、高技能人才向職業(yè)院校流動;加強民辦職業(yè)學校指導,推動職業(yè)教育辦學格局多元化。

  推進高等教育和成人教育發(fā)展。朝陽師專繼續(xù)加強師資、專業(yè)和課程建設,不斷提升人才培養(yǎng)質量和省級立項特色專業(yè)群水平,增強培養(yǎng)人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,積極探索與省內外高校與企業(yè)合作辦學的新途徑。朝陽廣播電視大學進一步加快開放大學建設步伐,積極發(fā)展社區(qū)教育。加強社區(qū)教育資源和網絡平臺建設,增加社區(qū)教育中心數量,豐富社區(qū)教育內容,積極推進朝陽社區(qū)教育的有效模式。加大對社區(qū)教育骨干隊伍培訓,提高為社區(qū)發(fā)展服務的能力,推動全市社區(qū)教育更好地發(fā)展。做好高等教育函授站日常管理以及年檢工作。

  加強教育科研工作管理。創(chuàng)新科研管理方法,緊緊圍繞地方教育改革方展中的熱點難點問題開展教育科研工作,讓教育科研真正成為地方教育發(fā)展的引擎;轉變科研工作模式,從單純抓科研成果,轉到培養(yǎng)科研意識、提升科研能力、推動教育創(chuàng)新發(fā)展上來;調整市級教育科學規(guī)劃領導小組,補選市教育學會常務理事會。

  改進教育管理指導工作。市、縣兩級教育行政和研訓部門進一步轉變職能、轉變工作方式和工作作風,不斷增強為職業(yè)院校發(fā)展服務的意識,提升服務能力,推動各項工作落實;不斷完善推進職教發(fā)展的各項制度,建立職業(yè)學校校長工作例會、校企合作聯席會議制度,建立中職學校年度工作量化考評制度;大力培養(yǎng)和樹立職教戰(zhàn)線先進典型,組織開展學英模、學先進活動,努力培養(yǎng)干部教師敬業(yè)奉獻精神和職業(yè)教育情懷,努力造就一支精通管理、治校有方、干事創(chuàng)業(yè)的干部隊伍和專業(yè)精湛、嚴謹治學、樂教育人的教師隊伍。

  [編輯 趙盼 瑞雪]

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