優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園

要在“落小”“落細”“落實”上下功夫

——參加第六屆全國中小學校長高峰論壇暨傳統(tǒng)文化進校園交流大會有感

文圖/鄒濤  編輯/趙盼

　　2018年10月，我有幸參加了在山東省曲阜市儒源文化集團召開的“第六屆全國中小學校長高峰論壇暨傳統(tǒng)文化進校園交流大會”。在為期四天的會議里，我和來自全國各地的中小學校長、文化教育工作者400多人，聆聽了教育部原基礎教育司王文湛司長，教育部原基教司德育處孫學策處長，博鰲儒商論壇理事長、中山大學博士生導師黎紅雷教授，山東大學儒學高等研究院副院長、博士生導師顏炳罡教授，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化踐行者、山東儒源文化集團創(chuàng)始人、孔子禮儀文化學校金徽校長等12位知名學者的論述報告，在圣賢之地“孔府”“孔廟”“孔林”參觀研學時，與兄弟學校進行了交流和探討。

　　這次大會對我來說意義非凡，可以說是一次凈化心靈的學習，一次喚醒文化自覺的旅行，一次優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的盛宴，同時，在我看來，它也是一次立德樹人的大培訓，更是一次讓傳統(tǒng)文化進校園的總動員。我有幸在這次大會上作了分享發(fā)言，談了學習體會，介紹了經(jīng)驗。同時也拜會了儒源文化集團創(chuàng)始人、孔子禮儀文化學校校長金徽女士，與其進行了深入交談，很受啟發(fā)和鼓舞。不僅學到了經(jīng)驗，也找到了差距。面對新形勢、新要求，中華傳統(tǒng)文化進校園工作一定要在“落小、落細、落實”上下功夫。

　　我校傳統(tǒng)文化進校園工作起步很早，早在2006年就進行了有益的探索與嘗試，但由于種種原因裹足不前。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，總書記作出的一系列重要論述，為傳承和創(chuàng)新發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指明了方向，我校傳統(tǒng)文化進校園工作開始大步前行，先后建立了“中華文化”長廊、書畫室、傳統(tǒng)文化教室、傳統(tǒng)文化辦公室和“孔子學堂”。從誦讀《弟子規(guī)》開始學習傳統(tǒng)文化經(jīng)典，學習圣賢思想。學校里有了瑯瑯的書聲與悠揚的歌聲，但與先進學校相比我們還存在很大的差距，之所以要在落小、落細、落實上下功夫，因為價值觀大量地體現(xiàn)在社會生活的深處，落腳在每個人的日常行為規(guī)范中。

　　“落小”就是要在看似小的事情不放松。如吃飯，如今的中國已經(jīng)解決了溫飽，在擺脫了饑餓的同時人們卻丟掉了祖先崇尚節(jié)儉的飲食文化。每每看到食堂餐桌上的剩菜、剩飯成桶成桶地往外倒，我總是覺得非常痛惜。今后在這類小的事情上要加強習慣養(yǎng)成，吃多少盛多少，“一粥一飯當思來之不易”。

　　“落細”就是要在細節(jié)上講文明。如說話，有的人在公共場所大聲喧嘩，令人生厭，已經(jīng)影響到中國人在國際上的聲譽了。我們要教育師生正確應用“靜語”，“靜語”不是不讓你說話，而是兩個人說話不影響第三個人，要柔聲細語。同時還要大家會說話，不說臟話，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。

　　“落實”就是在落細、落小的基礎上抓實、再抓實?？鬃诱f：“不學禮，無以立。”美好的氛圍取決于每個人的嘉言懿行，重在知行合一。要通過教育引導、輿論宣傳、文化熏陶，把學到的“理”，應用于實際生活、工作、學習當中去。不僅要“內(nèi)化于心”，還要“外化于行”。“讀得一尺，不如行得一寸”。

　　在這躁動的時代，中國傳統(tǒng)文化就是那股醍醐灌頂?shù)那辶?。總之，曲阜之行讓我深受啟發(fā)和教育，讓我覺得弘揚中華傳統(tǒng)文化任重而道遠。我們要牢記習總書記關(guān)于“國無德不興，人無德不立”的指示精神，堅持開展好傳統(tǒng)文化進校園工作，讓傳統(tǒng)文化進校園工作“落小、落細、落實”，真正實現(xiàn)立德樹人的根本目的，讓職業(yè)學校的孩子都“成型、成人、成才”。

儒源有感

論語二十篇，從頭誦到完。

篇篇是經(jīng)典，句句是妙言。

前后道一貫，人生哲理觀。

孝悌是根本，仁義成內(nèi)涵。

而今到儒源，虔誠拜圣賢。

先師縱去遠，大道留人間。

不負圣賢心，重任擔在肩。

攜手共努力，文化進校園。

　　（本文內(nèi)容由遼寧省朝陽工程技術(shù)學校宣傳中心提供，作者系該校副校長。）

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