你們身上的閃光點，是我學(xué)習(xí)的寶

文圖/雒文萍  編輯/繁花似錦

　　“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。”就是這首歌，讓我領(lǐng)略了身邊的教師同行。

　　第一位，我要點贊的是她。記得開學(xué)前幾天，我們幾個班主任忙著打掃教室，另外幾位老師也忙著打掃自己的專用教室或者整理資料。是她一聲不響，給“大家”的辦公室打掃衛(wèi)生。我們辦公室的老師都知道，她每天都有使不完的精力，一部分用來給孩子上一堂有趣而有意義的課，一部分用來鍛煉身體，剩下一部分為辦公室的大伙服務(wù)。她就是李老師，點贊她的服務(wù)于人。

　　第二位，我要點贊的是李主席。孩子們剛從幼兒園升到小學(xué)，很多規(guī)矩都不成形，特別是吃飯的時候，在食堂里，時不時就會被幾個調(diào)皮的孩子帶得一邊吃一邊玩。這時，李主席總會在第一時間走進(jìn)食堂，耐心地教育孩子們要做到安安靜靜吃飯，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

　　第三，我要點贊的是一直在幕后工作的保健醫(yī)生陳老師。陳老師每天都留給我們一個最美麗的身影。周一到周五的每一天，她細(xì)心地幫助孩子們晨檢。為了孩子們的健康，樓上樓下處處可見她的身影。輕柔的聲音，關(guān)愛的舉動，很快就贏得了各班孩子們的好感。每當(dāng)孩子們見到她，都會親切地喊一聲：“陳老師好！”

　　第四位，我要點贊的是我們的品德老師于老師。每節(jié)課后她都會和我聊一些孩子們在她課上的表現(xiàn)，有時也會和我深入探討一些關(guān)于孩子們學(xué)習(xí)方法的問題。正是因為于老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，她的課堂上總是充滿孩子們爭先恐后回答問題的聲音。她獨特的教學(xué)方法，讓原本枯燥的品德課變得得生動有趣，孩子們學(xué)得更是不亦樂乎。

　　第五位老師是一位準(zhǔn)媽媽馮老師，我要點贊的是她的責(zé)任心。挺著肚子，她也會很盡責(zé)地管理孩子們的紀(jì)律，給孩子們帶來別樣的音樂課。每次馮老師都會在教室門口提前候課，課上她的聲音是那么動聽，動作是那么優(yōu)美，讓孩子們盡情享受在音樂的世界里。每一個孩子愛極了她們多才多藝的音樂老師。

　　第六位老師是有“陽光老師”稱號的體育老師劉老師。他課前備課認(rèn)真，課中示范標(biāo)準(zhǔn)，與學(xué)生互動到位。作為學(xué)校體育教師與足球隊教練，他付出了太多的休息時間。近幾年來，教育主管部門越來越重視學(xué)校體育工作，陽光體育、體藝2+1活動的開展，他總是嚴(yán)格要求自己，出色地完成各項工作。而作為足球隊教練，更是利用學(xué)后班的時間訓(xùn)練。無論嚴(yán)寒酷暑，在操場上總有他與學(xué)生們奔跑的身影。正因有了他的真誠付出和對參加訓(xùn)練學(xué)生的嚴(yán)格要求，很多學(xué)生都能達(dá)到德智體全面發(fā)展。

　　每一個孩子都有閃光點，每一位教師又何嘗不是呢？在倡導(dǎo)師德的時代，很多老師都表現(xiàn)出不同的師德。有時候自己看不到，而在別人眼里全是寶，可以借鑒，可以學(xué)習(xí)。我是發(fā)自內(nèi)心地覺得我們學(xué)校的老師都是好樣的、最棒的，為每一位老師點贊。

　　最后，我想說：

　　有一首詩最為動人，那就是師德；

　　有一種人最為美麗，那就是教師；

　　有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；

　　有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；

　　有一種平臺最為神圣，那就是講臺。

　　不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的天空，我們用愛播撒出祖國的希望！

　　[責(zé)任編輯 趙盼]

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