職教天地逐夢(mèng)飛

——遼寧朝陽(yáng)工校教師陳振鋒獲評(píng)“省職業(yè)教育教學(xué)名師”側(cè)記

文圖/陳桂華 禇駒 編輯/趙盼

陳振鋒老師

　　“帶領(lǐng)學(xué)生在職教天地追逐夢(mèng)想，多多培育合格的技能人才、大國(guó)工匠，既是我的責(zé)任，也是我的光榮。”近日，朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校（朝陽(yáng)市農(nóng)業(yè)學(xué)校）教師陳振鋒獲評(píng)“遼寧省職業(yè)教育教學(xué)名師”，他的這句獲獎(jiǎng)感言廣受贊譽(yù)。

　　1994年，陳振鋒作為朝陽(yáng)市農(nóng)業(yè)學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生被破格選送到華中農(nóng)業(yè)大學(xué)。他暗下決心：學(xué)成后一定回母校任教，用實(shí)際行動(dòng)造福家鄉(xiāng)。畢業(yè)后，他毅然放棄了留在大城市工作的優(yōu)渥條件，回到母校做了一名普通教師。

　　“微笑著面對(duì)學(xué)生”！這是陳老師給自己立下的規(guī)矩。面對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，他從上好每一節(jié)課做起，微笑著答疑解惑，不厭其煩地演練，用心研磨教案。針對(duì)中職學(xué)生的特點(diǎn)，他大膽改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，提出了“以專業(yè)實(shí)訓(xùn)帶動(dòng)理論教學(xué)”的教學(xué)理念，并積極付諸實(shí)踐，取得了良好效果。2010至2016年，他所教的園林專業(yè)學(xué)生在省職業(yè)院校技能大賽插花藝術(shù)比賽中，連續(xù)四屆斬獲第一名。代表省參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽后，又連續(xù)四屆榮獲二等獎(jiǎng)。

　　陳振鋒認(rèn)為，教育是一項(xiàng)愛的事業(yè)，除了愛學(xué)生，還要愛這份事業(yè)、愛自己的校園。在新校園建設(shè)中，他起早貪晚認(rèn)真測(cè)量、設(shè)計(jì)、繪制、籌劃，義務(wù)做出新校園整體規(guī)劃方案，為學(xué)校節(jié)省了數(shù)十萬元的設(shè)計(jì)費(fèi)用。

　　實(shí)踐中，陳振鋒既重視教學(xué)也重視教研，積極摸索教學(xué)規(guī)律，探索教法創(chuàng)新，做到啟迪得當(dāng)，訓(xùn)練到位，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行必要的歸類與取舍后寫出“再教設(shè)計(jì)”，實(shí)現(xiàn)了教研工作的推陳出新。2014年，他主導(dǎo)《園藝專業(yè)信息化資源建設(shè)項(xiàng)目》，所完成的插花藝術(shù)實(shí)訓(xùn)模擬系統(tǒng)，利用模擬場(chǎng)景、仿真技術(shù)再現(xiàn)了插花藝術(shù)的全過程，較好地解決了插花受季節(jié)性、資金限制等難題，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，榮獲遼寧省2014年園藝專業(yè)信息化資源建設(shè)項(xiàng)目（軟件）教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生利用這套模擬系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，每年為學(xué)校節(jié)省花材費(fèi)用2萬元。目前，該系統(tǒng)在全省中、高職院校得到推廣應(yīng)用，受到廣泛好評(píng)。

　　最近五年來，他撰寫的多篇論文在《現(xiàn)代職業(yè)教育》等省級(jí)以上刊物公開發(fā)表，并為省農(nóng)委編寫了陽(yáng)光工程系列叢書之《花卉園藝工培訓(xùn)讀本》，參與編寫了中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社出版的《城市綠化美化》專著，主編了機(jī)械出版社出版的《園林工程預(yù)決算》。

　　當(dāng)下，作為學(xué)校農(nóng)林教學(xué)部副主任和省職業(yè)教育學(xué)科帶頭人的陳振鋒，積極在創(chuàng)新教學(xué)方法、手段、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)模式以及教育教學(xué)管理等方面進(jìn)行創(chuàng)新性嘗試。為提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，他到北京林業(yè)大學(xué)深造，獲得了風(fēng)景園林專業(yè)碩士學(xué)位。后來又參加了天津大學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和全國(guó)職業(yè)院校“后示范校”建設(shè)提升復(fù)評(píng)目標(biāo)培訓(xùn)。近年來，他參與制定了園林專業(yè)課程設(shè)置及實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)實(shí)施方案、園林專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案、園林專業(yè)教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)園林專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)、園林實(shí)訓(xùn)基地管理制度，不僅引入企業(yè)新技術(shù)、新工藝，還將現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀文化理念融入人才培養(yǎng)全過程，強(qiáng)化職業(yè)道德和職業(yè)精神的培養(yǎng)；同時(shí)依托校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，將理論知識(shí)融入專業(yè)基本技能訓(xùn)練過程中，將專業(yè)技能、職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)融入到各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生素質(zhì)得到很大程度的提升，受到用人單位的歡迎。2015年，他在“鳳凰杯創(chuàng)壹杯”全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)課堂教學(xué)比賽中獲得三等獎(jiǎng)。又在“2016年中國(guó)凌源百合杯插花花藝大賽”中，榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。

　　隨著校園軟環(huán)境的持續(xù)改善，園林專業(yè)建立了本專業(yè)的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)。陳振鋒帶領(lǐng)專業(yè)教師開發(fā)了具有本專業(yè)特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，滿足了日常教學(xué)需要。

　　陳振鋒高度重視團(tuán)隊(duì)的力量。他經(jīng)常將優(yōu)選出的教學(xué)資料公之于眾，主動(dòng)與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討疑難問題，認(rèn)真帶好徒弟，無私傳授經(jīng)驗(yàn)。他所在的科室，形成了濃厚的互幫互助氛圍，有力促進(jìn)了青年教師的健康成長(zhǎng)。他帶的徒弟張昕老師，現(xiàn)已成為學(xué)校骨干教師，在全國(guó)教學(xué)信息化大賽、主持教學(xué)課題研究方面均取得了令人矚目的成績(jī)，在2016年省藝術(shù)插花比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，并在唐山舉行的國(guó)際插花花藝大賽中獲得銀獎(jiǎng)。

　　而今，作為朝陽(yáng)市專家?guī)斐蓡T，陳振鋒的知名度越來越大。他參與了建平縣中央公園小區(qū)、朝陽(yáng)市文祥豪府四期的景觀設(shè)計(jì)，主持完成朝陽(yáng)珠江大橋、新建燕都大橋下廣場(chǎng)和朝陽(yáng)市十家子河2#人工湖植物種植設(shè)計(jì)方案。2016年，他作為牽頭專家，對(duì)朝陽(yáng)市大凌河風(fēng)景區(qū)園林植物栽培養(yǎng)護(hù)技術(shù)進(jìn)行了工作指導(dǎo)，收到了良好經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

　　朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校地址：朝陽(yáng)市凌河街四段483號(hào)（市內(nèi)乘5、6路公交車到朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校下車）。

　　招生咨詢電話：0421—6610929 6610981 6610964

　　特別提示：學(xué)生及家長(zhǎng)可登陸今日朝陽(yáng)網(wǎng)，在朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校專題(欄)了解該校更多信息。
好名聲網(wǎng)

【本網(wǎng)聲明】