本網(wǎng)特稿

縱身飛躍新高度

——記江蘇省昆山市前景教育集團美術教師康玉和

文/褚駒  編輯/昕晨

　　“‘不負新時代，追逐新夢想。立足新起點，飛躍新高度。’這既是我們前景教育人的共同心聲，也是給萬千學生及其家長做出的鄭重承諾。”不久前，江蘇省昆山市前景教育集團（學校）美術教師康玉和擲地有聲地說。

　　就是眼前這位沉穩(wěn)干練、勤懇敬業(yè)的康老師，用實際行動踐行了上述承諾。新學期伊始，一個好消息傳來：由康玉和主導的“多種教學開展研究性學習的實驗研究”項目，在國家科學十三五規(guī)劃教育部重點課題（智慧環(huán)境中的課堂交互對學習的影響研究）總課題中立項，并通過了審批！

　　這一喜訊意味著，“多種教學開展研究性學習的實驗研究”從此正式進入了至為關鍵的研究階段。課題的具體研究時間，將從2017年12月起至2018年10 月結束。在為期10個月的時間里，集中對美術課堂基礎教學的學習方法進行實驗研究。其核心目的是：充分培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　據(jù)介紹，康玉和1990年畢業(yè)于哈爾濱師范大學美術教育系，師從劉漢民、傅作仁、楊景芝和張濤，長期從事藝術教育教學工作，現(xiàn)為中級美術教師，中國美術家協(xié)會剪紙協(xié)會會員，黑龍江省美術家協(xié)會剪紙專業(yè)委員會理事。多年來，其論文及美術作品曾在國內(nèi)各級專業(yè)雜志發(fā)表。1991年，作品《無聲的語言》被編入《中華剪紙藏書票》；1993年，作品《書票》被編入《中國當代藝術家》；1996年，作品《愛的力量》被編入《中國風俗剪紙集》；1997年，作品《回歸情》發(fā)表于第七期《神童畫報》；2000年，論文《中華美德》被編入《中國剪紙藝術研究》；2002年，作品《北方的冬天》被評為省級青年教師美術作品一等獎。2006年，成功舉辦了個人“油畫作品展”。

　　康玉和解釋說，研究性學習作為一個獨具特色的課程領域和學習方式，突出強調(diào)學生自主學習能力與合作探究的學習，進而加強孩子終生學習能力及合作精神的培養(yǎng)。與此同時，此舉旨在順應學生的發(fā)展規(guī)律，必將有助于提高學習效率，并改變傳統(tǒng)的相對枯燥、單一的教學模式。

　　在多年的美術基礎教學工作中，他一直致力于教學方法的探索和研究。在他看來，美術學科是學校素質(zhì)教育的一個重要組成部分。在美術教學中，通過開展研究性學習活動并進行實驗研究，具有非常好的作用和意義。在全面實施提升計劃、切實轉變“唯分數(shù)”辦學思路，強調(diào)落實全國教育科學十三五規(guī)劃教育部重點課題改革研究的大背景下，積極推動研究性學習的探索，提升辦學水平和質(zhì)量，堅持立德樹人的辦學方向，讓學生得到應有的尊嚴與關愛；培養(yǎng)學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，提高學生審美水平與人文素養(yǎng)；引導學生通過研究性學習全面認識自己，熱愛生命，更加適應新時代的發(fā)展需要，爭做陽光好少年。

　　一位業(yè)內(nèi)人士評論說：“康玉和老師取得的這一成績，不僅給前景教育集團贏得了新的榮耀，更讓業(yè)界對新時期的民辦教育刮目相看。”
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