對(duì)口幫扶求實(shí)效 送培送教壟間情

——記朝陽市鄉(xiāng)村特崗教師培訓(xùn)班暨大連市專家、名師送培送教活動(dòng)

文/姜娜 圖/郭浩  編輯/趙盼

　　2018年12月24日，“朝陽市鄉(xiāng)村特崗教師培訓(xùn)班暨大連市專家、名師送培送教活動(dòng)”開班典禮在朝陽工程技術(shù)學(xué)校報(bào)告廳舉行，典禮由朝陽市教育局教師教育科科長(zhǎng)陳昭宇主持。朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院副院長(zhǎng)佟英峰出席活動(dòng)并講話。七個(gè)縣（市）區(qū)鄉(xiāng)村特崗教師和研訓(xùn)員共600多人參加培訓(xùn)。

　　本次活動(dòng)是在大連、朝陽兩市簽定教育對(duì)口幫扶合作框架協(xié)議后開展的一項(xiàng)大型培訓(xùn)活動(dòng)，由朝陽市教育局主辦、朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院承辦，大連市教育局選派了9名優(yōu)秀專家和教學(xué)名師到朝陽送培送教，旨在深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，充分借助大連市優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，有效搭建市際、城鄉(xiāng)教育聯(lián)系溝通橋梁，切實(shí)提升全市鄉(xiāng)村特崗教師職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力，打造一支素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村特崗教師隊(duì)伍，促進(jìn)全市教育實(shí)現(xiàn)整體均衡發(fā)展。

　　培訓(xùn)為時(shí)一天半，內(nèi)容分為理論培訓(xùn)和課例觀摩兩個(gè)模塊。24日的理論培訓(xùn)模塊課程由教師進(jìn)修學(xué)院研訓(xùn)綜合部主任劉興麗主持。大連市高新區(qū)普羅旺斯學(xué)校副校長(zhǎng)李秋和大連沙河口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)教師程柏漠分別作了題為《學(xué)林探路貴涉遠(yuǎn)，無人跡處偶奇觀》和《微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)》的專題講座。李秋以互動(dòng)的方式開場(chǎng)，通過建立微信群的方式將全體參訓(xùn)學(xué)員分成6組，結(jié)合自己豐富的班主任教育教學(xué)經(jīng)歷并輔以其工作日常積累的大量圖片和視頻資料，進(jìn)行了教師專業(yè)發(fā)展的四“W”（Who、What、How、Why）分析。她將組內(nèi)互動(dòng)與組間互動(dòng)相結(jié)合，分主題深入講解，通過場(chǎng)內(nèi)共同復(fù)述的方式加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和內(nèi)化，將學(xué)員的思考逐漸引向深入。程柏漠就微課的由來、定義、分類作通識(shí)性介紹，提出以用戶為核心設(shè)計(jì)微課的觀點(diǎn)，并以現(xiàn)場(chǎng)演示教學(xué)的方式，就如何使用Camtasia軟件完成五種常用微課的錄制作了深入淺出地講解。在輕松愉悅的教學(xué)氛圍里，學(xué)員學(xué)有所得、學(xué)有所悟。劉興麗提煉總結(jié)專家觀點(diǎn)并向?qū)W員拋出思考題，促進(jìn)學(xué)員學(xué)用結(jié)合。

　　25日，課例觀摩分小學(xué)和初中兩個(gè)學(xué)段進(jìn)行，會(huì)場(chǎng)分別設(shè)在雙塔區(qū)疏港路小學(xué)和朝陽市第一中學(xué)。大連市甘井子區(qū)錦泉小學(xué)教師石鑫、旅順開發(fā)區(qū)中心小學(xué)教師于琦和大連市沙河口區(qū)錦繡小學(xué)教師王平分別上了小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語和小學(xué)語文觀摩課；大連市第三十九中學(xué)教師劉毅、大連市高新區(qū)第一中學(xué)教師于海娟和大連市第四十五中學(xué)副校長(zhǎng)冉令財(cái)依次上了初中化學(xué)、初中語文和初中數(shù)學(xué)觀摩課。大連教育學(xué)院辦公室的關(guān)爽老師全程參加活動(dòng)，朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院研訓(xùn)員姜娜和郭浩分別主持兩個(gè)分會(huì)場(chǎng)的課例觀摩。

　　觀摩課結(jié)束后，上課教師介紹了教學(xué)設(shè)計(jì)思路、分享教學(xué)反思。大連的幾位教學(xué)名師在分享過程中將宏觀與微觀視角相結(jié)合，一方面分析兩地教材存在的異同并就如何牢牢把握教材編寫和修訂的指導(dǎo)思想進(jìn)行精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)加以闡釋和說明，一方面結(jié)合教育教學(xué)日常，就教師們?cè)趥湔n或課堂教學(xué)中的常見誤區(qū)加以深入剖析，促進(jìn)全市參訓(xùn)學(xué)員在觀摩和比對(duì)中深入思考提升課堂教學(xué)有效性的根本方法和有效路徑，見微知著、舉一反三，及時(shí)更新教育教學(xué)理念、調(diào)整教育教學(xué)行為，在養(yǎng)成敬業(yè)態(tài)度、錘煉專業(yè)精神、提升自身教育教學(xué)素養(yǎng)和能力上下功夫，有力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

　　一位參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)感慨地說：“大連名師的敬業(yè)態(tài)度和樂業(yè)精神、深厚的專業(yè)底蘊(yùn)和人文情懷，朝陽學(xué)員的敏而好學(xué)、樂學(xué)善思，都給彼此留下了深刻印象，雙方在研討交流中進(jìn)一步增進(jìn)了友誼，為嚴(yán)冬里的送教送培活動(dòng)更增添了幾分暖意。”

　?。ū疚膬?nèi)容由朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院辦公室提供，作者現(xiàn)供職于學(xué)院研訓(xùn)綜合部。）

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