一花獨放不是春  百花齊放春滿園

——朝陽市全面貫徹落實《指南》生活活動市級中心教研組教研活動總結(jié)

文圖/李靜 趙國華  編輯/趙盼

　　近日，遼寧省朝陽市全面落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）生活活動市級中心教研組第七次聯(lián)合教研現(xiàn)場會在朝陽市喀左縣蒙古族幼兒園舉行。朝陽市教師進修學院、喀左縣教師進修學校相關(guān)負責人，生活活動中心教研組全體成員，部分中心園園長及教師共80余人參加了會議。

　　此次活動通過經(jīng)驗交流、微講座、入園情況觀摩和園本教研等形式，在互動研討中深入挖掘幼兒早入園環(huán)節(jié)自我管理能力的觀察與記錄方式，總結(jié)和梳理了生活活動中心組關(guān)于一日活動中早入園環(huán)節(jié)幼兒的自我服務(wù)與管理的相關(guān)經(jīng)驗與教研成果，促進了教師的專業(yè)化成長。

教研與培訓一體化  設(shè)計合理科學高效

　　此次教研活動旨在總結(jié)與梳理幼兒園生活活動實踐研究的階段性成果，業(yè)務(wù)園長以“關(guān)注生活，以研促教”為主題，將蒙幼關(guān)于“幼兒入園環(huán)節(jié)自我管理能力的觀察與記錄”的開展情況作了細致的分享?？ψ竺捎滓?ldquo;早入園”，“晚離園”的環(huán)節(jié)為著手點，分別從小班組“獨立入班”、中班組“情緒管理”、大班組“自我服務(wù)”三個維度進行深入挖掘，順應(yīng)和尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，使生活活動更加富有游戲性與趣味性，有利于幼兒生活自理能力和習慣的養(yǎng)成，促進幼兒在生活中自主的學習與發(fā)展。

　　保教主任以《幼兒入園環(huán)節(jié)自我管理能力的觀察與記錄》為題，作了一個微型講座，針對幼兒在早入園環(huán)節(jié)中的行為及規(guī)則意識等諸多問題，進行了幼兒入園環(huán)節(jié)自我管理能力的觀察與記錄策略分享，利用幾種符合幼兒年齡特點及幼兒園實際的觀察與記錄方法，力求通過全面的觀察，詳細的描述，細致的分析來解讀幼兒的行為，從而能夠進行有針對性的指導，初步形成具有特色的觀察記錄表及一些有效的指導策略。

注重教師梯隊培養(yǎng)  全員參與全面提升

　　“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”，此次現(xiàn)場會，充分展現(xiàn)了老帶新、傳幫帶的梯隊成長軌跡。與以往教研活動不同，此次教研活動現(xiàn)場，有6位骨干教師和3名新上崗教師作了案例分享，分別采用時間取樣，事件取樣，軼事記錄，實況記錄的方法記錄分析了幼兒告狀行為、攻擊性行為、入園焦慮等行為的原因，通過跟蹤調(diào)查、家園共育、個案觀察等形式進行了有針對性的協(xié)助和指導，分享的內(nèi)容即真實又有深入的思考，展現(xiàn)了作為新時代幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)。

教研內(nèi)容不斷細化  觀察指導注重方法

　　此次教研活動圍繞“幼兒早入園環(huán)節(jié)自我管理能力的觀察與記錄方式”展開研討，教師們以《指南》為指導，通過對大、中、小三個年齡段幼兒進行觀察，正確地分析評價來識別與解讀幼兒行為背后的原因，找出相應(yīng)的解決辦法，借助“一個中心，三個支持”指導策略，站在幼兒的角度仔細全面地觀察，以“假如我是孩子”的心態(tài)去看幼兒的表現(xiàn)，捕捉教育契機，從時間、環(huán)境與情感三個方面給予幼兒足夠的支持。

聯(lián)合教研成效顯著  促進教師專業(yè)化成長

　　通過聯(lián)合教研活動的開展，教師的角色慢慢地發(fā)生了變化。最初教師為了完成任務(wù)而進行形式化教研，通過教研活動的深入開展，教師逐漸地找到了自信，能夠主動運用《指南》的理念來指導實踐，并通過觀察分析，撰寫觀察記錄、生活小經(jīng)驗、生活故事等，逐步提升了教科研水平，生活活動實驗課題的開展，促進了教師的專業(yè)化成長。蒙幼結(jié)合《指南》不斷的梳理經(jīng)驗與方法，整理了《3-6歲幼兒生活活動評價細則》《幼兒早入園環(huán)節(jié)自我管理能力的觀察記錄》《幼兒早入園義務(wù)整理、早簽到環(huán)節(jié)能力培養(yǎng)》《幼兒21天自我管理能力養(yǎng)成》等等，并挖掘生成了一系列蘊藏教育價值的生活活動課程。

　　朝陽市推進《指南》生活活動中心教研組的負責人說：“通過一年半的實踐研究，朝陽市生活活動中心教研組取得了階段性的成果，這與喀左縣的三所實驗園的默默耕耘與努力實踐是分不開的，在實踐研究的過程中，三所實驗園從不同的角度出發(fā)，靈活運用《指南》，針對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)開展教研，每一次的聯(lián)合教研活動都令人耳目一新，有所思有所悟有所獲，可謂：一花獨放不是春，百花爭艷春滿園。相信隨著《指南》實驗工作的不斷深入，朝陽市生活活動中心教研組定會百花爭艷、春色滿園！”

　?。ū疚膬?nèi)容由遼寧省朝陽市教師進修學院辦公室提供，作者現(xiàn)供職于學院學前部。）

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