專家引領(lǐng)助成長(zhǎng) 名師示范促提升

——朝陽(yáng)市蘇教版小學(xué)科學(xué)教材培訓(xùn)暨朝陽(yáng)市新課堂新教材新實(shí)踐教學(xué)研討會(huì)側(cè)記

文圖/鄒德煒 張文議 編輯/昕晨

　　2018年9月20日至21日，遼寧省朝陽(yáng)市蘇教版小學(xué)科學(xué)教材培訓(xùn)暨朝陽(yáng)市新課堂新教材新實(shí)踐教學(xué)研討會(huì)在雙塔區(qū)凌河小學(xué)召開(kāi)。市教師進(jìn)修學(xué)院副院長(zhǎng)佟英峰，雙塔區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及全市各小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)教師等500多人參加研討會(huì)，會(huì)議由市教師進(jìn)修學(xué)院小教部教師鄒德煒主持。

　　本次會(huì)議旨在落實(shí)新版《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教師的課堂教學(xué)實(shí)踐能力與研讀教材能力，促進(jìn)朝陽(yáng)市小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。大會(huì)特邀蘇教版教材編寫(xiě)者、江蘇省特級(jí)教師、江蘇省實(shí)驗(yàn)研究中心研究員高乃定執(zhí)教示范課，進(jìn)行教材培訓(xùn)。

　　高乃定為大會(huì)執(zhí)教《看月亮》、《電磁鐵》兩節(jié)現(xiàn)場(chǎng)觀摩課。他從容淡定中透著幽默風(fēng)趣，從課前活動(dòng)，導(dǎo)入新課直到課后拓展，每堂課都渾然天成。在富有啟發(fā)性的引導(dǎo)中促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維的發(fā)展，關(guān)注科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，注重科學(xué)精神的養(yǎng)成……帶給聽(tīng)課教師以無(wú)限思考。

　　他從教材編寫(xiě)意圖出發(fā)，結(jié)合世界科學(xué)教育發(fā)展與我國(guó)新頒布的小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容變化情況對(duì)蘇教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)各單元內(nèi)在的設(shè)計(jì)理念、邏輯關(guān)系、主題構(gòu)成、學(xué)習(xí)目標(biāo)、實(shí)施策略進(jìn)行了詳細(xì)地解讀，并與參會(huì)教師進(jìn)行了互動(dòng)交流。在回答疑難問(wèn)題時(shí)，他強(qiáng)調(diào)，有效的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要小而精、精而準(zhǔn)；有效的課外拓展要先守住“根”——40分鐘課堂，要走得進(jìn)、立得住，拓展時(shí)要有抓手、要有支撐；有效指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)要找關(guān)鍵、抓方法、重設(shè)計(jì)……

　　參加2017年朝陽(yáng)市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程大賽的優(yōu)秀選手代表劉鶴鳴、劉紅梅、陳玉芝、曲淑紅、李靜美、石磊幾位教師在培訓(xùn)會(huì)上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作技能展示。他們深入研析教材，對(duì)教材中原實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了優(yōu)化處理、創(chuàng)新改進(jìn)。幾位教師的精巧設(shè)計(jì)、精美制作、精彩展示贏得了參會(huì)教師的贊許與好評(píng)。

　　朝陽(yáng)市青年骨干教師賁波、劉春娟、李海寬為大會(huì)作觀摩課展示，分別演繹了《探究暗盒里的電路》、《物體的形狀變了》和《照鏡子》這三堂課，并與參會(huì)教師進(jìn)行了反思交流。幾位青年骨干教師在課堂上從容自如，他們關(guān)注科學(xué)興趣的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)方法的學(xué)習(xí)，重視探究能力的提高，展現(xiàn)了三節(jié)充滿“科學(xué)味”的課堂。

　　學(xué)院小學(xué)科學(xué)研訓(xùn)員鄒德煒進(jìn)行會(huì)議總結(jié)。她指出了目前小學(xué)科學(xué)課堂普遍存在的問(wèn)題，希望科學(xué)教師能夠從細(xì)節(jié)入手重視科學(xué)方法的學(xué)習(xí)、課堂中的匯報(bào)交流、科學(xué)課的拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生在觀察中思考，在思考中質(zhì)疑，在質(zhì)疑中批判。

　　通過(guò)介紹曾寶俊、高乃定等名師的經(jīng)歷，鄒德煒鼓勵(lì)參會(huì)教師要勤反思——“人因思而變”；要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)——“實(shí)踐支撐、理論引導(dǎo)”；要有十年打一口井的堅(jiān)持——“忌浮躁、貴堅(jiān)持”，早日實(shí)現(xiàn)由教書(shū)匠到教育家的完美轉(zhuǎn)變。

　　會(huì)后，一位領(lǐng)導(dǎo)表示：“短暫的會(huì)議雖已結(jié)束，但培訓(xùn)會(huì)將帶給參訓(xùn)教師無(wú)限的啟示與思考，對(duì)朝陽(yáng)市小學(xué)科學(xué)教師在今后教學(xué)中如何‘理解新課標(biāo)，解讀新教材，應(yīng)用新教材’產(chǎn)生積極的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。‘探索著，也許思不深邃，追求卻通達(dá)久遠(yuǎn)；跋涉著，也許路行不遠(yuǎn)，腳步卻擂響未來(lái)’。難忘的朝陽(yáng)市小學(xué)科學(xué)盛會(huì)，將會(huì)激勵(lì)越來(lái)越多的小學(xué)科學(xué)教師砥礪同心、奮勇前行，助推朝陽(yáng)市小學(xué)科學(xué)教育蓬勃發(fā)展。

　　（本文內(nèi)容由遼寧省朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院辦公室提供，作者分別供職于遼寧省朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院小教部、建平縣教師進(jìn)修學(xué)校。）

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