摘要：今天是培訓的第二天，濱城大連依舊以她溫潤宜人的方式接待著遠方的來客，昨日楊青山教授振聾發(fā)聵的語言猶在耳畔，曲建武教授帶來的心靈悸動猶未散去，帶著憧憬希冀，甚或是類似孩童向往糖果的那一點隱秘的期盼，我們開始了今天上午的學習之旅。

編者按

　　教育發(fā)展進入新時代，遼寧省朝陽市教師進修學院在“縱向延展、橫向互動、內(nèi)外結(jié)合、共同提升”的新方略指引下，將該院的“琢玉工程”進一步向縱深推進。為積極尋求更新的助力和更高的平臺，2018年6月6日，該院與大連教育學院簽署了幫扶合作協(xié)議，擬在校長教師培訓、研訓員培養(yǎng)、專題交流、人員互訪和資源共享等多個層面進行深度交流合作，以促進朝陽市研訓員及教師隊伍整體素質(zhì)的全面提升，從而達到兩地合作共進的目的。7月6日至8日，市教師進修學院院長程希印等帶隊，攜同凌源市教育局領導及7個縣（市）區(qū)教師進修學校校長、副校長等一行22人專程趕赴大連，參加了大連教育學院特邀教育部專家作的“全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見解讀”專題培訓，培訓效果極佳，成功邁出了雙方簽約之后深入合作的第一步。

　　7月13日至17日，市教育局和市教師進修學院又組織了朝陽市30名中小學教學名師奔赴大連教育學院，與當?shù)孛麕熍囵B(yǎng)對象190多人共同參加了師德專題培訓。此次培訓課程安排科學合理，培訓專家接地氣、水平高，參訓名師深感受益匪淺，紛紛以文字和圖片的形式記錄下了培訓過程的點點滴滴。即日起，本網(wǎng)將陸續(xù)編發(fā)此次教學名師培訓的收獲與體悟，以饗廣大網(wǎng)友！

行百里破萬卷兢兢業(yè)業(yè) 喜精進再啟程敢立潮頭

文圖/邵作為編輯/趙盼

　　今天是培訓的第二天，濱城大連依舊以她溫潤宜人的方式接待著遠方的來客，昨日楊青山教授振聾發(fā)聵的語言猶在耳畔，曲建武教授帶來的心靈悸動猶未散去，帶著憧憬希冀，甚或是類似孩童向往糖果的那一點隱秘的期盼，我們開始了今天上午的學習之旅。

　　不登高山，不知天之高；不臨深溪，不知地之厚。上午第一環(huán)節(jié)的工作坊體現(xiàn)了培訓方式的創(chuàng)新，名師們分別按照之前的選課參與到了“班主任工作藝術(shù)、外顯有規(guī)內(nèi)涵有德、如何形成自己的班主任工作思想與特色”幾個工作坊當中。

　　新穎的培訓方式吸引了所有名師的目光，大家積極參與，時而互動答題，時而獻計獻策，時而奮筆疾書，時而討論交流，一個半小時的時光因大家的全程參與投入倏忽而逝。

　　結(jié)束了分組培訓，十點三十分開始了在禮堂的集中學習。這時，有一束光從天上照了下來，它如此碰巧地照在大家的身上，這束光與我們的耳朵相連，與我們的目光相接，最終如此結(jié)實地碰到我們的心上，這就是來自朝陽市第一高級中學的優(yōu)秀畢業(yè)生楊華維老師帶來的精神盛宴“教師的表達與溝通藝術(shù)”。

　　楊老師以類似《紅樓夢》中王熙鳳的“未見其人，先聞其聲”的出場方式，以悅耳動聽的聲音首先得到了大家的關注。他以主持人與教師工作的異同點為切入點，拉近了主講老師與聽眾之間的距離。接下來，他敏捷的思維用醇厚男中音娓娓道來，深刻的見解以生動的案例精彩呈現(xiàn)，對溝通藝術(shù)的技巧以通俗易懂的比喻深入淺出的分析，得到了與會名師的交口稱贊。