編者按

　　2016年初，朝陽市教師進修學院為了很好地解決研訓員隊伍中存在的能力不夠、眼界不寬、精神不振、底蘊不厚和動力不足等問題，推出了旨在提高研訓員綜合素質(zhì)的教育創(chuàng)新工程——“琢玉工程”。兩年多來，通過五項子工程的實施，全體研訓員的敬業(yè)精神、業(yè)務水平、責任擔當?shù)染C合素質(zhì)獲得極大提升，得到了教育行政部門和基層學校的高度認可和廣泛贊譽。2017年9月，該學院確定了“縱向延展、橫向互動、內(nèi)外結(jié)合、共同提升”的新方略，將“琢玉工程”進一步向縱深推進。為積極尋求更新的助力和更高的平臺，2018年6月6日，與大連教育學院簽署了幫扶合作協(xié)議，擬在校長教師培訓、研訓員培養(yǎng)、專題交流、人員互訪和資源共享等多個層面進行深度交流合作，促進朝陽市研訓員及教師隊伍整體素質(zhì)的全面提升，從而達到兩地合作共進的目的。本網(wǎng)即日起對幫扶合作項目進行陸續(xù)報道，以饗廣大網(wǎng)友！

逐夢濱城 琢玉同心

文圖/韓超 編輯/昕晨

觀看大連教育學院宣傳短片

　　7月6日至8日，遼寧省朝陽市教育局黨委委員、教師進修學院院長程希印，副院長佟英峰，凌源市教育局有關(guān)領(lǐng)導，7個縣(市)區(qū)教師進修學校領(lǐng)導等22人赴大連，參加了大連教育學院特邀教育部教師工作司綜合處副處長王炳明博士作的“全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見解讀”專題培訓。

參觀大連教育學院院史室

　　?今年6月6日，朝陽市教師進修學院與大連教育學院簽訂了幫扶合作協(xié)議，開啟了雙方深度交流合作的新篇章，此后朝陽市教師進修學院一直保持著與大連教育學院的密切聯(lián)系，當?shù)弥筮B方面邀請到王炳明博士針對《中共中央 國務院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》（以下簡稱《意見》）進行權(quán)威解讀時，程希印院長立即與大連教育學院領(lǐng)導溝通，表達了參加此次培訓的強烈愿望，大連教育學院領(lǐng)導對此給予了大力支持，專門在禮堂前排位置預留出22個席位，為朝陽一行教育同行提供了寶貴的學習機會。

大連教育學院辦公室主任呂連福介紹大連學院情況

　　7月7日一早，程希印等人來到大連教育學院參觀學習。大連教育學院辦公室主任呂連福向大家介紹了學院概況，并播放了大連教育學院的專題宣傳片，使大家對大連教育學院近年的發(fā)展有了更清晰的認知。隨后，大家參觀了大連教育學院資料室、院史室和學院附屬高中。

在大連教學院資料室考察學習

　　培訓講座在7日下午13:00準時開始，大連教育學院王冬凌主持此次培訓會，她指出，本次培訓會屬于領(lǐng)雁工程——培訓者通識培訓，旨在全面深入領(lǐng)會《意見》精神，做好新時代教師教育工作。

大連教育學院院長王冬凌主持培訓會

培訓會現(xiàn)場

王炳明博士講座

　　王炳明主要從《意見》的地位作用、出臺背景、研制思路和核心內(nèi)容四大方面進行了系統(tǒng)解讀。他以《意見》的兩個“第一次”，即新中國成立以來第一次以中共中央名義印發(fā)加強教師隊伍建設(shè)的專門文件，習近平總書記主持十九屆中央全面深化改革領(lǐng)導小組第一次會議審議通過的文件來定位《意見》的重要性，他特別說明，新中國以來，以中共中央名義發(fā)布即中發(fā)文件，關(guān)于教育的，迄今為止包括此次的《意見》在內(nèi)僅有5個，數(shù)量珍稀，意義重大。關(guān)于《意見》的價值，以“指方向、繪藍圖、定舉措、提要求”12個字進行概括。關(guān)于《意見》的出臺背景，他與大家共同回顧了黨的十八大以來，習近平總書記關(guān)于教師工作連續(xù)做出的六次重要指示，凸顯了總書記對教育特別是教師隊伍的高度重視、親切關(guān)懷和殷切期待，參會人員無不倍感鼓舞，心潮澎湃。關(guān)于《意見》的研制思路，他指出，制定該文件始終堅持問題導向，突出改革創(chuàng)新，并著眼于當前和未來。在《意見》核心內(nèi)容的解讀方面，他用8個數(shù)字進行了精準概括，分別是“6”，核心內(nèi)容分為六大方面：（一）堅持興國必先強師，深刻認識教師隊伍建設(shè)的重要意義和總體要求，里面包含的數(shù)字是“4”，即教師隊伍建設(shè)的戰(zhàn)略意義、指導思想、基本原則和目標任務；（二）著力提升思想政治素質(zhì)，全面加強師德師風建設(shè)，里面包含的數(shù)字是“3”，即加強教師黨支部和黨員隊伍建設(shè)、提高思想政治素質(zhì)、弘揚高尚師德；（三）大力振興教師教育，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)能力，里面包含數(shù)字“6”，即加大對師范院校支持力度、支持高水平綜合大學開展教師教育、全面提高中小學教師質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍、全面提高幼兒園教師質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)善保教的教師隊伍、全面提高職業(yè)院校教師質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)雙師型的教師隊伍和全面提高高等學校教師質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)創(chuàng)新型的教師隊伍；（四）深化教師管理綜合改革，切實理順體制機制，里面包含數(shù)字為“6”，即創(chuàng)新和規(guī)范中小學教師編制配備、優(yōu)化義務教育教師資源配置、完善中小學教師準入和招聘制度、深化中小學教師職稱和考核評價制度改革、健全職業(yè)院校教師管理制度和深化高等學校教師人事制度改革；（五）不斷提高地位待遇，真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)，里面又包含數(shù)字“6”，即明確教師的特別重要地位、完善中小學教師待遇保障機制、大力提升鄉(xiāng)村教師待遇、維護民辦學校教師權(quán)益、推進高等學校教師薪酬制度改革和提升教師社會地位；（六）切實加強黨的領(lǐng)導，全力確保政策舉措落地見效，里面包含數(shù)字“2”，即強化組織保障和強化經(jīng)費保障，以上六大方面里包含內(nèi)容合成數(shù)字“27”，即《意見》核心內(nèi)容共計27條。

朝陽市學員自帶設(shè)備全程錄像

　　會后，朝陽的一位校長感慨地說：“這個文件（《意見》）其實在來大連聽講座前就已經(jīng)看過了，但是并沒有特別深的理解與領(lǐng)會，今天聽過講座之后，對文件有了更深入、更直觀的理解，感覺有抓手、有嚼頭，同時更深刻的認識到文件的重大歷史和現(xiàn)實意義，此次培訓來得太值了。特別感謝學院程院長為來自各縣（市）區(qū)的教育同仁創(chuàng)造這次寶貴的學習機會，希望朝陽與大連緊密合作，爭取有更多參加這樣培訓的機會！”

朝陽參加培訓人員合影

　?。ū疚膬?nèi)容由遼寧省朝陽市教師進修學院辦公室提供）

朝陽市教師進修學院專題

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