真調(diào)研，助推網(wǎng)絡(luò)校本研修真落地

文/劉興麗 圖/吳世勛 編輯/趙盼

市直試點(diǎn)學(xué)校座談會(huì)

　　6月20日至22日，遼寧省朝陽市教育局和市教師進(jìn)修學(xué)院聯(lián)手奧鵬教育組成專項(xiàng)調(diào)研組，對(duì)試點(diǎn)地區(qū)及學(xué)校“網(wǎng)絡(luò)校本研修”工作開展情況進(jìn)行了專題調(diào)研。本次調(diào)研工作由市教育局黨委委員、市教師進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)程希印帶隊(duì)，奧鵬教育駐遼寧辦事處主任于緋、專員吳世勛，奧鵬總部技術(shù)專家余璐敏、柴亞楠，市教師進(jìn)修學(xué)院副院長(zhǎng)佟英峰、研訓(xùn)綜合部主任劉興麗、教育技術(shù)部副主任劉成杰一行8人對(duì)相關(guān)試點(diǎn)縣（市）及學(xué)校進(jìn)行了全面調(diào)研指導(dǎo)。

在朝陽市第四中學(xué)調(diào)研

在朝陽市二高中調(diào)研

在凌源市第二初中調(diào)研

　　早在3月29日，朝陽市教育局組織召開了朝陽市中小學(xué)校本研修管理平臺(tái)建設(shè)啟動(dòng)會(huì)議，會(huì)上下發(fā)了朝陽市教育局《關(guān)于印發(fā)朝陽市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)校本研修實(shí)施方案（試行）的通知》，決定使用奧鵬遠(yuǎn)程教育中心研發(fā)的校本研修管理平臺(tái)，在北票、凌源兩市中小學(xué)和局直部分中學(xué)開展中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)校本研修試點(diǎn)工作，并在試點(diǎn)成功的基礎(chǔ)上逐步在全市中小學(xué)校推廣。本次調(diào)研圍繞此項(xiàng)工作落實(shí)，意在全面了解試點(diǎn)工作開展以來縣（市）及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)校本研修工作實(shí)施狀況，查找問題、發(fā)現(xiàn)典型、推廣經(jīng)驗(yàn)，加快“校本研修管理平臺(tái)”試點(diǎn)工作進(jìn)程，助推全市中小學(xué)校本研修質(zhì)量的提高。

在朝陽市第一中學(xué)調(diào)研

在凌源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)調(diào)研

凌源市教育局、師校領(lǐng)導(dǎo)參與座談

　　調(diào)研組重點(diǎn)確定了兩項(xiàng)工作任務(wù)：充分了解試點(diǎn)地區(qū)教育行政部門和教師進(jìn)修學(xué)校推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)校本研修工作情況，包括區(qū)域組織機(jī)構(gòu)建立情況、工作推進(jìn)過程中培訓(xùn)、指導(dǎo)、監(jiān)督、管理、考核情況、本地區(qū)校本研修工作取得的階段性成果以及從區(qū)域管理層面在校本研修管理平臺(tái)使用中所遇到的問題及改進(jìn)的意見、建議等；了解掌握試點(diǎn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)校本研修開展情況，包括學(xué)校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組工作開展情況、校本研修計(jì)劃制定及執(zhí)行情況、校本平臺(tái)（PC端和APP端）使用情況、校本研修主題活動(dòng)開展質(zhì)量以及一線教師在平臺(tái)使用過程中存在的主要困惑、問題等。圍繞兩項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)調(diào)研組確定了聽取主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、抽樣實(shí)地考察學(xué)校、教研組校本研修活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)演示、分組座談、現(xiàn)場(chǎng)答疑、問卷調(diào)查等多種調(diào)研方式。

在北票市一高中調(diào)研

北票市教育局、師校領(lǐng)導(dǎo)參與座談

　　調(diào)研組三天時(shí)間內(nèi)分赴北票市、凌源市和市直多所學(xué)校，聽取了北票市教育局副局長(zhǎng)王鳳海、凌源市教育局副局長(zhǎng)王金龍區(qū)域校本研修工作匯報(bào)，實(shí)地考察了10所試點(diǎn)學(xué)校（其中試點(diǎn)縣市高中、初中、小學(xué)各1所，市直試點(diǎn)學(xué)校為2所初中、2所高中），觀看了20個(gè)教研組校本研修活動(dòng)演示，搜集并現(xiàn)場(chǎng)解決網(wǎng)絡(luò)校本研修相關(guān)問題百余條。

在北票市五間房中心小學(xué)調(diào)研

在朝陽市一高中調(diào)研

　　為了及時(shí)反饋意見，調(diào)研組在各地檢查結(jié)束后均組織召開了高質(zhì)量的工作總結(jié)座談會(huì)。調(diào)研組專家根據(jù)各校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表提問現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑，對(duì)話式的集體座談激發(fā)了與會(huì)教師興趣與熱情，大家圍繞校本研修過程中亟待解決的問題進(jìn)行熱烈討論，同時(shí)對(duì)平臺(tái)優(yōu)化提出了諸多建設(shè)性的意見。會(huì)議最后，程希印院長(zhǎng)結(jié)合調(diào)研實(shí)際情況，在充分肯定各地成績(jī)的同時(shí)，進(jìn)行了客觀、真實(shí)的問題反饋與評(píng)價(jià)，并對(duì)下一步工作提出了指導(dǎo)性意見。

在凌源市凌河小學(xué)調(diào)研

調(diào)研組現(xiàn)場(chǎng)觀看教研組演示

凌源市調(diào)研座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

　　市教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次調(diào)研工作，基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)李鐵松、教師教育科科長(zhǎng)陳昭宇參與部分調(diào)研并共同出席市直試點(diǎn)學(xué)校工作座談會(huì)。會(huì)上，程希印院長(zhǎng)首先就此次調(diào)研工作進(jìn)行全面總結(jié)并提出四點(diǎn)工作建議：全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷加大培訓(xùn)力度，實(shí)現(xiàn)真正意義上的全員參與、“全覆蓋”；保證校本化推進(jìn)，堅(jiān)持以校為本，杜絕“千校一面”、“千篇一律”；規(guī)范管理，建立和完善一整套校本研修平臺(tái)管理和推進(jìn)規(guī)章制度，使校本研修從被動(dòng)、盲目、松散走向主動(dòng)、科學(xué)、規(guī)范，積極推動(dòng)學(xué)校校本研修文化建設(shè)，讓平臺(tái)使用與校本研修工作成為教師的自覺行為與職業(yè)追求；體現(xiàn)個(gè)性化風(fēng)格，學(xué)校要結(jié)合課堂教學(xué)，堅(jiān)持分層施策、梯次推進(jìn)，給一線教師創(chuàng)造寬松氛圍和廣闊學(xué)習(xí)探索空間，以研促教，以教帶研，讓網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的助推器和加油站。

校本研修調(diào)研總結(jié)推進(jìn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

　　針對(duì)全市試點(diǎn)工作調(diào)研和實(shí)施情況，李鐵松對(duì)下一步工作提出兩點(diǎn)意見，即：進(jìn)一步明確平臺(tái)在教育教學(xué)中的實(shí)際意義，引入平臺(tái)就是要改變以往校本研修形式化、應(yīng)付式、走過場(chǎng)、沒實(shí)效的研修狀況，進(jìn)而加強(qiáng)和改進(jìn)校本研修質(zhì)量；提出十六字工作方略——“貴在堅(jiān)持，整體推進(jìn)，逐步深入，形成常態(tài)”。作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不能互相推諉，絕非一蹴而就，要充分預(yù)估困難及時(shí)克服解決，不斷堅(jiān)持最終取得成效。

教師參與問卷調(diào)查

　　會(huì)議最后，奧鵬教育駐遼寧辦事處主任于緋表示，感謝朝陽市能夠及時(shí)開展專項(xiàng)調(diào)研，走到基層、區(qū)縣，發(fā)現(xiàn)很多問題并逐一加以解決。奧鵬是有教育情懷的企業(yè)，會(huì)珍惜機(jī)會(huì)，用實(shí)力讓情懷落地，為當(dāng)?shù)亟逃徒處煂I(yè)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

座談會(huì)教師提問

　　學(xué)院一位負(fù)責(zé)人表示，重視調(diào)查研究是新時(shí)代面臨的時(shí)代課題，是深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神的必然要求，《中共教育部黨組關(guān)于在教育系統(tǒng)大興調(diào)查研究之風(fēng)的意見》文件中指出：調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功。本次調(diào)研工作，始終堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，以促進(jìn)校本研修工作為目的，通過調(diào)研，全面了解基層工作實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)總結(jié)基層經(jīng)驗(yàn)，為下一步正確決策創(chuàng)造條件，為檢查決策偏差和實(shí)施過程中的問題提供了第一手材料。

　?。ū疚膬?nèi)容由遼寧省朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院辦公室提供，作者現(xiàn)供職于學(xué)院研訓(xùn)綜合部。）

朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院專題

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