摘要：5月13日至18日，遼寧省朝陽市教師進修學院舉辦的“創(chuàng)新開展學前名師與骨干教師培養(yǎng)系列工程——學前教育名師與骨干教師教學能力競賽活動”在北票市中心幼兒園舉行。朝陽市教師進修學院及北票市教師進修學校學前部負責人參加了活動。

在競賽中磨練在感悟中成長

——朝陽市學前教育名師與骨干教師教學能力競賽（北票賽區(qū)）活動總結(jié)

文圖/馬艷編輯/趙盼

　　5月13日至18日，遼寧省朝陽市教師進修學院舉辦的“創(chuàng)新開展學前名師與骨干教師培養(yǎng)系列工程——學前教育名師與骨干教師教學能力競賽活動”在北票市中心幼兒園舉行。朝陽市教師進修學院及北票市教師進修學校學前部負責人參加了活動。

　　為全面深入落實朝陽市教師進修學院“琢玉工程”提出的“縱向延展，橫向互動，內(nèi)外結(jié)合，共同提升”的總體工作思路及學前部提出的培養(yǎng)和樹立學前教育典型教師，打造學前各領域領軍人物，充分發(fā)揮學前名師與骨干教師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，全面提高學前教育整體質(zhì)量的要求，學院學前部以全面推進《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）精神為核心，以實施學前教育名師、骨干教師培養(yǎng)工程為途徑，不斷加速學前教師專業(yè)化培養(yǎng)進程。

　　整個競賽活動遵循名師與骨干教師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，使名師與骨干教師自覺更新教育觀念、改進教學行為，形成獨特的教學風格。在學習、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，教師們運用靈活的教學方法探索出先進的教育理念、積累豐富的教學經(jīng)驗、掌握精妙的教學技巧，有效促進了全市學前教師的專業(yè)化成長！

　　參賽的16位教師分別為省市縣各級骨干教師、朝陽市教學名師以及幼兒園優(yōu)秀教師。

　　參賽教師以“關注幼兒，珍視游戲，聚焦發(fā)展”為切入點，圍繞教學目標和內(nèi)容自主設計集體教學活動，別具匠心地制作了課件、教具、學具，在活動過程中教師們精彩的語言、富有感染力的動作表情、適時又恰當?shù)墓膭?，及時又有效的回應，彰顯了每位教師的教學風采，用評委的話來說每個教學活動都體現(xiàn)著教師們的用心良苦和專業(yè)成長。

　　活動后，教師進行了比較完整的自我反思（從活動前的預設到活動中的實施以及活動后的思索）。通過自我反思，教師對執(zhí)教活動的教學目標、材料準備、活動過程等方面進行了修改完善，體現(xiàn)了教師較強的反思能力、對《指南》深入的思考和實踐研究。

　　評審組依據(jù)《指南》的核心理念對參賽教師所選領域及教學過程中《指南》的落實情況進行互動問答，教師現(xiàn)場答辯。“問題”的藝術與“答題”的智慧在這一環(huán)節(jié)展現(xiàn)得淋漓盡致。教師們精神飽滿，思維敏捷，表達流暢，條理清晰，以問題為導向，結(jié)合自己的作課實際及反思進行了精彩的回答，展現(xiàn)了良好的專業(yè)素養(yǎng)與精神風貌，博得了評委和聽課教師們的陣陣掌聲。

　　以朝陽市教師進修學院學前部主任趙國華為首的學院學前部四位研訓員以一課一評，一課一研的方式，和每位作課教師進行了面對面的交流與指導。從目標的設計、活動的準備、活動中教學方法的使用、有效提問、師幼互動及活動后的反思、答辯等進行了精準細致的點評，從專業(yè)角度對參賽教師的教學活動提出了具體可操作的改進策略。

　　比賽結(jié)束后，教師們均表示受益匪淺，研訓員的點評更為他們今后的教育教學工作指明了方向。

　?。ū疚膬?nèi)容由遼寧省朝陽市教師進修學院辦公室提供，作者現(xiàn)供職于北票市中心幼兒園。）

朝陽市教師進修學院專題