編者按

　　2016年初，遼寧省朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院為全面提升研訓(xùn)員綜合素質(zhì)，在全國同行業(yè)首度推出了教育創(chuàng)新工程——“琢玉工程”，該工程包括五項(xiàng)子工程，“借石攻玉”工程是整個(gè)工程當(dāng)中的一項(xiàng)重點(diǎn)工程。該項(xiàng)子工程實(shí)施兩年多來，學(xué)院以“上掛橫聯(lián)下輻射”的全新理念，累計(jì)組織本院研訓(xùn)員及各縣（市）區(qū)研訓(xùn)員、基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師400多人次到域外參觀考察、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，求取教育真經(jīng)，極大地促進(jìn)了朝陽地區(qū)教育理念與實(shí)踐能力的提升。

　　2017年“朝陽市初中各縣（市）區(qū)師校初中部主任及研訓(xùn)基地校校長赴大連考察活動(dòng)”取得了顯著成效和普遍贊譽(yù)，為了在原有基礎(chǔ)上深度學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)學(xué)校的辦學(xué)理念和管理辦法，推進(jìn)研訓(xùn)基地校建設(shè)，全面提升基地校辦學(xué)水平，學(xué)院于2018年5月21日——25日，組織開展了為期5天的“朝陽市初中研訓(xùn)基地校領(lǐng)導(dǎo)赴大連紅星海學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)”活動(dòng)。

　　即日起，本網(wǎng)將系列連載考察團(tuán)成員大連一行的收獲與體悟，以饗一直以來關(guān)注支持朝陽教育發(fā)展的廣大網(wǎng)友。

研高品質(zhì)課堂 謀教育教學(xué)發(fā)展

文圖/馬永兵 編輯/趙盼

　　2018年5月21日，我滿懷喜悅的心情，踏上了由遼寧省朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院組織的初中研訓(xùn)基地校領(lǐng)導(dǎo)和部分教師赴大連紅星海學(xué)?？疾斓难杏?xùn)之旅。

　　研訓(xùn)期間，聆聽了專家講座，參觀了校園文化，觀摩了數(shù)學(xué)、語文研討課。通過此次研訓(xùn)，受益匪淺，收獲頗豐，研訓(xùn)學(xué)校的教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采、校容校貌，給我留下了深刻印象。

高品質(zhì)課堂有利于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)

李茜執(zhí)教的自主學(xué)習(xí)、合作探究、互動(dòng)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課——《活動(dòng)探究課》。

　　紅星海學(xué)校是高品質(zhì)課堂教學(xué)實(shí)踐基地，在研訓(xùn)期間，學(xué)校安排了兩節(jié)觀摩課，分別是初中八年級(jí)數(shù)學(xué)課和語文課。22日上午，我們進(jìn)行了集體聽課，并觀摩了教研組課后的評(píng)課和研討，有機(jī)會(huì)直接感受高品質(zhì)課堂教學(xué)理念下的教學(xué)與研究活動(dòng)。其中八年級(jí)數(shù)學(xué)教師李茜執(zhí)教的《活動(dòng)探究課》一課，充分體現(xiàn)了高品質(zhì)課堂教學(xué)理念在教學(xué)中的具體落實(shí)。教師通過對教材核心問題的提煉，圍繞核心問題展開教學(xué)，在課堂上放手讓學(xué)生嘗試，利用生成資源互動(dòng)解決問題。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了教師對學(xué)生和教材深度的解讀，所有問題的提出，學(xué)生們都經(jīng)過觀察、思考、猜測、交流、推理等思維活動(dòng)解決的。這樣，學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)矛盾沖突，充分去想、去猜測、去推理的過程，促進(jìn)了學(xué)生深度學(xué)習(xí)。在本節(jié)課中，我能感受到：學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探究、創(chuàng)新意識(shí)的品格在逐漸形成，數(shù)學(xué)意識(shí)、數(shù)學(xué)思維能力得到培養(yǎng)，這些都是學(xué)生終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所必須的能力。

高品質(zhì)課堂有利于促進(jìn)教師專業(yè)成長

辛笑天執(zhí)教的語文課——《紫藤蘿瀑布》。

　　高品質(zhì)課堂是高尚、高效、本真、靈動(dòng)的課堂，以人的核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)，充分關(guān)照學(xué)生全面發(fā)展、自主發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展，真正促進(jìn)學(xué)生健康成長。在追求高品質(zhì)課堂過程中，教師的專業(yè)素養(yǎng)也不斷提升。八年級(jí)語文教師辛笑天執(zhí)教的《紫藤蘿瀑布》一課，教師從感花、品花、悟花梳理課文，并進(jìn)行了運(yùn)用訓(xùn)練——寫花。從她這一節(jié)課，我們看到了教師扎實(shí)的基本功、精到的處理教材的能力和精湛的教學(xué)藝術(shù)。值得一提的是，她參加工作僅僅三年。在評(píng)課中，語文組教師和語文總監(jiān)秦大力都給予了中肯的評(píng)價(jià)和建議，既有深度，又有廣度；既有橫向，又有縱向，真正讓我們領(lǐng)悟了教師專業(yè)成長存在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的探索過程中。從評(píng)課研討中可以看出，既有長者的嚴(yán)厲，又有長者的關(guān)懷，這是每個(gè)青年教師成長的必由之路。

特色文化建設(shè)有利于促進(jìn)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展

　　紅星海學(xué)校的東西方圣人雕塑群，學(xué)校的廳廊文化，到陶藝訪、茶社、咖啡屋以及百家講壇、讀書角，這一切都折射出學(xué)校“為成就卓越公民而奠基”的辦學(xué)宗旨；體現(xiàn)了“守根固本，和諧共生，多元發(fā)展”的辦學(xué)理念；凸顯了“民族化、現(xiàn)代化、國際化”的辦學(xué)特色。這些都帶給我們深深的思考：學(xué)校的發(fā)展一定要充分挖掘自身優(yōu)勢，要堅(jiān)守理想，要思路清晰，要腳踏實(shí)地，要循序漸進(jìn)。

　　紅星海學(xué)校每天12:30百家講壇準(zhǔn)時(shí)開講，學(xué)生精心準(zhǔn)備著自己的故事，他們的精彩演講，贏得了陣陣熱烈的掌聲。把閱讀變成孩子的一種習(xí)慣，聽故事、講故事無疑會(huì)是培養(yǎng)讀書習(xí)慣的一種特別好的方法。

　　特色大課間生活讓學(xué)生快樂幸福。綠茵場上有學(xué)生跑著跳著，不同年級(jí)設(shè)置不同內(nèi)容，將課間活動(dòng)、廣播操、升學(xué)達(dá)標(biāo)檢測項(xiàng)目等結(jié)合在一起，提高學(xué)生綜合身體素質(zhì)。

　　為期一周的研訓(xùn)結(jié)束了，通過這次研訓(xùn)活動(dòng)，我將把所學(xué)、所感體現(xiàn)在今后工作中，未來還要通過不斷地學(xué)習(xí)，為自己熱愛的教育事業(yè)盡自己的一份力……

　?。ū疚膬?nèi)容由遼寧省朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院辦公室提供，作者現(xiàn)供職于北票市龍?zhí)舵?zhèn)初級(jí)中學(xué)。）

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