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【今日朝陽網(wǎng)】學(xué)勤·思深·行踐·悟遠(yuǎn)(朱曉敏)

摘要:5月17日—18日,遼寧省朝陽市青年教師素質(zhì)大賽道德與法治學(xué)科觀摩展示暨中考復(fù)習(xí)觀摩引路活動,在遼寧省北票市桃園中學(xué)召開。

學(xué)勤·思深·行踐·悟遠(yuǎn)

——參加朝陽市青年教師素質(zhì)大賽道德與法治學(xué)科觀摩展示暨中考復(fù)習(xí)觀摩引路活動有感

文圖/朱曉敏 編輯/昕晨

  5月17日—18日,遼寧省朝陽市青年教師素質(zhì)大賽道德與法治學(xué)科觀摩展示暨中考復(fù)習(xí)觀摩引路活動,在遼寧省北票市桃園中學(xué)召開。

  本次活動由朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院組織,既是對去年朝陽市青年教師素質(zhì)提升工程大賽的總結(jié)和成果展示,又是對今年中考復(fù)習(xí)的方向指引。我有幸參加了兩次盛會,這是我作為一名青年教師成長路上的幸運,更是我作為一名道德與法治教師要不斷學(xué)習(xí)的責(zé)任!

  去年朝陽市教育局和教師進(jìn)修學(xué)院主辦的朝陽市青年教師素質(zhì)提升工程大賽,從筆試到演講、技能展示、再到試課展示,每一環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備和比賽對參賽者來說都是積累、創(chuàng)新、整合、沉淀、提升的過程。大賽早已結(jié)束,但我們的匯報、交流活動仍在持續(xù)進(jìn)行,感謝師院領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的平臺,讓我們相互交流、學(xué)習(xí),在合作中競爭,在競爭中成長!兩次活動的舉辦,更是讓我受益匪淺,特別是本次朝陽市青年教師素質(zhì)大賽道德與法治學(xué)科觀摩展示暨中考復(fù)習(xí)觀摩引路活動,讓我對自己的專業(yè)成長和教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了更清晰的思路。下面談?wù)勎业男牡皿w會:

學(xué)勤——提高自身專業(yè)素養(yǎng)

  要想學(xué)生學(xué)好,必須先生學(xué)好!本次大會觀摩了幾位優(yōu)秀教師的示范課、試課和演講,還聽取了朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院初中部王作廷主任和朝陽市道德與法治教研員齊杰的專題講座。各位教師用不同的呈現(xiàn)方式,從不同角度為大家做了各具特色、別開生面的展示,但在他們身上都呈現(xiàn)出一個共同點——扎實的專業(yè)素養(yǎng)。以王作廷主任的“中考復(fù)習(xí)觀摩引路”的專題講座為例,講座從中考形式,復(fù)習(xí)戰(zhàn)略要求,中考對于十九大報告內(nèi)容的鏈接,還有熱點時事等幾個方面做了詳細(xì)解讀,對中考沖刺階段是一種導(dǎo)航、引領(lǐng)和深化。

  朝陽四中教師夏慧講的“基本國策”復(fù)習(xí)課,對相關(guān)知識做了系統(tǒng)整合,將零散且易混淆的知識點穿成線,便于學(xué)生系統(tǒng)掌握相關(guān)內(nèi)容的同時,她還注重方法論的歸納和總結(jié)。整節(jié)課彌漫著濃濃的“思想品德課的味道”,卻并不枯燥。

  北票市桃園中學(xué)教師賈玉環(huán)講的“十九大報告與中考知識解讀”,分析透徹,將十九大的熱點問題同課本知識融匯貫通,為中考專題復(fù)習(xí)起到了引路的作用。

  我覺得這正是三位教師深厚的學(xué)科素養(yǎng)和扎實基本功的體現(xiàn)。見賢思齊,在今后的工作中,要勤于學(xué)習(xí),在自主學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時更要抓住機會觀摩優(yōu)秀教師的示范課、聆聽專家講座。

思深——明確教師使命和追求

  思考是行為的種子,專心思考并不是虛度光陰,而是一種無形的勞動。本次活動中喀左代表教師鄒吉偉《牢記使命不倦怠 砥礪奮進(jìn)育新苗》的演講讓人深思。她講使命,講擔(dān)當(dāng),講收獲,讓人不禁思考自己走上教育之路的初心,思考身為人師應(yīng)有的使命和擔(dān)當(dāng),思考自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

  朝陽市道德與法治教研員齊杰的講座《創(chuàng)設(shè)魅力型、生活化的道德與法制課堂》有兩個專題:優(yōu)化課堂教學(xué),提升課堂教學(xué)能力;注重課后反思,提升自身專業(yè)成長。講座深入淺出,讓人受益匪淺,也為我的專業(yè)成長指明方向——注重反思,在反思總結(jié)中做到二次提升。

行踐——在教學(xué)教研實踐中履行教師職責(zé)

  實踐是認(rèn)識的來源、認(rèn)識發(fā)展的動力,更是認(rèn)識的最終目的和檢驗認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們學(xué)勤和思深的都必須根植并服務(wù)于教學(xué)實踐,也只有在教學(xué)和教研的實踐中才能得到檢驗。北票市巨永泉鄉(xiāng)學(xué)校教師包云磊《生命可以永恒嗎》的試課展示構(gòu)思巧妙,各種材料穿插其中,寓教于樂。

  朝陽市第一中學(xué)教師牛文帥《成長的不僅僅是身體》的試課展示,邏輯緊密,設(shè)計精彩,語言精煉。兩位教師的試課聲情并茂,仿佛身處學(xué)生身邊,將一節(jié)師生互動良好的課完整的展示給大家。我相信,這也是兩位教師在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和摸索的結(jié)果。

悟遠(yuǎn)——心得體會和發(fā)展方向

  五年來,我為自己的教學(xué)工作耗費了一定的精力,也犧牲了許多業(yè)余時間。但收獲是實實在在的。在學(xué)習(xí)反思中進(jìn)步,在交流實踐中成長。學(xué)勤、思深、行踐、悟遠(yuǎn),在本次觀摩優(yōu)秀教師的示范課和專家講座后,我更加清醒的認(rèn)識到自己的諸多不足,比如理論學(xué)習(xí)水平還不夠高,創(chuàng)新性和開拓性還有待加強等。同時,也明確了自己接下來要努力的方向。

  最后,感謝一直以來指引幫助我成長的教研員和同事,更感謝學(xué)院初中部為我們青年教師搭建的學(xué)習(xí)、交流、展示平臺,我們有理由相信:只要我們腳踏實地、刻苦鉆研、與時俱進(jìn),就一定能開創(chuàng)新時代朝陽思品教學(xué)之路!

 ?。ū疚膬?nèi)容由遼寧省朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院辦公室提供。作者現(xiàn)供職于凌源市佛爺洞中學(xué)。)
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