編者按

　　2017年3月到12月，遼寧省朝陽市教育局和朝陽市教師進修學院舉辦了“全市中小學教師素質(zhì)提升工程大賽”，大賽歷時8個多月，涵蓋了全市中小學各學段、全學科的全體一線教師，時間跨度之長，牽涉學校之眾，參與人數(shù)之多，涉及內(nèi)容之廣，考察科目之全，產(chǎn)生影響之深，在朝陽市教育史上實屬罕見。

　　為了進一步總結(jié)大賽成績，展示大賽成果，加快提升青年教師綜合素養(yǎng)，經(jīng)過充分的籌劃醞釀，2018年4月25日至27日，市教師進修學院舉辦了“朝陽市普通高中教師素質(zhì)提升工程大賽匯報會”。三天時間內(nèi)，9個學科的優(yōu)秀青年教師代表作了精彩的匯報展示，學院高中部各學科研訓(xùn)員認真總結(jié)，深入分析。

　　即日起，本網(wǎng)將依次予以編發(fā)，以此助力朝陽市高中課程改革的深入推進，推動全市高中教育教學質(zhì)量不斷提升，在辦人民滿意教育的征程中穩(wěn)步前進。

發(fā)揮示范引領(lǐng)作用 促進教師共同成長

文圖/王繼媛 編輯/趙盼

　　2018年4月25日上午，遼寧省朝陽市普通高中物理教師素質(zhì)提升大賽匯報會在朝陽市教師進修學院召開，全市22所高中的98名教師參加了匯報會。

　　會上，部分獲獎教師作了成果匯報展示；研訓(xùn)員根據(jù)大賽和教學中出現(xiàn)的問題進行了深入細致的剖析，指出今后努力的方向。

　　朝陽市第二高級中學教師程魯寧、喀左縣蒙古族高級中學教師吳艷華，分別演示了《電容器的充電和放電》、《液體的表面張力》；凌源市實驗中學教師王曉剛、朝陽市第二高級中學教師高凱，依次進行了《動量和動量定理》、《原子核的組成》的試課展示。他們在尊重教材的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材，調(diào)動學生的積極性，對于同類的問題，他們處理的有新意，在實驗上有創(chuàng)新，并合理恰當?shù)剡\用了信息技術(shù)與物理學科的融合，圓滿完成了教學目標。

　　研訓(xùn)員王繼媛對大賽作了細致總結(jié)。她表示，通過本次大賽，青年教師得到了鍛煉，開闊了視野，提高了認識。在筆試環(huán)節(jié)，教師們明確出題者意圖，用扎實的基本功，將命題者進行改造、變化、隱藏的物理情境提煉出來，應(yīng)用基本概念、基本規(guī)律把問題解決，把握規(guī)律，以不變應(yīng)萬變，交出了令人滿意的答卷。演講環(huán)節(jié)將物理教師愛崗敬業(yè)，克服職業(yè)倦怠，享受教師的幸福人生表現(xiàn)得淋漓盡致。面對各校器材短缺，設(shè)備陳舊的突出問題，教師們就地取材，自己設(shè)計制作教具，通過成功的實驗演示完成了對物理問題的說明。教師們設(shè)計的實驗器材，有的高端大氣、有的小巧精致，精彩紛呈、各有特色。在課堂教學中，教師們各有側(cè)重，講授物理概念時，教師重演物理知識的發(fā)生過程，充分還原稀釋，讓學生體驗物理概念的形成，做到了延遲判斷，讓學生探尋物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程；在物理實驗教學中注重滲透思維方法，讓學生參與物理實驗的設(shè)計過程，注重情境的分析，讓學生親歷物理問題的解題過程。

　　她指出，大賽中涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師，但同時也暴露出一些問題，有的教師解題過程不規(guī)范；課堂教學中不注重知識的探究過程，草草給出概念規(guī)律就開始習題演算，雖然學生把習題做對了，但概念卻并未完全理解；過多的課件、動畫、視頻代替了物理實驗演示，當時看似學生聽懂了，但印象并不深刻，課堂教學達不到預(yù)期效果。出現(xiàn)這些問題的原因是教師學科教學知識的缺失，應(yīng)加強教師自身的修煉。教師應(yīng)練好教學基本功，熟悉物理教學常規(guī)，掌握教學技能，站穩(wěn)三尺講臺；深入探索教學規(guī)律，不斷積累經(jīng)驗，彰顯教學個性，凝煉教學風格，構(gòu)建具有自已印記的教學模式。

　　此外，王繼媛著重強調(diào)了學科教學知識的重要性。她講道，教師應(yīng)先通過教學設(shè)計，將學科知識轉(zhuǎn)化成教學知識；再通過課堂教學，使教學知識轉(zhuǎn)化為學生的知識。在這兩次轉(zhuǎn)化過程中，教師所擁有的學科教學知識起著舉足輕重的作用。對教師而言，“理論的實踐化”固然重要，但“實踐的理論化”尤為必須。教師要善于從自身的實踐經(jīng)驗中，“悟”出自己的行動理論，形成自己的教學主張，在反思和感悟的基礎(chǔ)上，對自身的學科教學知識做一番分析與梳理。將目光聚焦于學科教學知識，是因為它為我們解析教學問題提供了一種嶄新的視角，也為教師專業(yè)水平的提升找到了一個有效的抓手，還為大家開展合作交流搭建了一個共同的平臺，希望有更多的教師來關(guān)注和研究學科教學知識，共同促進物理教學改革和教師的專業(yè)發(fā)展。希望全市青年教師以這次大賽為起點，總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，向優(yōu)秀教師學習，查找自身不足，挑戰(zhàn)自我、完善自我、超越自我，從優(yōu)秀走向卓越！

　?。ㄗ髡攥F(xiàn)供職于遼寧省朝陽市教師進修學院高中部）

　　（本文由遼寧省朝陽市教師進修學院辦公室提供）

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