編者按

　　2017年3月到12月，遼寧省朝陽市教育局和朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院舉辦了“全市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程大賽”，大賽歷時8個多月，涵蓋了全市中小學(xué)各學(xué)段、全學(xué)科的全體一線教師，時間跨度之長，牽涉學(xué)校之眾，參與人數(shù)之多，涉及內(nèi)容之廣，考察科目之全，產(chǎn)生影響之深，在朝陽市教育史上實(shí)屬罕見。

　　為了進(jìn)一步總結(jié)大賽成績，展示大賽成果，加快提升青年教師綜合素養(yǎng)，經(jīng)過充分的籌劃醞釀，2018年4月25日至27日，市教師進(jìn)修學(xué)院舉辦了“朝陽市普通高中教師素質(zhì)提升工程大賽匯報會”。三天時間內(nèi)，9個學(xué)科的優(yōu)秀青年教師代表作了精彩的匯報展示，學(xué)院高中部各學(xué)科研訓(xùn)員認(rèn)真總結(jié)，深入分析。

　　即日起，本網(wǎng)將依次予以編發(fā)，以此助力朝陽市高中課程改革的深入推進(jìn)，推動全市高中教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，在辦人民滿意教育的征程中穩(wěn)步前進(jìn)。

磨礪熏陶 示范引領(lǐng) 促進(jìn)青年教師專業(yè)成長

文圖/萬樹紅 編輯/昕晨

　　綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。2018年4月25日，遼寧省朝陽市普通高中政治教師素質(zhì)提升工程大賽匯報會在朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院召開。

　　此次會議，本著以“學(xué)習(xí)為平臺、成長為階梯、輻射為中心”的宗旨，由獲獎教師代表進(jìn)行成果展示、研訓(xùn)員對2017年素質(zhì)工程大賽情況作簡要分析及研訓(xùn)員在新形勢下就如何促進(jìn)青年教師專業(yè)成長問題，提出建設(shè)性意見和建議。充分發(fā)揮獲獎教師磨礪熏陶、示范引領(lǐng)的作用，教研員分別從新形勢、學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、及學(xué)科與現(xiàn)代信息技術(shù)的有機(jī)融合方面進(jìn)行了培訓(xùn)。

寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來

　　2017年的素質(zhì)提升工程大賽，歷經(jīng)半年，經(jīng)過三輪的比拼，參賽教師在完善自己的同時，也超越著自己。尤其是在這次匯報會上，進(jìn)行匯報課展示的教師無論是教學(xué)方法、教學(xué)手段、還是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法都充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主角作用的新課程理念。教師吳兵采用的是情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)了日常生活中開車一族基本都會遇到的問題，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論、在合作探究的基礎(chǔ)上輕松地完成了本課的教學(xué)任務(wù)。充分利用課程資源，適時地對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科核心素養(yǎng)的滲透，增強(qiáng)了學(xué)生的政治認(rèn)同、法治意識、理性精神、政治參與意識。既體現(xiàn)了教學(xué)的流暢性，又充分激發(fā)了學(xué)生的參與性和學(xué)習(xí)欲望。

一花獨(dú)放不是春 百花齊放春滿園

　　經(jīng)過素質(zhì)提升工程大賽的打磨，一些青年教師逐漸脫穎而出。為了提高朝陽市普通高中政治學(xué)課的整體教學(xué)能力，政治教研員萬樹紅對參加會議的全體教師進(jìn)行了一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對參賽選手在素質(zhì)提升工程大賽各個環(huán)節(jié)中存在的問題進(jìn)行了分析，并提出了意見和建議。

　　從整個試卷答題情況可以看出，有些教師雖然掌握了教材基本內(nèi)容，但對于一些知識點(diǎn)的準(zhǔn)確把握的不夠好，教育理念跟不上，不能結(jié)合實(shí)際情境，從教學(xué)的角度出發(fā)，分析問題；演講時，有些教師在演講時語調(diào)平實(shí)，表情單一；在技能展示時，有些參賽教師對結(jié)合時政材料進(jìn)行教學(xué)片斷展示沒理解透，所選取的時政材料不能很好地為自己的教學(xué)內(nèi)容服務(wù)；有些參賽教師的板書設(shè)計(jì)，隨意性太大，起不到提示和強(qiáng)化知識的作用；有些參賽教師提問的問題，目標(biāo)指向不夠明確，致使學(xué)生回答時抓不住要點(diǎn)。

　　在教學(xué)過程中，教師應(yīng)是組織者、引導(dǎo)者、參與者、評價者，要把自己定位在是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、朋友的位置。這樣，在上課時，教師們和學(xué)生的交流自然而然地就輕松愉快了很多，課堂氣氛也就隨之活躍了起來，只有在這樣的氛圍中，才能讓學(xué)生更愉快、更主動地學(xué)習(xí)。同時，教師應(yīng)從以下幾個方面著手，努力提升自己：

　　把握學(xué)科時政性強(qiáng)的特點(diǎn)，緊跟時代步伐。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大報告精神，通過多種方式原汁原味學(xué)習(xí)報告內(nèi)容，準(zhǔn)確領(lǐng)會和把握黨的十九大精神的核心要義；讓十九大報告進(jìn)課堂，以案例為載體與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效對接；從報告中選取相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合教材知識點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行討論和探究，使報告精神與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合起來，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)。同時，還要時刻關(guān)注其他熱點(diǎn)。

　　根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教參結(jié)合學(xué)生的思維特點(diǎn)來研讀教材的特點(diǎn)、體系結(jié)構(gòu)、基本內(nèi)容和教學(xué)要求，明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，還要綜觀全局，抓住主線。要打造活動型學(xué)科課程”，樹立尊重學(xué)生主體地位的理念，包括學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的關(guān)切、學(xué)生自主選擇的權(quán)利、學(xué)生自行建構(gòu)知識的過程，以此來落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)。

　　既要創(chuàng)新教師的教學(xué)觀，也要創(chuàng)新學(xué)生的學(xué)習(xí)觀。一定要強(qiáng)化以問題為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心的理念，來創(chuàng)新教學(xué)思路，提升教學(xué)能力。可以創(chuàng)設(shè)情境、構(gòu)建學(xué)科關(guān)聯(lián)、圍繞議題開展活動。

　　充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，注重現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的融合。要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際等諸多因素，科學(xué)地、有針對性地使用多媒體，努力做到適時、適量、適度。

　　正確處理教學(xué)過程中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。在課堂中一旦出現(xiàn)“不速之客”（教師在備課時沒有預(yù)設(shè)到的問題），教師要有心理準(zhǔn)備，靈活應(yīng)對，而不能一味拘泥于課前的教案，恰當(dāng)?shù)刈プ∩傻臅r機(jī)和資源，能夠更大程度地提高教學(xué)的有效性。

　　會后，一位參會教師說：“今天的匯報會信息量很大，可以說是對以往課改的一次總結(jié)和升華，也為新一輪課改開了一個好頭，有很多值得我們思考和學(xué)習(xí)的地方，對我們在改革后的教學(xué)理念和方法提供了很大幫助。真期待下一次的活動早點(diǎn)舉行，可以有更多的機(jī)會聆聽這樣有深度、有廣度的培訓(xùn)。”

　?。ㄗ髡攥F(xiàn)供職于遼寧省朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院高中部）

　　（本文由遼寧省朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院辦公室提供）

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