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【今日朝陽網(wǎng)】成果展示典型引領(lǐng) 大賽總結(jié)共同提升(段偉學(xué))

摘要:青年大賽隨冬去,匯報總結(jié)伴春來。2018年4月27日,遼寧省朝陽市高中歷史青年教師素質(zhì)提升工程大賽匯報總結(jié)會,在朝陽市教師進修學(xué)院召開。去年大賽的參賽教師及全市各高中35歲以下的青年歷史教師共60多人參加了會議。

編者按

  2017年3月到12月,遼寧省朝陽市教育局和朝陽市教師進修學(xué)院舉辦了“全市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程大賽”,大賽歷時8個多月,涵蓋了全市中小學(xué)各學(xué)段、全學(xué)科的全體一線教師,時間跨度之長,牽涉學(xué)校之眾,參與人數(shù)之多,涉及內(nèi)容之廣,考察科目之全,產(chǎn)生影響之深,在朝陽市教育史上實屬罕見。

  為了進一步總結(jié)大賽成績,展示大賽成果,加快提升青年教師綜合素養(yǎng),經(jīng)過充分的籌劃醞釀,2018年4月25日至27日,市教師進修學(xué)院舉辦了“朝陽市普通高中教師素質(zhì)提升工程大賽匯報會”。三天時間內(nèi),9個學(xué)科的優(yōu)秀青年教師代表作了精彩的匯報展示,學(xué)院高中部各學(xué)科研訓(xùn)員認(rèn)真總結(jié),深入分析。

  即日起,本網(wǎng)將依次予以編發(fā),以此助力朝陽市高中課程改革的深入推進,推動全市高中教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升,在辦人民滿意教育的征程中穩(wěn)步前進。

成果展示典型引領(lǐng)  大賽總結(jié)共同提升

——記高中歷史青年教師素質(zhì)工程大賽匯報總結(jié)會

文圖/段偉學(xué) 編輯/趙盼

  青年大賽隨冬去,匯報總結(jié)伴春來。2018年4月27日,遼寧省朝陽市高中歷史青年教師素質(zhì)提升工程大賽匯報總結(jié)會,在朝陽市教師進修學(xué)院召開。去年大賽的參賽教師及全市各高中35歲以下的青年歷史教師共60多人參加了會議。

  本次會議有兩個環(huán)節(jié):由2017年在大賽中獲獎的部分教師代表作成果匯報展示;學(xué)科教研員對本次活動作總結(jié)發(fā)言。

  展示環(huán)節(jié)由朝陽市第二高級中學(xué)教師張中華、朝陽市第一高級中學(xué)教師張藝馨、凌源市實驗中學(xué)教師房丹丹、北票市高級中學(xué)教師于波完成,分別展示了解讀歷史事件《南京條約》、《重走長征路》,試課《漢代的思想大一統(tǒng)》、《羅斯福新政》。4位教師扎實的基本功、深厚的知識底蘊、超強的專業(yè)素養(yǎng),博得了現(xiàn)場教師們陣陣熱烈的掌聲。

  學(xué)科教研員段偉學(xué)對大賽作了全面總結(jié)。他表示,在第一輪的專業(yè)知識測試中,通過試卷檢測表明,大部分教師具有較扎實的專業(yè)知識素養(yǎng)和臨場發(fā)揮的良好心理素質(zhì)。但也存在少數(shù)教師專業(yè)知識掌握不準(zhǔn)確,材料分析題、閱讀材料理解不到位等問題。

  他指出,第二輪演講和專業(yè)能力展示,在以“克服教師職業(yè)倦怠”為主題的演講比賽中,除個別教師不能脫稿之外,多數(shù)教師表現(xiàn)良好,主題突出,語言流暢,儀表自然。能夠?qū)處熉殬I(yè)的熱愛、對學(xué)生負(fù)責(zé)、感恩社會等不同角度談職業(yè)倦怠產(chǎn)生的原因和解決辦法,充分體現(xiàn)了教師高度的職業(yè)責(zé)任感。專業(yè)技能展示中,能在歷史的長河中選取重要事件進行解讀,充分展示了教師的專業(yè)技能。選題合適,解讀設(shè)計科學(xué),語言流暢,板書設(shè)計合理,字跡規(guī)范工整,展示出教師的基本功底。略顯不足的是,個別教師對比賽要求、理解不夠到位,比賽呈現(xiàn)的形式為試課或說課,出現(xiàn)了形式上的偏差;有的教師沒有過硬的心理素質(zhì),比賽時緊張,致使比賽效果不夠完美;還有的教師板書基本功有待于進一步提高。

  對于第三輪的試課和答辯比賽環(huán)節(jié),他講到,教師們克服了準(zhǔn)備時間短、任務(wù)重的困難,表現(xiàn)出良好的競技狀態(tài),體現(xiàn)了教師已經(jīng)對試課形式熟練掌握。教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,語言規(guī)范流暢。答辯環(huán)節(jié)多數(shù)教師從知識的廣度和深度達到了要求,在教法上能闡述有關(guān)問題的合理答案及理論根據(jù)。但由于準(zhǔn)備試課時間短、試課數(shù)目多以及參賽教師對知識把握程度的不同等原因,有的課件明顯存在下載的痕跡,內(nèi)化吸收不夠等等,個別教師的試課有待進一步提高和完善。

  會后,參會教師紛紛表示,參加本次會議,收獲頗多。要以這次會議為契機,向先進典型學(xué)習(xí),努力提升自己的專業(yè)綜合素質(zhì),爭取早日成為優(yōu)秀的高中歷史教師。

  (作者現(xiàn)供職于遼寧省朝陽市教師進修學(xué)院高中部)

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