“琢玉工程”之“沉浸”教研  助推鄉(xiāng)村學(xué)校校本研修

——記遼寧省朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院小學(xué)部到北票市基層學(xué)校沉“浸教”研活動(dòng)

文圖/張寶明 程靜 編輯/趙盼

　　4月13日，應(yīng)遼寧省北票市教師進(jìn)修學(xué)校的邀請(qǐng)，朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院小學(xué)部全體研訓(xùn)員到北票市北四家鄉(xiāng)學(xué)校開展“沉浸”教研活動(dòng)。

　　“沉浸”教研是朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院小學(xué)部在2016年學(xué)院實(shí)施“琢玉工程”的大背景下提出的，經(jīng)過兩年多的實(shí)踐摸索，形成了科學(xué)、規(guī)范、可操作、有實(shí)效的教研模式，切實(shí)解決了一線教師教學(xué)中的困惑問題，同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)校校本研修的開展，深受所到基層學(xué)校的認(rèn)可和歡迎。本次到北四家鄉(xiāng)學(xué)校的“沉浸”教研活動(dòng)也吸引了鄰近的泉巨永學(xué)校、北塔鎮(zhèn)中心小學(xué)、紡化小學(xué)三所學(xué)校的校長(zhǎng)及部分學(xué)科教師的主動(dòng)參與，原本是一所學(xué)校的“沉浸”教研活動(dòng)，最后變成了4所學(xué)校、5個(gè)學(xué)科、200多人參加的教研培訓(xùn)會(huì)。

　　活動(dòng)首先在北四家鄉(xiāng)學(xué)校多媒體教室舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短的活動(dòng)開幕式。開幕式由北四家鄉(xiāng)學(xué)校校長(zhǎng)于鳳東主持。朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院小學(xué)部主任張寶明首先講話，他表示，老師們對(duì)“沉浸”教研活動(dòng)如此熱衷令人感到欣喜和感動(dòng)，研訓(xùn)員們一定會(huì)傾盡所能，針對(duì)學(xué)校教學(xué)中的困惑、癥結(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性的幫輔，助推學(xué)校教學(xué)質(zhì)量及校本研修水平的提升。尤其是在朝陽(yáng)市教育局開展的網(wǎng)上校本研修活動(dòng)的背景下，學(xué)院小學(xué)部結(jié)合“沉浸”教研助力線下的校本研修，將更好地推動(dòng)網(wǎng)上校本研修的開展，起到研修質(zhì)量更高、研修內(nèi)容更準(zhǔn)、研修效果更好的作用。隨后北票市教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)魏麗華講話，她說：“今天我們共安排了10節(jié)課，老師們平時(shí)怎么教的，今天就怎么上，我們就是要充分、真實(shí)地暴露問題，懇請(qǐng)學(xué)院各位研訓(xùn)員幫助我們分析問題、解決問題。”她還對(duì)學(xué)院研訓(xùn)員這種接地氣的教研扶持深表感激，同時(shí)對(duì)學(xué)校和老師提出希望。

　　開幕式結(jié)束后，按學(xué)院小學(xué)部活動(dòng)的設(shè)計(jì)安排，分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先各科研訓(xùn)員開始進(jìn)入班級(jí)聽課，在每個(gè)學(xué)科聽了兩節(jié)課后，分學(xué)科組織教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，即：執(zhí)教老師課后反思；同伴互助，同學(xué)科老師共同評(píng)議；研訓(xùn)員評(píng)課，并進(jìn)行主題培訓(xùn)。由于是四所學(xué)校的老師，有不同的校情和學(xué)情，老師們又有很多自己學(xué)科領(lǐng)域急待解決的問題，一時(shí)間大家交流熱烈竟忘記了時(shí)間，主辦學(xué)校不得不派老師各個(gè)會(huì)場(chǎng)催促，最后在幾輪催促后，研討活動(dòng)在意猶未盡中中止。一位在活動(dòng)中上課的楊秀云老師說：“以前對(duì)教材中知識(shí)的難易度把握不好，該教到什么程度也把握不好，同時(shí)對(duì)教學(xué)與評(píng)價(jià)的關(guān)系處理不好，通過這次與研訓(xùn)員老師們近距離的學(xué)習(xí)，我對(duì)今后的教學(xué)有了方向性的把握，這次培訓(xùn)對(duì)我們老師來(lái)說就如同一場(chǎng)及時(shí)雨。”北票市教育局對(duì)此次活動(dòng)給予了高度重視和大力支持，副局長(zhǎng)王鳳海還來(lái)到教研現(xiàn)場(chǎng)與大家互動(dòng)。

　　學(xué)院的一位領(lǐng)導(dǎo)表示，自2016年初朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院“琢玉工程”啟動(dòng)實(shí)施以來(lái)，研訓(xùn)員的工作熱情、敬業(yè)精神及工作作風(fēng)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)能力也大幅度提升，為小學(xué)“沉浸”教研取得良好成效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，研訓(xùn)員們也在學(xué)校和老師中獲得了良好的口碑。一位基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這樣評(píng)價(jià)：“學(xué)院的工作作風(fēng)現(xiàn)在確實(shí)轉(zhuǎn)變了，我們基層學(xué)校很需要這樣既接“天氣”，又接“地氣”的研訓(xùn)指導(dǎo)，歡迎你們常來(lái)！”

好名聲網(wǎng)

【本網(wǎng)聲明】