璞石成玉重琢磨　秀顏初露顯匠心

——遼寧省朝陽市教師進修學(xué)院第二批任教掛職人員期滿考評工作圓滿結(jié)束

文圖/姜娜 編輯/趙盼

考評小組查閱研訓(xùn)員任教掛職期間各項工作記錄

　　3月23日至27日，朝陽市教師進修學(xué)院“換崗磨玉”子工程考評工作小組在程希印院長的帶領(lǐng)下，深入基層校，對第二批任教掛職人員一年來的整體工作情況進行實地考核?？荚u組根據(jù)考評情況進行量化賦分，綜合學(xué)校意見、量化結(jié)果等情況，給出任教掛職人員期滿考評最終結(jié)果并簽署意見。至此，學(xué)院“琢玉工程”之“換崗磨玉”子工程第二批任教掛職人員期滿考評工作圓滿結(jié)束。

5名青年研訓(xùn)員任教掛職期間的各類工作記錄

　　2017年是朝陽市教師進修學(xué)院“琢玉工程”工作深入推進的一年。按照“換崗磨玉”子工程的工作部署，經(jīng)過自愿申報、院內(nèi)試課等環(huán)節(jié)，學(xué)院黨委遴選出5名優(yōu)秀青年研訓(xùn)員作為第二批任教掛職人選，分赴朝陽市第一中學(xué)、第二高級中學(xué)、第六中學(xué)、新竹幼兒園和雙塔區(qū)光明小學(xué)等基層學(xué)校任教掛職，承擔(dān)相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，同時擔(dān)任教導(dǎo)處副主任或幼兒園副園長等職務(wù)，為期一年。至2018年3月，第二批任教掛職人員工作期滿，對他們的考評以學(xué)院內(nèi)部述職和到校實地考核兩個階段進行。2018年春季開學(xué)伊始，5位研訓(xùn)員出色地完成了學(xué)院內(nèi)部述職匯報。通過述職匯報，他們在基層鍛煉中得到的專業(yè)成長與能力提升得以部分展現(xiàn)。3月23日至27日，由院長程希印任組長、黨委副書記佟英峰任副組長的學(xué)院考評工作小組，對第二批任教掛職人員一年來的整體工作情況分別進行了實地考核。

任教掛職人員在基層學(xué)校作工作匯報

　　此項工作得到了各有關(guān)基層學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。每到一處，程院長首先代表學(xué)院和考評組向基層學(xué)校對學(xué)院工作、尤其是“琢玉工程”工作的大力支持，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予任教掛職人員充分信任，為其提供鍛煉的平臺和機會，助力學(xué)院青年研訓(xùn)員迅速成長表示感謝。他強調(diào)，對任教掛職人員進行實地考核，旨在深入了解其在校期間的工作情況和實際表現(xiàn)，以便做出準(zhǔn)確、客觀的考核結(jié)論。

考評組到5所基層學(xué)校與主要領(lǐng)導(dǎo)座談

　　實地考核中，任教掛職人員對自己一年來的工作情況作了簡要匯報。5位研訓(xùn)員語言平實、態(tài)度懇切，將所做所學(xué)、所得所成、所思所悟一一向與會領(lǐng)導(dǎo)匯報，感恩、不舍、自信、蓄勢待發(fā)……令聽者動容。隨后，任教掛職單位主要領(lǐng)導(dǎo)對任教掛職人員進行了綜合評價。各基層學(xué)校負責(zé)人對學(xué)院“琢玉工程”給予了高度贊譽，一致認為，通過“琢玉工程”兩年來的實施和有力推進，青年研訓(xùn)員在“換崗磨玉”平臺上得到寶貴的鍛煉機會，發(fā)揮所長、補齊短板，專業(yè)素質(zhì)和工作能力得到了顯著提升，學(xué)院也在“打出組合拳，發(fā)力供給側(cè)”的過程中，更好地為基層學(xué)校的教育教學(xué)改革服務(wù)，實現(xiàn)了雙贏乃至多贏的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)院人的大局意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識，已由青年研訓(xùn)員化作了實際行動，帶到了基層學(xué)校的具體工作中。5位研訓(xùn)員在完成常規(guī)工作的同時，能夠迎難而上、勇于承擔(dān)，不計個人得失，在工作中充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，認真負責(zé)、出色完成了掛職單位交辦的各項工作任務(wù)?；鶎訉W(xué)校和學(xué)院的工作聯(lián)系在“琢玉工程”各項子工程的深入推進過程中進一步加強，為區(qū)域教育發(fā)展再添動力。最后，考評組分組查閱檔案、民主測評?？荚u組負責(zé)人還與學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)進行了座談。

在基層學(xué)校進行民主測評

　　學(xué)院一位負責(zé)人表示，嚴格、規(guī)范的考評工作，是學(xué)院在推進“琢玉工程”過程中，用制度規(guī)范工作的一個縮影。此次對第二批任教掛職人員的考評，堅持以德為先、注重實績的原則，發(fā)揮了良好的評價和激勵作用，任教掛職人員的整體工作表現(xiàn)都在達標(biāo)的基礎(chǔ)上，有創(chuàng)新、有發(fā)展。隨著學(xué)院“琢玉工程”的深入推進，研訓(xùn)員素質(zhì)得到了整體提升，學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展的積極效應(yīng)正在進一步顯現(xiàn)，為開創(chuàng)新時代朝陽教育改革發(fā)展新局面增添了新的動力。

　?。ㄗ髡攥F(xiàn)供職于遼寧省朝陽市教師進修學(xué)院研訓(xùn)綜合部）

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