學(xué)生作文天地

編者按：

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我的老師

遼寧喀左育才專(zhuān)業(yè)作文學(xué)校15班 張?jiān)婍?/span>

　　老師是紅燭，燃燒了自己照亮了我們；老師是燈塔，指引我們正確的方向；老師是一葉方舟，載著我們駛向知識(shí)的海洋。沒(méi)錯(cuò)，我們小學(xué)的王老師也是這樣的老師。

　　王老師的個(gè)子在一米七左右，她有一頭烏黑的長(zhǎng)直發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，櫻桃般的小嘴，最迷人的要數(shù)她那雙又長(zhǎng)又直的芊芊玉手了。

　　王老師是教我們數(shù)學(xué)的，正是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)是王老師教的，所以我的成績(jī)才一直那么好。

　　記得有次數(shù)學(xué)課上，我遇到了一道不會(huì)的數(shù)學(xué)題，一直想問(wèn)老師，卻不敢開(kāi)口，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我覺(jué)得問(wèn)老師是一件很為難的事，可是王老師看穿了我的心思，走到我的身邊，俯身問(wèn)到：“怎么了，是不是遇到不會(huì)的題了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“哪道題？給我看看。”我把題拿給了老師，老師看完題就耐心地給我講解起來(lái)。

　　聽(tīng)著耳邊傳來(lái)的柔柔的聲音，我一時(shí)百感交集……

　　王老師不但課教得好，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)也很關(guān)心。

　　有一次，我因前幾次考試考得不錯(cuò)，老師夸我，同學(xué)也捧我。這讓我有些飄飄然，導(dǎo)致了我第三次的考試成績(jī)?nèi)缱^(guò)山車(chē)一般直線下降，與第一名的寶座失之交臂。王老師察覺(jué)到我驕傲了，便在下課時(shí)找到了我。

　　“你是不是前兩次考得太好，這次驕傲了？”

　　“是。” 剛說(shuō)完一個(gè)字，我的心就止不住狂跳了起來(lái)，然而想象中的一頓痛罵并沒(méi)有到來(lái)，接下來(lái)的是一陣溫柔的聲音：“你千萬(wàn)不能驕傲呀，驕傲使人退步，虛心才使人進(jìn)步呀，你一定要把知識(shí)記牢，不要馬馬虎虎的……”我記住了王老師的話，數(shù)學(xué)成績(jī)一直都很穩(wěn)定。

　　王老師，您的生命因耕耘而芬芳，因奉獻(xiàn)而富有色彩。我永遠(yuǎn)敬佩您！

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　　張?jiān)婍?，現(xiàn)就讀于遼寧省喀左縣第二中學(xué)七年五班。愛(ài)好滑旱冰、彈鋼琴等，性格大大咧咧，待人友善。最常說(shuō)的一句話是，我今后一定會(huì)飛得更高，飛出自己的一片天。

　　(本欄目由遼寧省喀左育才專(zhuān)業(yè)作文學(xué)校協(xié)辦)

　　[責(zé)任編輯 趙盼]

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