編者按

　　王秀梅老師是這樣教育學(xué)生的：孩子寫作能力的培養(yǎng)應(yīng)從閱讀開始，在讀中感悟，在讀中陶冶情操。課外閱讀積累達(dá)到一定量的時候，在孩子們的作文中就會有所體現(xiàn)——語言表達(dá)能力會有所提升，對素材的選擇就會更接近生活，更能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的真情實感，并能插上想象的翅膀，寫出自己美好的愿望。

筆變了

文/馬榮琳 編輯/趙盼

　　科技在進(jìn)步，祖國在騰飛，生活在當(dāng)今這一時代，我深切地體會到了什么是“突飛猛進(jìn)”“萬象更新”，下面我就給大家講講筆的變化吧！

　　聽媽媽說，她那時從一年級到三年級只有一只筆用，非常節(jié)約，不像我們在紙上亂寫亂畫，畫完了擦，擦完了再畫，沒油了就丟掉，而是很認(rèn)真地寫每一個字。

　　媽媽跟我講，她們那時把筆用的只剩下幾厘米了，就找一根又圓又細(xì)的木頭接上繼續(xù)使。即使是這樣的學(xué)習(xí)條件，媽媽也非常害怕失去這來之不不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　在古代，古人用的筆是“刀子”在龜殼上刻字，后來有了毛筆，接著是媽媽用的那樣的鉛筆，然后是我們手中使的自動筆、圓珠筆、中性筆、鋼筆等等。總之，筆一直在變化。

　　我希望筆變成智能的，這樣就不用每天背著一包筆上學(xué)了，當(dāng)然，我更希望我們的筆更加簡單便捷。

　?。ㄖ笇?dǎo)教師：遼寧省北票市臺吉鎮(zhèn)東臺吉小學(xué)教師王秀梅）

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　　馬榮琳，遼寧省北票市臺吉鎮(zhèn)東臺吉小學(xué)五年級學(xué)生。喜歡跳舞、讀書。每天堅持寫日記，舞蹈已考過十級。2015年暑假在北京參加的舞蹈大賽中獲得銀獎。是個樂觀、開朗又陽光的女孩。

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