以培養(yǎng)孩子“閱讀的快樂”為使命

——讀遼寧朝陽籍作家周蓮珊《地球保衛(wèi)戰(zhàn)》隨想

文化信使/王慶民 編輯/褚駒

　　周蓮珊，著名兒童文學(xué)作家。有幸讀了他的《地球保衛(wèi)戰(zhàn)》，浮想聯(lián)翩。一位走過軍旅生涯而又投身文學(xué)創(chuàng)作的青年，在創(chuàng)作的路上孜孜以求，且一次又一次地獲得全國文學(xué)大獎，在“文學(xué)就像秋末的黃葉（《創(chuàng)作與評論》2017.01上半月刊P096）”的感嘆聲里，顯現(xiàn)了無畏的堅韌和執(zhí)著。

　　他在《<當(dāng)代中國兒童文學(xué)作家佳作叢書>總序》中寫道：孩子們可以通過閱讀這套書，“體驗閱讀的快樂“。有過教育切身實踐的他，徹悟了閱讀對青少年成長的意義，使孩子們在閱讀中得到快樂，從小就引發(fā)讀書興趣，用文學(xué)作品滋潤青少年的成長。這種習(xí)慣意識的培養(yǎng)浸潤，是任何說教所不能比的。

　　《地球保衛(wèi)戰(zhàn)》這本集子，收入了他的小說25篇。包括2000年獲得全國第八屆冰心兒童文學(xué)獎大獎的《雪狼白蹄兒》和2003年獲得中日友好文學(xué)獎一等獎的《送白狐貍回家》。

　　捧讀全書，可讀性極強(qiáng)。我以為，兒童小說，無論創(chuàng)作怎樣界定，首先是文字應(yīng)該抓住讀者。體悟兒童的審美理念，摸透兒童的心理情趣，引發(fā)兒童的好奇心。在這方面，本書特點很突出。以第一篇《保衛(wèi)銀河系》為例：外星人的飛碟“降落在村中央空曠的廣場上”，僅此一句就扣住了孩子們的心。地球人康妮“慢慢地走上飛碟旋梯”，竟被霸王龍一口吞下，離奇古怪似是而非中寄寓幻想。

　　獵奇，是一種求知欲。外星人真的有嗎？他們究竟什么樣？他們是和我們友好還是為敵？他們的飛碟到底是干什么的？他們比我們先進(jìn)？一下子就把讀者引入奇思妙想的領(lǐng)域。

　　對《雪狼白蹄兒》，我曾發(fā)過專篇評論。記得當(dāng)年我寫過這樣的感覺：在教育這個博大廣泛的話題中，把十分抽象而又有些不可捉摸的話題，落實于具體的經(jīng)驗述說之中，才是“平易講述，而非艱深晦澀，故作高深”。教育工作者是這樣，兒童文學(xué)作家更應(yīng)責(zé)無旁貸。小說對愛的寄予是形象、具體、明確的。而《送白狐貍回家》表現(xiàn)了同樣的主題。鄂賴?yán)蠇寢尩脑?，正看出了華夏各民族的博愛傳統(tǒng)。

　　生動簡樸的語言，貼近口語，具有啟迪性。生活化的場景及人物心理環(huán)境的刻畫描寫，很有趣味。例如《塔娜莎》中描寫三只小熊：“張開嘴巴，貪婪地吮吸塔娜莎媽媽的乳房，甜甜的、香香的乳汁流淌進(jìn)三個小家伙的嘴里，它們咂巴咂巴嘴，用舌頭舔舔嘴巴。”《送白狐貍回家》中的描寫小木屋“熊熊的火焰正撒著歡地燃燒”。這樣的文字一定會使孩子受到“具體”的熏陶。

　　人類文化發(fā)展的長河，處處閃爍著五光十色。讀《地球保衛(wèi)戰(zhàn)》，孩子們可能拾取到影響終生的珍珠或是一顆喜歡的貝殼。作品能把讀者引入銀河系，挑動認(rèn)知浩渺的探尋欲；帶進(jìn)高山叢林，領(lǐng)略異域風(fēng)物人情，感受驚心動魄；描述傳說的怪異，使你生疑，感奮，人生無數(shù)的方程，需要我去解。

　　以人類大愛為宗旨，以時空的深遠(yuǎn)博大為領(lǐng)域，以文學(xué)形式為載體，著名兒童文學(xué)作家周蓮珊以培養(yǎng)孩子“閱讀的快樂”為使命，嘔心瀝血。李漁《閑情偶寄·詞曲部·大收煞》中說：“‘開卷之處，當(dāng)以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去，此一法也；終篇之際，當(dāng)以媚語攝魂，使之執(zhí)卷流連，若難遽別，此一法也。’收場一出，即勾魂攝魄之具，使人看過數(shù)日，而猶覺聲音在耳、情形在目者，全虧此出撒嬌，作‘臨去秋波那一轉(zhuǎn)’也。”明末清初文學(xué)家、戲劇理論家李笠翁的論語似有幾分古奧，其實是說：開篇抓住人、結(jié)尾扣住心。結(jié)尾猶如回眸一笑，使讀者有余音繞梁之感。我想，年富力強(qiáng)的周蓮珊正在向這樣的高度努力進(jìn)取。

　　我曾去過周蓮珊家。斗室中四壁擁著書。他埋在書中的電腦前寫作。言傳身教的力量是巨大的。他的女兒，兒童文學(xué)研究生專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)在美麗的濱城從事兒童文學(xué)編輯工作，讓人看到了文化傳承的力量與希望……

[責(zé)任編輯：雅賢]

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