我與“美”的故事

——一位農(nóng)村小學(xué)教師的自述

文圖/張曉淼 編輯/趙盼

　　美無處不在，美的教育應(yīng)該貫穿于各個學(xué)科。作為遼寧省朝陽市龍城區(qū)下河首小學(xué)的一名局直小學(xué)綜合實踐活動教師，我立足于學(xué)校實際，在完成教材規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的同時，充分開發(fā)符合我校自身特點的校本資源，真正地把綜合實踐活動上活，上成學(xué)生最愿意上的課，最受益的課。我始終把讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美作為我的重點目標之一，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，努力讓每一節(jié)課都成為我與學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的快樂之旅。

　　我與學(xué)生共同準備課堂上所需要的材料，認真傾聽學(xué)生的設(shè)計方案，充分尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵他們自主探究，大膽創(chuàng)新，主動實踐。學(xué)生在動手動腦的過程中不但學(xué)會了科學(xué)知識，掌握了方法技能，培養(yǎng)了正確的情感態(tài)度價值觀，更化身為美的發(fā)現(xiàn)者、欣賞者和創(chuàng)造者?；鸺t的楓葉、金黃的銀杏葉、還帶著一絲綠色的柳葉……各種形狀、各種顏色的葉子，為學(xué)生們提供了大顯身手的舞臺。學(xué)生們分工合作，有的化身成設(shè)計師，負責(zé)設(shè)計精美的圖案；有的化身成裝飾師，為圖案貼上美麗的葉片；有的化身成攝影師，用老師的手機記錄下同學(xué)們一個個精彩的瞬間和一幅幅精美的葉畫。那一幅幅精美的葉畫，成為我校綜合實踐活動室和走廊里最亮麗的風(fēng)景，《葉畫》也成為我校保留的校本教材；制作《自護小卡片》一課，學(xué)生們在一張張設(shè)計精美的卡片上寫下了自己對自我保護知識的積累；《自制泡泡液》時，學(xué)生們通過自己親手配制，多次實驗，吹出了一個個又大又圓的泡泡，把校園變成了五光十色的海洋；《做水果沙拉》時，孩子們變成身手不凡的大廚，水果刀、案板、一次性手套、沙拉醬、各種果蔬、造型各異的器皿……教室變成了學(xué)生們大顯身手的廚房。你看他們分工明確，程序井然，操作按部就班，擺盤造型別致……當一盤盤水果沙拉擺滿書桌時，誰會想到它們是出自3、4年級的農(nóng)村孩子之手呢；《漢堡包》一課，我在驚嘆孩子們那越來越嫻熟的設(shè)計能力、動手能力、合作能力的同時，心靈上更是受到了強烈的震撼。“我想要把我做的漢堡包帶回家與家人一起分享”這是多么讓人感動的話語。學(xué)生不但學(xué)會了知識，學(xué)會了動手，更學(xué)會了感恩，這就是真真切切的心靈之美，這不正是我所期望達到嗎？

　　于思涵是一名地地道道的農(nóng)村女孩，她用善于發(fā)現(xiàn)美的雙眼，善于創(chuàng)造美的雙手，孜孜不倦地制作著一件件令大家嘆為觀止的服裝，綜合實踐活動為她播下了發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的種子，她成了《美育》雜志所稱贊的《她是巧手裁衣的小天使》。類似于這樣的剪影還有很多，我為能把學(xué)生領(lǐng)上發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的快樂之旅而感到高興，更感謝學(xué)生們?yōu)槲页尸F(xiàn)的那一幅幅美麗的畫卷，帶給我的一次次感動，我將會與學(xué)生一路同行，繼續(xù)做美的發(fā)現(xiàn)者、欣賞者、創(chuàng)造者。

　　隨著課程改革的不斷深入，綜合實踐活動課越來越受到重視，成為衡量學(xué)校是否全面發(fā)展素質(zhì)教育的重要方面。作為綜合實踐活動教師，我深知自己的責(zé)任重大。幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我在不斷學(xué)習(xí)新理念、新知識、新技能的同時，帶領(lǐng)學(xué)生利用一切可以利用的時間、資源，創(chuàng)新教學(xué)模式，全面開展綜合實踐活動課教學(xué)工作，多次受到教育局和教師進修學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和教研員的好評。

　　走進我校的綜合實踐活動教室，除了墻上排列整齊的各項規(guī)章制度和記錄本外，你會發(fā)現(xiàn)仿佛走進了一場小型的博覽會。給蛋寶寶《設(shè)計防護服》；制作《紙杯玩具》；利用廢物《給照片穿上漂亮的外衣》；學(xué)生親手制作的《縫沙包》；精美的《我的房間我設(shè)計》構(gòu)圖方案；用黏土捏制的各種模型；用各色毛線編制的壁掛；用五彩絲線繡出的十字繡、鞋墊；五顏六色，造型別致的紙制服裝；造型各異的剪紙作品；用酒瓶、木板、奶粉罐、石頭、葫蘆繪制的各種臉譜；巧手裁衣小天使——于思涵和同學(xué)們用彩紙、廢舊布料制作的各種款式的衣服；用油桶、洗衣液桶、水桶、飲料瓶等制作的各種穿著五顏六色外衣的花盆里，土豆、洋蔥、大蒜、西紅柿等長勢正旺，讓人恨不得馬上摘下來用桌上的自制炊具現(xiàn)場炒上一盤，好好地品嘗一下這純天然的綠色蔬菜；那一幅幅精美的葉畫，一張張記錄著學(xué)生精彩活動的珍貴照片……無不告訴你這一切的作者都是美的發(fā)現(xiàn)者、欣賞者、創(chuàng)造者。

　　這一場小型的博覽會，作為我校最亮麗的一張名片，引起了區(qū)、市、省、國家各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。在今年剛剛結(jié)束的教育均衡發(fā)展檢查中，各級領(lǐng)導(dǎo)多次來我校參觀，并就如何布置綜合實踐活動教室開展了現(xiàn)場交流，我校綜合實踐活動教室也成為全區(qū)各兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的榜樣。

　　2017年8月，我因在綜合實踐活動教學(xué)工作中表現(xiàn)突出，有幸隨團參加了由中國青少年美育協(xié)會在山東省煙臺市舉辦的《中國的世界遺產(chǎn)》教學(xué)研討會。撰寫的《她是巧手裁衣的小天使》一文也入選《美育》雜志。

　　成績和不足已經(jīng)屬于昨天，我?guī)е偨Y(jié)的經(jīng)驗努力工作于今天，并不忘初心、牢記使命，奮力為美好的明天奠基！

　　（本文由遼寧省朝陽市龍城區(qū)教體局文宣辦提供）

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　　張曉淼，遼寧省朝陽市龍城區(qū)下河首小學(xué)教師。1996年參加工作，中學(xué)高級教師。2004年和2006學(xué)年度兩次獲區(qū)級優(yōu)秀教師；2007年獲市級骨干教師；2007年撰寫的論文在教育科學(xué)出版社發(fā)表；2008年省課題《全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的對策研究》被遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃小組辦公室批準；2017年10月撰寫的《她是巧手裁衣的小天使》在《美育》雜志發(fā)表。

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