開(kāi)展“種植活動(dòng)”　彰顯學(xué)校特色

文圖/張文濤 編輯/趙盼

　　2017年12月13日，遼寧省朝陽(yáng)市龍城區(qū)召都巴小學(xué)全體師生召開(kāi)了一次“學(xué)校開(kāi)展種植活動(dòng)”的總結(jié)大會(huì)。

　　召都巴小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校結(jié)合該校實(shí)際情況，大力開(kāi)展種植活動(dòng)，而活動(dòng)中最大的靚點(diǎn)就是種植葫蘆。種葫蘆的靈感和想法源自這所學(xué)校的毛曉慧校長(zhǎng)，在有了初步想法后召開(kāi)班子會(huì)商議，大家都非常贊同。于是，收集各種葫蘆種子、購(gòu)買(mǎi)育苗袋，葫蘆就在召都巴小學(xué)安家落戶了。

　　葫蘆又稱(chēng)蒲蘆，諧音“福祿”，草本植物。其枝莖稱(chēng)為蔓帶，諧音“萬(wàn)代”，故蒲蘆蔓帶諧音為“福祿萬(wàn)代”，是吉祥的象征?，F(xiàn)如今葫蘆已成為觀賞、收藏、實(shí)用的上好佳品，是中華吉祥文化的代表象征。因此，該校選擇種植葫蘆。

　　首先是育苗。為了鍛煉孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)校把育苗袋分給學(xué)生們，孩子們給育苗帶裝上土，種下葫蘆種子，滿懷期待等著小葫蘆苗破土而出。

　　接下來(lái)是移栽。在該校總務(wù)主任韓高祥和值班室老爺爺?shù)木闹笇?dǎo)下，孩子們把葫蘆苗小心翼翼地移栽到地上，有了大地母親的哺育，葫蘆苗茁壯成長(zhǎng)。

　　等葫蘆苗拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓，就該上架了。師生們給葫蘆苗搭建各種美觀又牢固的架子，任它們肆意生長(zhǎng)。

　　小葫蘆開(kāi)出潔白的小花，這些白色的花朵綻放在濃密翠綠的葉子之中，素清淡雅。孩子們都很珍愛(ài)這些給他們帶來(lái)無(wú)限希望的花朵，只觀賞，不采擷，期盼早日結(jié)出小葫蘆。

　　在師生殷切期盼的目光中，花謝了，架間露出了一個(gè)個(gè)嬌嫩的小葫蘆，這些毛茸茸的小家伙，顯示出蓬勃強(qiáng)大的生命力，有時(shí)候只隔一個(gè)雙休日，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)大了一圈。

　　綠葉爬滿架，葫蘆枝頭鬧。枝繁葉茂的葫蘆架，大大小小形狀各異的葫蘆成為召都巴小學(xué)一道靚麗的風(fēng)景線。學(xué)校師生、領(lǐng)導(dǎo)檢查、外來(lái)的客人都在葫蘆架下拍照留影，留下了無(wú)數(shù)贊嘆和歡聲笑語(yǔ)。

　　金秋十月，葫蘆獲得了大豐收。師生們把葫蘆摘下來(lái)，磨掉外面一層浮皮，用繩子拴起來(lái)懸掛晾干，只待第二年春暖花開(kāi)之時(shí)，讓這些葫蘆再次出現(xiàn)在孩子們的手工課上。學(xué)生們可以或烙或畫(huà)，用自己聰明的智慧和靈巧的雙手，把一個(gè)個(gè)葫蘆變成一件件精美的工藝品。

　　總結(jié)會(huì)后，召都巴小學(xué)校長(zhǎng)毛曉慧信心滿滿地說(shuō)：“通過(guò)這樣的活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生多種能力，我們一定要繼續(xù)讓這種‘葫蘆文化’在召都巴小學(xué)傳承與延續(xù)下去。”

　?。ū疚挠蛇|寧省朝陽(yáng)市龍城區(qū)教體局文宣辦提供）

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　　張文濤，現(xiàn)供職于遼寧省朝陽(yáng)市龍城區(qū)召都巴鎮(zhèn)召都巴小學(xué)，任教導(dǎo)主任職務(wù)。熱愛(ài)教育教學(xué)工作，曾獲得優(yōu)秀班主任、骨干教師、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。人生格言：常懷律己之心，常思為學(xué)之道，心中皆是風(fēng)景，人生自有詩(shī)意。

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