編者按：

　　根據(jù)遼寧省朝陽市教育局（體育局）《關(guān)于開展全市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程大賽的通知》文件精神，自2017年年初開始，由市教育局牽頭謀劃，市教師進修學(xué)院具體策劃并組織實施，打響了一場覆蓋全市所有中小學(xué)多學(xué)段、全學(xué)科一線教師的教師素質(zhì)提升戰(zhàn)役。

　　經(jīng)過系統(tǒng)的籌備、預(yù)賽淘汰，大賽在本學(xué)期正式拉開帷幕。首輪筆試之后，10月下旬開始，以演講說課考察基本功和課堂教學(xué)展示為主要內(nèi)容的新一輪競賽燃起烽煙。從今日起，本網(wǎng)將陸續(xù)編發(fā)由市教師進修學(xué)院各學(xué)段各學(xué)科研訓(xùn)員親自講述的本次大賽正賽的精彩故事，向讀者充分展示近年來全市教師教育取得的突出成果，展現(xiàn)新時代朝陽教育人的勃發(fā)英姿。進而為促進全市中小學(xué)教師專業(yè)成長，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，深化課堂教學(xué)改革，提升全市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育，提供持久而強勁的精神動力！

競豪氣英姿 賽育人情懷

——朝陽市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程大賽體育學(xué)科總結(jié)

文圖/韓冰 編輯/趙盼

　　深秋紅葉承載如火熱情，初冬暖陽包裹真摯情懷。歷時四個多月的朝陽市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程大賽體育學(xué)科比賽于12月1日圓滿落下帷幕。本次體育學(xué)科比賽分三個學(xué)段，每個學(xué)段分為三個輪次，分別通過理論知識、專題演講、體育技能、模擬課堂等項目進行角逐，全市共150位青年體育教師參加了比賽。大賽全面集中地展示了全市青年體育教師的風(fēng)采，凸顯了教師學(xué)科核心素養(yǎng)和教學(xué)技能，促進了不同區(qū)域教師之間的學(xué)習(xí)與交流。

夯實基礎(chǔ) 筑牢根基

　　理論水平測試?yán)_了本次大賽的序幕。教師的理論水平、教育觀念直接影響著教學(xué)效果。為了能在筆試中取得好成績，參賽教師們認真、全面、深入地學(xué)習(xí)了《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)教學(xué)參考書，有的老師還在微信朋友圈中曬出了厚厚的一摞學(xué)習(xí)資料，教師們都深深感到了理論學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。通過比賽，極大地提高了體育教師理論學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，從而促進了教師綜合素養(yǎng)的提升。

內(nèi)外兼修 一展風(fēng)采

　　第二輪比賽的內(nèi)容是演講和專業(yè)技能展示。換上職業(yè)裝的體育老師們更是英姿颯爽，站在講臺上字字句句飽含真情，從不同角度、不同層面訴說著自己以愛為動力、以責(zé)任為根本，克服職業(yè)倦怠，在教育的事業(yè)上砥礪前行，用一顆拳拳之心詮釋了作為教師的執(zhí)著與堅守。

　　專業(yè)技能的切磋是體育教師大展風(fēng)采的時候，凌源一高中姜騰蛟老師，在自選項目中選的是籃球項目，只見他運球、轉(zhuǎn)身、傳球、變向、上籃一連串動作一氣呵成、流暢優(yōu)美、飄逸瀟灑；雙塔區(qū)新華小學(xué)的薛文彬老師在跳遠項目比賽中不小心受傷了，但他仍然堅持完成了所有的比賽，他說，“既然站在賽場就不會輕言放棄”……優(yōu)美而又標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)動作、敢于拼搏的體育精神無不體現(xiàn)了老師們的專業(yè)素養(yǎng)，讓在旁觀戰(zhàn)的老師們報以熱烈的掌聲予以鼓勵。一位40歲的老師感慨道：“跟我比賽的都是年輕的老師，我必須付出更多的努力才能與他們一較高下”，這就是可愛、可敬的體育老師們！

創(chuàng)新時效 點亮課堂

　　最后階段是教學(xué)能力展示。教師們從學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、師生角色的定位、課程資源的開發(fā)與利用、教學(xué)評價方式的多樣化等方面，詮釋著自己對課程標(biāo)準(zhǔn)及新理念的深度解讀。參賽教師因地區(qū)不同，年齡不同、風(fēng)格不同，教師的個性得以彰顯。過硬的基本功、深刻的教學(xué)剖析、精湛的教學(xué)技藝、扎實的理論功底在本次大賽中也盡情展現(xiàn)。

　　在本次大賽中，新秀已經(jīng)成為中堅力量。參賽的教師中有三分之一是三十歲以下的，盡管年齡尚青但課堂教學(xué)手段豐富、探究能力強、專項基本功扎實，教學(xué)效果與眾不同。因此，活動中出現(xiàn)了這樣可喜的場面：老教師風(fēng)采依舊，青年教師新芽怒放。

　　大賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但所有老師的熱情不減，依然沉浸在比賽的緊張與幸福之中，紛紛在微信群里訴說著自己的收獲和不足，思考今后努力的方向。一位老師說：“參加本次大賽，讓我對教師這個事業(yè)有了更新的認識，‘打鐵還需自身硬’，今后的工作中我會努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，用全部身心投入到教育教學(xué)工作中去。”另一位老師說：“本次教學(xué)比賽，提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，錘煉了我的意志品質(zhì)，增強了我從教的使命感和責(zé)任感。我將以此次經(jīng)歷為新的起點，砥礪自己求實、向?qū)W、追求卓越，做一名優(yōu)秀的體育教師”……

　　針對本次比賽，整個過程中也存在著些許不足。所有老師的專業(yè)技術(shù)能力，都要好于專業(yè)教學(xué)能力，更好于專業(yè)理論知識，對于教材重、難點把握不夠準(zhǔn)確。這一現(xiàn)象說明我們的研訓(xùn)工作做得還不夠全面，也讓我對今后工作的開展有了新的思索。接下來，我們要按需求、有針對、重實效地開展研訓(xùn)活動，糾正體育教師長期以來重技能輕理論、重活動輕教學(xué)的錯誤思想，盡快讓青年教師全面成長起來，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。

　　教育部王登峰司長指出，強化體育課的關(guān)鍵是體育教師，體育教師的技能直接影響到學(xué)生體育課的興趣和鍛煉效果，本次活動也是以大賽形式有針對性地提高體育教師的專業(yè)技能水平的典范案例。

　?。ㄗ髡攥F(xiàn)供職于遼寧省朝陽市教師進修學(xué)院藝體部）

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