競技舞臺(tái)上 同起舞共成長

文圖/常玉春 編輯/趙盼

　　孩子是這個(gè)世界上最美的童話，青春是這個(gè)世界上最美的寓言。翻開這些童話和寓言，讓我聞到了青春的朝氣和泛著芬芳的希望。

　　朝陽市教師素質(zhì)提升大賽剛剛落下帷幕，回顧這次活動(dòng)的每個(gè)片場花絮，都讓我時(shí)時(shí)感動(dòng)著。本次活動(dòng)分為三個(gè)項(xiàng)目：學(xué)科知識(shí)、課程標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)知識(shí)，圍繞“解決教師職業(yè)倦怠為主題”的專業(yè)技能的演講和參賽教師十五分鐘的根據(jù)問題畫圖競技、課堂教學(xué)展示的教學(xué)活動(dòng)以及答辯。這次大賽歷時(shí)七個(gè)多月，是有史以來的第一次，且活動(dòng)周期長，項(xiàng)目多，是對(duì)參賽教師各項(xiàng)能力一次綜合考量，也是參賽教師一次很好的學(xué)習(xí)提高機(jī)會(huì)。我們層層篩選出來20名年輕教師參加此次活動(dòng)?；顒?dòng)過程中讓我不由想起弗賴登塔爾所說的話，“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的唯一正確方法就是實(shí)行‘再創(chuàng)造’”。正因?yàn)榻o了年輕人這樣的平臺(tái)，給了年輕人這樣提高的機(jī)會(huì)，盡管汗水灑一路，淚水心中流，但是卻有今天驚人的“再創(chuàng)造”。

團(tuán)隊(duì)合作歷暑冬 克服困難夢(mèng)升騰

　　市教研員正給大家講解比賽程序

　　20位選手，正值青春好年華，有的剛參加工作不久，有的還在熱戀時(shí)期，有的自己小孩才幾歲，正是需要媽媽關(guān)愛的時(shí)期，雖然擔(dān)任繁重的教學(xué)任務(wù)，他們都在課余時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。在烈日炎炎的暑假也不休息，完成一項(xiàng)又一項(xiàng)任務(wù)。萬作毅主任假期在上海還關(guān)注著參賽選手，定期發(fā)放試題，網(wǎng)上輔導(dǎo)，可謂敬業(yè)精神可佳！20位選手，在群里每天都在探討問題，共同研究，共同分享，每天都有新的問題出現(xiàn)，每天都有不同見解，每天都有新的收獲。

市教研員正有序地做賽前工作

　　大家團(tuán)結(jié)合作，分年級(jí)分組討論，設(shè)有組長。鄧麗麗和吳會(huì)杰兩位老師負(fù)責(zé)搜集資料，負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)，網(wǎng)上交流，共同分享！發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，集集體智慧，集體備課，集體做教具。王悅樂老師發(fā)了朋友圈，是這樣說的，“姥姥，你把你大閨女打爛了吧，她太欠揍了，她在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，天天回家寫作業(yè)，也不陪我玩。”看了這條微信，覺得孩子可愛的同時(shí)，也觸動(dòng)了我最柔軟的地方。陳迎新老師本應(yīng)該婚期定在十一國慶節(jié)期間，為了不耽誤參賽，婚期推遲到參賽后的周末。他們一天天在進(jìn)步，在成長，不由得讓我肅然起敬！誰說年輕人，只知道享受，不懂付出？這句話對(duì)于這群年輕人不攻自破。

選手們正完成繪圖能力測(cè)評(píng)

　　教師歷經(jīng)七個(gè)月的參賽備戰(zhàn)，用自己努力奮進(jìn)的實(shí)際行動(dòng)，已經(jīng)完美地詮釋了遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠的演講主題，所以各個(gè)選手都能在演講時(shí)慷慨激昂，由衷地傾訴了自己遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠的豪情壯志！

　　滴滴之水成海洋，絲絲努力變春風(fēng)！這些年輕人為了金色的夢(mèng)想，像黃鸝一樣歌唱，像駿馬一樣奔跑，像松柏一樣堅(jiān)強(qiáng)，把金色的夢(mèng)想涂上了圣潔的色彩。這一切凝聚了集體的智慧，升騰了理想的風(fēng)帆！

讓學(xué)習(xí)“沉”下去 讓新理念“升”上來

各位選手積極請(qǐng)教深入討論瞬間

　　二十一世紀(jì)，從本質(zhì)上來說，關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)，就是關(guān)注“教育要培養(yǎng)什么樣的人”這一最根本的教育問題。參賽教師課堂應(yīng)體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生哪些關(guān)鍵性的核心素養(yǎng)，體現(xiàn)以“學(xué)生發(fā)展”為核心的教育理念。參賽選手就是帶著這樣的理念，潛心研究教材，爭取讓每堂課都要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)與發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探討研究，創(chuàng)新與創(chuàng)造力、反思能力，數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)……每一次的試教練習(xí)，大家都深入研究討論，爭取每一堂課都體現(xiàn)出促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。參賽選手一遍又一遍地修改自己的試講稿，不斷增添新的內(nèi)容，由稚嫩直到完善。

基本功更扎實(shí) 課堂“亮”起來

　　通過這次比賽，他們規(guī)范了板書設(shè)計(jì)，真正體會(huì)到板書的作用；規(guī)范了數(shù)學(xué)語言的嚴(yán)密性；在簡筆畫、直觀教具制作和運(yùn)用上發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)；靈活處理預(yù)設(shè)外的問題；體驗(yàn)到了讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)的快樂；體驗(yàn)有效活動(dòng)，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)創(chuàng)編有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解教學(xué)內(nèi)容。以有效學(xué)習(xí)為核心，設(shè)計(jì)合理的符合學(xué)生學(xué)習(xí)心理規(guī)律，又深受學(xué)生喜愛的活動(dòng)，讓學(xué)生能沉浸于快樂的學(xué)習(xí)之中，課堂才會(huì)出現(xiàn)閃爍智慧的光彩。

　　每節(jié)試講課風(fēng)采呈現(xiàn)各不相同，每節(jié)課都賦予了每個(gè)年輕人的勤奮與智慧，努力讓自己試講課的設(shè)計(jì)“亮”起來。

選手以昂揚(yáng)的姿態(tài)“備戰(zhàn)”

兩位選手試教的精彩瞬間

課堂有反思 人生應(yīng)思過

　　在夢(mèng)想的路上都會(huì)有泥濘，都有不足之處，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地完善自己。在探索道路上，勤奮每一天，學(xué)習(xí)是陪伴我們一生最昂貴的財(cái)富。只有吐故納新，才能跟上大數(shù)據(jù)時(shí)代教育教學(xué)的步伐！這次活動(dòng)，比較突出的問題是，參賽教師對(duì)教學(xué)難點(diǎn)關(guān)注度不夠。對(duì)于如何突破難點(diǎn)也僅限于“教師教”“如何教”的探討，遠(yuǎn)未落實(shí)到學(xué)生“如何學(xué)”的層面。突破難點(diǎn)的教學(xué)，要以學(xué)生的有效學(xué)習(xí)為核心。此外，關(guān)于幾何直觀繪圖也存在問題，通過這個(gè)測(cè)試項(xiàng)目，讓教師更加重視幾何直觀圖形在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。

評(píng)委、參賽選手以及相關(guān)人員合影

　　這次活動(dòng)三位評(píng)委嚴(yán)格依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，公平公正地量化評(píng)分。每位參賽選手在競技舞臺(tái)上各領(lǐng)風(fēng)騷，同時(shí)，大家也共同成長。在你們最燦爛的年華，最有朝氣的季節(jié)，走向成熟的你們，你們是最有瑰麗最有詩意的創(chuàng)造者。苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽；有志者，事竟成，破釜沉舟。

　　此次活動(dòng)，你們遇見了最好的對(duì)手，共同成長了自己，豐富了你們的青春！

小鏈接

　　常玉春，遼寧省朝陽市建平縣人，1965年出生。畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)?，F(xiàn)供職于建平縣教師進(jìn)修學(xué)校，任數(shù)學(xué)教研員。平時(shí)愛好廣泛，喜歡寫寫隨筆、唱歌、書法，更喜歡旅游，在欣賞祖國大好河山的同時(shí)，抒發(fā)自己熱愛祖國的情懷！

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