勠力同心備比賽 砥礪前行助成長(zhǎng)

——朝陽(yáng)市小學(xué)青年教師素質(zhì)提升工程大賽龍城賽區(qū)英語(yǔ)競(jìng)賽綜述

文圖/宮志來(lái) 李寶玉 編輯/趙盼

　　歷時(shí)4個(gè)月，朝陽(yáng)市青年教師素質(zhì)提升工程大賽圓滿結(jié)束。

　　本次活動(dòng)旨在全面落實(shí)新時(shí)代立德樹人根本任務(wù)，適應(yīng)中國(guó)特色招生考試和課程改革新形勢(shì)，全面提升青年教師的綜合素質(zhì)，展示各學(xué)科教學(xué)教研新成果。

　　“戎裝”上陣 斗志昂揚(yáng)

　　團(tuán)結(jié)向上、謙虛樂(lè)學(xué)、善思篤行的龍城小學(xué)英語(yǔ)教師參賽隊(duì)伍“戎裝”登場(chǎng)。十名參賽成員中有朝陽(yáng)市小學(xué)英語(yǔ)名師邵曉光、李寶玉，身為班主任兼英語(yǔ)教學(xué)的朝陽(yáng)市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新秀徐陽(yáng)，創(chuàng)新課堂的省骨干教師邵玲，勇于探索、主動(dòng)承擔(dān)“自然拼讀教學(xué)”的高麗，妙筆生花的才女姜穎、趙秀嬌；聲音甜美、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)純正自然且代表朝陽(yáng)市參加省賽的賈繼錄，風(fēng)趣幽默身兼電子琴教師和心理咨詢師的清純教師曹丹陽(yáng)，美麗大方的教導(dǎo)主任李瑩。這個(gè)團(tuán)隊(duì)可謂龍城小學(xué)英語(yǔ)教育的中堅(jiān)力量。

　　賽前，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)大賽方案，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的評(píng)分細(xì)則讓大家心生幾許忐忑，“萬(wàn)一臨場(chǎng)發(fā)揮失力怎么辦？”“咱可不能拖了集體后腿”“三輪賽事難于上青天啊”。龍城師校英語(yǔ)研訓(xùn)員黃景輝主任非常理解大家的心理，“請(qǐng)大家好好享受比賽，參與的過(guò)程你們有所收獲，我們的目的就達(dá)到了”，這是賽前對(duì)隊(duì)員的鼓勵(lì)，老師們瞬間卸下?lián)印Ｍ瑫r(shí)，內(nèi)心更加堅(jiān)定：努力！不負(fù)眾望！

　　10月14日，大賽第一賽程在朝陽(yáng)一中南校區(qū)進(jìn)行的筆試圓滿結(jié)束。23日進(jìn)入第二賽程：克服教師職業(yè)倦怠演講和英語(yǔ)即興演講，在龍城區(qū)長(zhǎng)江路小學(xué)舉行。演講現(xiàn)場(chǎng)她們或娓娓道來(lái)，或鏗鏘有力，或行云流水，或清新婉約。11月15日進(jìn)入第三輪賽程：試講與答辯。試講過(guò)程教師們立足于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，巧妙呈現(xiàn)新知與有效操練活動(dòng)相結(jié)合，注重英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與英語(yǔ)思維能力培養(yǎng)，關(guān)注文化意識(shí)與情感態(tài)度的滲透，作業(yè)布置形式新穎兼顧聽說(shuō)讀寫。圖文并茂、風(fēng)格迥異的板書設(shè)計(jì)妙不可言，思路獨(dú)特、耳目一新的教學(xué)設(shè)計(jì)讓人腦洞大開。“一分耕耘，一分收獲”各位選手自信登場(chǎng)，沉著應(yīng)戰(zhàn)。賽場(chǎng)上流露出的淡定、從容與自信儼然久經(jīng)沙場(chǎng)的戰(zhàn)將。

　　臺(tái)上一分鐘 臺(tái)下勤練功

　　集體的力量無(wú)比強(qiáng)大。這群姐妹花為了比賽煞費(fèi)苦心，課余瀏覽新概念英語(yǔ)，梳理遺忘的單詞、短語(yǔ)、句型；在中考試題上小試牛刀，查找不足；下載英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)APP，每天打卡簽到，練就規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)語(yǔ)音。黃主任更是從英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫技能方面和教師的英語(yǔ)教育教學(xué)能力方面整理了50多個(gè)英語(yǔ)即興演講話題和答辯話題。隊(duì)員分工合作，交流思路，互相督促，集中訓(xùn)練與分組訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。練功是辛苦的，過(guò)程是甜蜜的。“這個(gè)詞美式發(fā)音應(yīng)該是翹舌的”“這個(gè)句子重音該放在but上”“這兩個(gè)詞連讀應(yīng)變音成……”“坎坷都是上聲”“扣心自問(wèn)改為捫心自問(wèn)更為恰當(dāng)”……幾番切磋交流，現(xiàn)場(chǎng)演練克服職業(yè)倦怠演講發(fā)音規(guī)范了，技巧掌握了。應(yīng)對(duì)英語(yǔ)即興演講材料豐富了，構(gòu)圖敏捷了。應(yīng)對(duì)試講，隊(duì)員們品教參、理教材、搜資源、練試講，姐妹花們忙得不亦樂(lè)乎。她們放棄休息時(shí)間，以年級(jí)組為單位磨刀練功，需要幫忙，跨越小組也不推脫，備課過(guò)程討論得不亦樂(lè)乎。張巖，孟慶麗老師全程熱心為大家服務(wù)，無(wú)半句怨言。

　　享受過(guò)程 不問(wèn)成敗

　　整個(gè)賽程從筆試到演講再到試講，備戰(zhàn)參與的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。隊(duì)員們既提升了解讀課標(biāo)、使用教師用書、駕馭教材、改進(jìn)教法的能力，又鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)、教研能力和英語(yǔ)思維能力，摸索到了英語(yǔ)課堂中落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的有效策略。同時(shí)也收獲了深深的情誼，候賽室里的巧克力，早點(diǎn)和熱水是暖暖的關(guān)懷，大家心照不宣，相互理解，彼此信任，匯聚成強(qiáng)大的凝聚力。大家辛苦并快樂(lè)著、快樂(lè)并收獲著。靜靜享受這份收獲，無(wú)人問(wèn)津成敗。這份恬淡與溫馨讓內(nèi)心猶生幾許寧?kù)o與淡泊，削減了職業(yè)倦怠滋生的焦躁與不安，也讓內(nèi)心涌起滾滾暖流，放平心態(tài)快樂(lè)無(wú)限，越努力越幸運(yùn)！初冬的楓葉愈加紅艷，那是飽經(jīng)風(fēng)霜綻放的新顏。這支團(tuán)隊(duì)會(huì)在一次又一次“戰(zhàn)事”的洗禮下愈加成熟強(qiáng)大，在日后教育教學(xué)中定繪就宏美畫卷。

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　　宮志來(lái)，男，漢族，1980年出生，遼寧省北票市人，中共黨員，中學(xué)英語(yǔ)教師，全日制研究生學(xué)歷，碩士學(xué)位，現(xiàn)供職于龍城區(qū)教體局。今日朝陽(yáng)網(wǎng)文化信使。任教期間，主持國(guó)家級(jí)科研立項(xiàng)并順利結(jié)題，曾榮獲龍城區(qū)優(yōu)秀教師、骨干教師、朝陽(yáng)市市級(jí)優(yōu)秀課、省級(jí)優(yōu)秀論文，在《遼寧教育》等報(bào)刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文若干篇。

　　李寶玉，中共黨員，一級(jí)教師。遼寧省朝陽(yáng)市小學(xué)英語(yǔ)名師，主持李寶玉名師工作室，區(qū)優(yōu)秀教師。“十二五”工作期間市骨干教師，省農(nóng)村骨干教師，參研國(guó)家級(jí)科研立項(xiàng)《農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略的訓(xùn)練與運(yùn)用的研究》。主持《農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力策略研究》課題，國(guó)家級(jí)論文及省、市級(jí)優(yōu)秀課獲得者，參與編寫小學(xué)英語(yǔ)教輔《新課程能力培養(yǎng)》。

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