編者按：

　　根據(jù)遼寧省朝陽市教育局（體育局）《關(guān)于開展全市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程大賽的通知》文件精神，自2017年年初開始，由市教育局牽頭謀劃，市教師進(jìn)修學(xué)院具體策劃并組織實(shí)施，打響了一場(chǎng)覆蓋全市所有中小學(xué)多學(xué)段、全學(xué)科一線教師的教師素質(zhì)提升戰(zhàn)役。

　　經(jīng)過系統(tǒng)的籌備、預(yù)賽淘汰，大賽在本學(xué)期正式拉開帷幕。首輪筆試之后，10月下旬開始，以演講說課考察基本功和課堂教學(xué)展示為主要內(nèi)容的新一輪競(jìng)賽燃起烽煙。從今日起，本網(wǎng)將陸續(xù)編發(fā)由市教師進(jìn)修學(xué)院各學(xué)段各學(xué)科研訓(xùn)員親自講述的本次大賽正賽的精彩故事，向讀者充分展示近年來全市教師教育取得的突出成果，展現(xiàn)新時(shí)代朝陽教育人的勃發(fā)英姿。進(jìn)而為促進(jìn)全市中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，深化課堂教學(xué)改革，提升全市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育，提供持久而強(qiáng)勁的精神動(dòng)力！

用愛化解倦怠 用筆書寫精彩

——小學(xué)語文第二輪大賽總結(jié)

文圖/張寶明 鄭秀華 編輯/趙盼

　　11月23日，遼寧省朝陽市青年教師素質(zhì)提升工程大賽小學(xué)段第二輪比賽正式拉開序幕。同時(shí)，也開啟了朝陽市小學(xué)語文素質(zhì)提升工程大賽的征程。

　　本次活動(dòng)采取評(píng)委到各縣（市）區(qū)進(jìn)行評(píng)選的方式，以避免因大賽給選手和學(xué)校的教育教學(xué)帶來太大的沖擊，也減輕參賽教師的一些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。本次活動(dòng)，每個(gè)縣（市）區(qū)有20名選手參賽。大賽由規(guī)定項(xiàng)目演講和誦讀古詩、默寫古詩的專業(yè)能力項(xiàng)目?jī)刹糠謨?nèi)容組成。小學(xué)語文參賽隊(duì)是一支年輕有為、陽光快樂、底蘊(yùn)豐厚、童真童趣、人數(shù)較多的參賽隊(duì)伍。

心中有愛 何談懈怠

　　不忘初心，不辱使命。這是從眾多參賽教師口中聽到的最多的一句話，她們有著初為人師的激情，也有著敢為天下先的壯志，同時(shí)，也遇到了現(xiàn)實(shí)生活中的那些無奈。抉擇、選擇是她們經(jīng)常思考的詞語。遠(yuǎn)離父母，獨(dú)自生活，形單影只，寂寞煩悶，一切都擺在了剛剛參加工作的她們面前；為人父母，孩子嗷嗷待哺、感冒發(fā)燒，牽腸掛肚，一切的瑣事牽掛著年輕母親的心；工作壓力，學(xué)生頑皮，職稱煩惱，家庭和諧，每每讓已經(jīng)有著幾年或是十幾年的教師心灰意冷。這一切都是那樣的真實(shí)，這一切又是那樣的現(xiàn)實(shí)，但每每這一切發(fā)生的時(shí)候，卻同時(shí)又有一幅幅畫面呈現(xiàn)在老師們的腦海里，那就是她所教的孩子董事地告訴老師：“老師，你回家看看你的寶寶吧，我們聽話”，“老師，你感冒了就回宿舍休息吧”，“老師，這是我媽給你的雞蛋，這是我家的大棗”。瞬間，老師們熱淚盈眶，我們還有什么懈怠的理由？演講中老師和學(xué)生們的動(dòng)人故事令我們欽佩，消除職業(yè)倦怠的精神值得我們贊賞。正如一位老師說的那樣：因?yàn)橛袗酆雾毦氲?，因?yàn)橛袗勰挠袝r(shí)間倦怠！

寫方方正正中國(guó)字 做堂堂正正中國(guó)人

　　字如其人，教師寫好一手漂亮的中國(guó)漢字是傳承中華傳統(tǒng)文化的一種表現(xiàn)。這次“專業(yè)技能”內(nèi)容的設(shè)計(jì)是背誦古詩及書寫古詩。通過現(xiàn)場(chǎng)抽取古詩題目，然后馬上背誦，參賽老師們都能立刻背誦出古詩，并且能做到聲情并茂，仿佛給聽者帶到了那個(gè)境地。在書寫古詩時(shí)，老師們基于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，寫出工整有序，間架結(jié)構(gòu)合理，美觀大方的楷書。并且，在書寫的過程中注意對(duì)學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，如身正、肩平、胸挺、腰直、足安的要求；寫字做到“三個(gè)一”，一尺、一寸、一拳的標(biāo)準(zhǔn)；拇指食指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后躺著的具體握筆方式。這就是小學(xué)語文教師的基本功，這就是小學(xué)語文教師的基本素質(zhì)。

借大賽之風(fēng) 助教師乘勢(shì)而上

　　本次活動(dòng)各縣（市）區(qū)高度重視。有的對(duì)選手進(jìn)行了全面輔導(dǎo)；有的對(duì)參賽的部分內(nèi)容有針對(duì)性進(jìn)行培訓(xùn)；有的按競(jìng)賽程序自己內(nèi)部先行演練……所以，從整體來看，小學(xué)語文參賽隊(duì)伍素質(zhì)較高。在試講答辯過程中，評(píng)委有時(shí)還對(duì)有些選手適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行培訓(xùn)，雖然只是簡(jiǎn)單的幾句話，卻起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，點(diǎn)出了選手試講這節(jié)課的核心、理念、方法、目標(biāo)等精華。在選手試講的過程中也允許其他老師們旁聽，時(shí)刻給老師們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。當(dāng)然，也有個(gè)別區(qū)域選手演講抓不住重點(diǎn)，試講中以生為本的理念不強(qiáng)，自主合作探究的方式方法不夠，對(duì)課標(biāo)中關(guān)于學(xué)段的要求把握不準(zhǔn)。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)從深層角度反映出我們指導(dǎo)的還不夠不深。但愿通過這次活動(dòng)，以問題為導(dǎo)向的指導(dǎo)原則落實(shí)到我們的實(shí)際研修中。

　　每一次活動(dòng)都是對(duì)老師們的提升，每一次競(jìng)賽都是對(duì)選手們的歷練，每一次這種高層次的展示對(duì)參賽老師們來說都是一次蛻變。千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到今。愿朝陽市小學(xué)語文教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出更多更有素質(zhì)的青年教師。

　?。ㄗ髡攥F(xiàn)供職于遼寧省朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院小學(xué)部）

[責(zé)任編輯 雅賢]

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