編者按：

　　根據(jù)遼寧省朝陽市教育局（體育局）《關(guān)于開展全市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程大賽的通知》文件精神，自2017年年初開始，由市教育局牽頭謀劃，市教師進(jìn)修學(xué)院具體策劃并組織實施，打響了一場覆蓋全市所有中小學(xué)多學(xué)段、全學(xué)科一線教師的教師素質(zhì)提升戰(zhàn)役。

　　經(jīng)過系統(tǒng)的籌備、預(yù)賽淘汰，大賽正賽在本學(xué)期正式拉開帷幕。首輪筆試之后，10月下旬開始，以演講說課考察基本功為主要內(nèi)容的第二輪競賽燃起烽煙。從今日起，本網(wǎng)將陸續(xù)編發(fā)由市教師進(jìn)修學(xué)院各學(xué)段各學(xué)科研訓(xùn)員親自講述的本次大賽第二輪的精彩故事，向讀者充分展示近年來全市教師教育取得的突出成果，展現(xiàn)新時代朝陽教育人的勃發(fā)英姿。進(jìn)而為促進(jìn)全市中小學(xué)教師專業(yè)成長，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，深化課堂教學(xué)改革，提升全市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育，提供持久而強勁的精神動力！

議職業(yè)倦怠 展史師風(fēng)采

——高中歷史學(xué)科第二輪比賽總結(jié)

遼寧省朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院高中部 段偉學(xué)

　　10月27日，朝陽市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程大賽高中歷史學(xué)科第二輪比賽在朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院北樓五樓會議室舉行，來自全市各高中的21名歷史教師參加這次比賽。

　　這次比賽的第一個環(huán)節(jié)是演講，主題是解決教師職業(yè)倦怠問題。只有個別選手不能脫離稿件，表現(xiàn)一般。多數(shù)選手表現(xiàn)良好，內(nèi)容主題突出，語言流暢，儀表自然。選手們認(rèn)為產(chǎn)生職業(yè)倦怠的原因：有的是因為從教時間長了，職稱問題解決了，從業(yè)之初的激情漸漸消失了；有的是因為普通高中學(xué)生學(xué)習(xí)成績基礎(chǔ)差，不易取得明顯教學(xué)成績；有的是由于學(xué)校及家庭等原因產(chǎn)生職業(yè)倦態(tài)。然后從對教師職業(yè)的熱愛，對學(xué)生負(fù)責(zé)，感恩社會等不同角度談了克服職業(yè)倦怠的原因和措施，充分表現(xiàn)了教師對職業(yè)的熱愛，以及高度的責(zé)任感。

　　比賽第二個環(huán)節(jié)是教師技能展示即歷史大事件解讀，教師們選取重要的歷史事件，充分展示了專業(yè)技能。解讀的歷史事件有《商鞅變法》《鴉片戰(zhàn)爭》《盧溝橋事件》《長征》以及《新航路的開辟》《俄國十月社會主義革命》等古今中外重要事件。選手們選題精妙，解讀結(jié)構(gòu)設(shè)計科學(xué)，語言比較流暢，板書設(shè)計合理，字跡工整規(guī)范，充分展示了選手基本功底。略顯不足的是，個別選手對比賽要求，理解不夠到位，比賽呈現(xiàn)的形式為試課或說課，出現(xiàn)了偏差；有的選手由于心理緊張，發(fā)揮的不是很好；還有的選手板書基本功有待于進(jìn)一步提高。

　　比賽結(jié)束后選手們紛紛表示，雖然準(zhǔn)備期間緊張而忙碌，也有一定的心里壓力，但經(jīng)過比賽收獲頗多，不僅心里鍛煉，技能也得到了有效提高。

[責(zé)任編輯 雅賢]

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