以“三優(yōu)工程”熔鑄新時(shí)代黨建品牌

——遼寧省朝陽市雙塔區(qū)燕都小學(xué)黨建工作紀(jì)實(shí)

文圖/李尚平 鄧艷華 編輯/趙盼

　　三燕古都，依山傍水，人杰地靈，歷史悠久，物產(chǎn)豐饒，教育興隆。燕都小學(xué)就坐落在三燕古都，美麗的大凌河畔。

　　學(xué)校現(xiàn)有教師106名，在校學(xué)生2536名。學(xué)校黨支部成立于2005年，有正式黨員53人、預(yù)備黨員1人。支部下設(shè)5個(gè)黨小組。

　　近年來，燕都小學(xué)黨支部一直將“打造三優(yōu)工程，創(chuàng)燕都黨建品牌”作為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的有力抓手。本著“常規(guī)工作抓落實(shí)，特色工作創(chuàng)品牌”的工作思路，把黨建工作與師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，把教育教學(xué)管理與發(fā)揮名師示范作用緊密結(jié)合，把習(xí)慣養(yǎng)成教育與促進(jìn)學(xué)生健康成長緊密結(jié)合，學(xué)校辦學(xué)特色更加彰顯，師生素質(zhì)進(jìn)一步提高，帶動(dòng)了學(xué)校科學(xué)發(fā)展，鑄造了新時(shí)代黨建品牌。

　　“師德工程”鑄燕都之魂

　　燕都小學(xué)黨支部始終將“師德”視為燕都小學(xué)之魂，全力以赴抓師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持在辦學(xué)思想上發(fā)揮黨支部的政治核心作用；在學(xué)校管理上堅(jiān)持發(fā)揮黨支部的師德導(dǎo)向引領(lǐng)作用。為了使教師學(xué)有榜樣，黨支部在全體教師中先后組織開展了向“國寶”教師霍懋征、舍己救人的英雄女教師殷雪梅、甘于奉獻(xiàn)的北大青年教師孟二冬等楷模教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，這些典型教師的事跡已在全校教師的心中深深地扎下了根，時(shí)刻激勵(lì)著每一個(gè)人。

　　黨員教師李靜，從一年級(jí)接班時(shí)就發(fā)現(xiàn)班級(jí)的學(xué)生體質(zhì)普遍較弱，一到流行病來臨之際班級(jí)就有三分之一的學(xué)生請(qǐng)病假。為了提高學(xué)生體質(zhì)，她每天堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生跑步，已經(jīng)堅(jiān)持了兩年，學(xué)生們從開始的一圈都跑不下來到現(xiàn)在跑四圈毫不費(fèi)勁，體質(zhì)得到了鍛煉、意志品質(zhì)得到了加強(qiáng)，深受學(xué)生家長的稱贊。在今年的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，這個(gè)班級(jí)一舉奪得年級(jí)團(tuán)體總分第一名的好成績。學(xué)校黨支部將李靜老師的做法在各個(gè)班級(jí)中進(jìn)行推廣，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行晨練的景象已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線。

　　為慶祝燕都小學(xué)建校十周年，黨支部積極引導(dǎo)廣大教師和同學(xué)尋找、捕捉、發(fā)現(xiàn)并欣賞自己身邊同事、老師、同學(xué)的閃光點(diǎn)，同時(shí)也為師生創(chuàng)造一個(gè)正面了解自己、了解他人、學(xué)習(xí)他人的平臺(tái)，展現(xiàn)燕都人的無私奉獻(xiàn)、和諧進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助的精神風(fēng)貌。黨支部聯(lián)合學(xué)校工會(huì)、教導(dǎo)處、少先隊(duì)開展了“和諧燕都、最美同事（最美教師、最美同伴）”征文活動(dòng)，得到了師生們的廣泛參與，大家積極挖掘身邊的感人事跡，用來感動(dòng)自己、鼓舞他人。黨支部精心整理了全校教師的征文，出版了《和諧燕都最美的你》一書，支部書記將這本書發(fā)送到每一名教師手中，教師們爭相閱讀，大家在書中發(fā)現(xiàn)了身邊的先進(jìn)，找到了學(xué)習(xí)的榜樣，收到了預(yù)想的效果。

　　2017年年初以來，學(xué)校黨支部開展了以“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、服務(wù)廣大師生、爭做合格黨員”為載體的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，努力抓好以規(guī)范干部教師行為為重點(diǎn)的作風(fēng)建設(shè)。大力倡導(dǎo)“四個(gè)做到”“五個(gè)在前”。“四個(gè)做到”即：凡要求學(xué)生做到的，教師首先要做到；要求教師和學(xué)生做到的，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部首先做到；凡要求中層領(lǐng)導(dǎo)干部做到的，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到；凡要求領(lǐng)導(dǎo)干部做到的，校長書記首先做到。“五個(gè)在前”即：班子成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)在前，勤奮工作在前，遵紀(jì)守法在前，團(tuán)結(jié)協(xié)作在前，改革創(chuàng)新在前。為了迎接遼寧省創(chuàng)城檢查，在文明崗執(zhí)勤中，學(xué)校黨支部考慮到一線教師的辛苦，主動(dòng)承擔(dān)起執(zhí)勤的重?fù)?dān)，書記、校長帶頭站第一班崗，其他領(lǐng)導(dǎo)輪番上陣，圓滿完成了上級(jí)交給的任務(wù)。在日常工作中，全體黨員尤其是黨員干部每天與教師們一起簽到、簽退，無一例外，校長書記及其他班子成員發(fā)生病事假，同教師一樣在績效工資中同標(biāo)準(zhǔn)扣除，為大家樹立了榜樣。

　　隨著活動(dòng)的深入開展，黨員干部在群眾中樹立起了威信，吸引越來越多的青年教師向黨組織靠攏，師德標(biāo)兵、愛生模范脫穎而出。學(xué)校黨支部注重在優(yōu)秀教師中發(fā)展黨員、在黨員教師中培養(yǎng)優(yōu)秀教師，在去年的“名師工程”評(píng)選中，共有7位教師獲得名師稱號(hào)，其中就有6名是黨員。

　　“名師工程”立燕都之根

　　在學(xué)校建設(shè)中，教師既是學(xué)校未來的創(chuàng)設(shè)者、營造者，又是學(xué)校精神文明的傳承者、弘揚(yáng)者、更新者和發(fā)展者。2014年，學(xué)校黨支部在全校教師中啟動(dòng)了“名師工程”，將競(jìng)爭機(jī)制引入師資隊(duì)伍建設(shè)，通過“功勛教師”“名師”“教學(xué)能手”“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀黨員”評(píng)選，突顯燕都小學(xué)“金字塔”教師梯隊(duì)。黨支部在抓“名師工程”的同時(shí)，積極開展支部書記抓新生代思想政治工作，不斷增強(qiáng)青年教師的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

　　為了引領(lǐng)青年教師自覺強(qiáng)師德、主動(dòng)正師風(fēng)、牢固鑄師魂，黨支部創(chuàng)設(shè)了“影子工程”和“八個(gè)一”載體活動(dòng)，即：政治學(xué)習(xí)“改一改”、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“比一比”、責(zé)任心上“跟一跟”、教學(xué)能力“練一練”、教育學(xué)生“導(dǎo)一導(dǎo)”、經(jīng)驗(yàn)困惑“說一說”、困難面前“幫一幫”、學(xué)生家長“評(píng)一評(píng)”，通過一系列活動(dòng)使青年教師迅速成長起來。李靜老師以前是老教師的徒弟，經(jīng)過多年的磨練現(xiàn)已成為擁有兩個(gè)徒弟的師傅，在2015年語文課堂教學(xué)大賽中，獲得全區(qū)第一名的好成績。學(xué)校將以最大限度的制度保障和經(jīng)費(fèi)保障，使每一位名師都能充分發(fā)揮她們的引領(lǐng)、輻射作用，讓每一位教師都有機(jī)會(huì)成為名師。

　　“育人工程”強(qiáng)燕都之本

　　學(xué)生是一面鏡子，在他們身上能折射出學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念最終要體現(xiàn)在學(xué)生身上。

　　黨支部致力于小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練的探究與實(shí)踐，把特色學(xué)校建設(shè)目標(biāo)確定為：培養(yǎng)良好習(xí)慣、奠基多彩人生。在“好習(xí)慣、好發(fā)展、好生活”辦學(xué)思想引領(lǐng)下，堅(jiān)持訓(xùn)練“五好”，成就“一好”。“五好”分別指：讀好書、寫好字、做好操、唱好歌、掃好地，努力使習(xí)慣養(yǎng)成滲透在這“五好”之中。“一好”指做好人。

　　學(xué)校通過教學(xué)樓內(nèi)整體的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和班級(jí)文化墻的局部設(shè)計(jì)，使學(xué)生在不知不覺中自然而然地受到暗示、熏陶和感染。風(fēng)格協(xié)調(diào)的廳廊文化，充分展示了學(xué)校的辦學(xué)特色，給師生增添了無窮的學(xué)習(xí)、工作和生活情趣，達(dá)到了潤物細(xì)無聲的教育效果。通過創(chuàng)建流動(dòng)書吧、開展圖書漂流、評(píng)選書香班級(jí)、書香家庭、讀書小明星等活動(dòng)，在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生們的自覺行動(dòng)和生活需要。學(xué)校先后舉辦了舞蹈、聲樂、民樂、鼓號(hào)、繪畫、紙雕、書法、籃球等社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，陶冶學(xué)生的審美情操。紅領(lǐng)巾廣播站、校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)又為學(xué)生創(chuàng)造才能和個(gè)性的發(fā)展提供了展示自我的舞臺(tái)。

　　學(xué)校通過校園文化建設(shè)，使師生沉淀良好習(xí)慣。通過教學(xué)樓內(nèi)外整體的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和班級(jí)文化墻的局部設(shè)計(jì)，讓每一面墻都勸學(xué)，每一株樹木都育心。每個(gè)樓層文化都根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)，達(dá)到了預(yù)期效果。

　　當(dāng)您步入燕都小學(xué)正廳時(shí)，大大的“習(xí)慣”二字便會(huì)映入您的眼簾，向您揭示了燕都人將以習(xí)慣養(yǎng)成為特色，讓師生在人文陽光的照射下養(yǎng)成諸多好習(xí)慣。

　　接下來拾階而上，大大的“真”字會(huì)引領(lǐng)師生向陶行知老先生那樣“德中求真、學(xué)中求真、愛中求真”。

　　三樓緩步臺(tái)上的墻面設(shè)計(jì)，主要是對(duì)師生珍惜時(shí)間的要求，希望每一名師生要做一個(gè)守時(shí)、惜時(shí)的好教師、好學(xué)生。

　　經(jīng)過兩年多的習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐與探索，習(xí)慣養(yǎng)成教育已滲透在每一個(gè)平常的日子里，體現(xiàn)在每一個(gè)教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中?，F(xiàn)在，燕都小學(xué)校園綠樹茵茵，青草微微，已成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活的藝術(shù)殿堂，健康成長的開心樂園。學(xué)生置身其中，總有一種賞心悅目、奮發(fā)向上的積極心態(tài)，在潛移默化中養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在，每一個(gè)在校園行走的人，都會(huì)習(xí)慣性地彎腰撿起地面上的雜物，個(gè)個(gè)爭做文明人，人人爭做文明事，塑造了學(xué)生高尚的道德情操和良好的文明習(xí)慣。學(xué)生的素質(zhì)在環(huán)境教育和習(xí)慣養(yǎng)成中不斷提高，德育工作實(shí)效性不斷增強(qiáng)，有力促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展。

　　燕都小學(xué)的蓬勃發(fā)展，主要源于一個(gè)凝聚力強(qiáng)，戰(zhàn)斗力強(qiáng)的黨支部；一支學(xué)在先、干在前，處處起模范帶頭作用的黨員隊(duì)伍，一個(gè)在黨員干部帶領(lǐng)下兢兢業(yè)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。黨建工作的扎實(shí)開展，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行，學(xué)校先后獲得“全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位”、“全國特色學(xué)校”， 遼寧省“依法治教示范校”、“教育工作先進(jìn)集體”、“創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)黨支部”、“環(huán)境友好型學(xué)校”，朝陽市“文明單位”、“教育工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。在踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，燕都小學(xué)黨支部創(chuàng)立的“大手拉小手”載體活動(dòng)被國家教育部在全國推廣。

　　目前，學(xué)校黨支部正認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)黨建工作的部署，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新工作思路，切實(shí)加強(qiáng)黨支部規(guī)范化建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，朝著“辦人民滿意教育”的正確方向闊步前行！

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