優(yōu)化教育資源 促進學(xué)校發(fā)展

——龍城區(qū)第十一期中小學(xué)校長論壇圓滿結(jié)束

文化信使/王彥海 編輯/趙盼

　　10月16、17日，由遼寧省朝陽市龍城區(qū)教師進修學(xué)校主辦的龍城區(qū)第十一期中小學(xué)校長論壇落下帷幕。本次論壇以“優(yōu)化教育資源，科學(xué)合理利用教育教學(xué)設(shè)備，提高教育教學(xué)水平”為主題，分別設(shè)在朝陽市第二十四中學(xué)和龍城區(qū)聯(lián)合鎮(zhèn)中心小學(xué)。

　　全區(qū)7所中學(xué)、6所中心小學(xué)和5所局直小學(xué)校長，區(qū)教體局局長李玉江，技術(shù)裝備股股長王國慶，區(qū)師校校長岳世民以及師校干訓(xùn)部全體人員出席了論壇。

　　區(qū)教體局局長李玉江發(fā)表講話。他指出，通過自己下鄉(xiāng)所見和師校調(diào)研匯報發(fā)現(xiàn)，各校的教育資源包括硬件設(shè)備，文體器材等的利用率不高，有的甚至閑置。政府下大力氣，花大錢為學(xué)校配制的設(shè)備不能荒廢掉，要高效、科學(xué)地利用起來，為教育教學(xué)服務(wù)，讓孩子們充分享受到現(xiàn)代教育科技成果，也讓老師從傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式中解脫出來，充分利用教育資源和設(shè)備，推動專業(yè)發(fā)展的同時，為學(xué)生開辟出成長的沃土。

　　論壇中，各校校長分別做了分享式發(fā)言。對各自學(xué)校的資源配置，包括白板、實驗室、文體器材、圖書等做了詳盡盤點，從建、配、用、管、研幾個方面做了分析?？偨Y(jié)了各校在應(yīng)用現(xiàn)代化教育教學(xué)資源給師生帶來的新變化和新成果，也擺出了存在的困惑和不足。

　　從普九到均衡發(fā)展迎檢以來，各校的硬件條件，基本資源配置方面實現(xiàn)了翻天覆地的變化。各校教師人均一臺電腦，學(xué)生人均圖書38冊，10兆光纖接入校園網(wǎng)絡(luò)，基本實現(xiàn)了班班通。各功能教室、心理咨詢室、理化實驗室、各項文體器材一應(yīng)俱全。電子白板基本普及。教師從 “一本教材、一支粉筆、一塊黑板” 傳統(tǒng)的教學(xué)模式中解脫出來，備課無紙化，課堂現(xiàn)代化。大量現(xiàn)代、前沿的教學(xué)模式和教學(xué)理念融入課堂，借助硬件資源，給教師推動新課程改革注入了活力，為學(xué)生培養(yǎng)核心素養(yǎng)提供了新的平臺和舞臺，大大提高了師生互動、創(chuàng)新和從實踐中探索知識的能力。

　　對于存在的不足，校長們談到，雖然通過合校并點解決了部分師資不足的問題，但結(jié)構(gòu)性缺編依然存在，有的學(xué)校還很嚴重，有的班主任身兼數(shù)職，拳打腳踢，從早忙到晚；因缺乏專業(yè)教師，有的學(xué)校的藝體活動、科學(xué)實驗和體育器材不能很好的利用，成了閑置資源和迎接檢查的道具。用一位校長的話說就是，所有的硬件中，人是最重要的，任何先進的配置和資源都無法取代。有的學(xué)校資源利用不科學(xué)，相對于教師備課來說，任何資源都是參考，都是起輔助作用的；有的教師弱化備課過程，淡化“采花釀蜜、因材施教、即興活用”的內(nèi)化思考，而過分依賴網(wǎng)絡(luò)資源，個別教師直接把課件從網(wǎng)上下載出來，端給學(xué)生；還有的教師為了應(yīng)付聽課和檢查才用白板等設(shè)備，平時基本還是舊套路，年齡偏大些的教師在這方面尤其明顯。教師自覺學(xué)習(xí)、挖掘、研究、制作和科學(xué)使用的積極性不高。在利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備上，有的教師沒到達到深層次的要求，如在具體教學(xué)環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)和銜接上，還欠缺思考。

　　“分享式”交流結(jié)束后，校長們就地考察了承辦校——朝陽市第二十四中學(xué)和聯(lián)合小學(xué)。參觀了學(xué)校的宏觀校貌、功能教室、器材裝備、文體設(shè)施以及校園文化建設(shè)等，重點對資源的管理、利用、成效和維護等進行了交流研討。

　　觀摩結(jié)束后，大家結(jié)合各校自身情況進入“沙龍式”研討階段。各學(xué)校校長就利用率、成效，尤其是存在的問題，包括在維修保養(yǎng)，專業(yè)人員培訓(xùn)，教師科學(xué)使用等方面做了深入、熱烈的交流和討論。有的校長提出，不會用白板教學(xué)，就不許上講臺，并把是否能熟練運用現(xiàn)代化設(shè)備情況納入年度考核；有的校長指出，亂用課件比不用課件還可怕，用不用，怎么用，需要經(jīng)過教研組討論進行二次備課；有的校長就設(shè)備的維修保養(yǎng)、耗材更換等問題咨詢了局技術(shù)裝備股負責(zé)人。整個論壇中，大家都做到了“直擊問題，不怕露丑”，“毫無保留，共享提高”。各校都有值得借鑒的地方，也存在需要改進和提高之處。通過論壇交流，也沉淀出了一些暫時不能解決的問題，還需要集思廣益、假以時日進行解決。

　　18名校長通過論壇，啟迪了思想、提升了理念，反思了不足，借鑒了方法，分享了經(jīng)驗。校長理念提升，方法得當，這是教育發(fā)展的首要前提，也是龍城師校干訓(xùn)部組織一年一度的校長論壇的根本目的。區(qū)教師進修學(xué)校堅持“引領(lǐng)校長提高，推動干部成長”的干訓(xùn)服務(wù)理念，為干部發(fā)展搭建平臺，以此共享經(jīng)驗、謀劃策略，啟迪智慧、共促提高。

　　據(jù)介紹，龍城區(qū)中小學(xué)校長論壇，已經(jīng)成功舉辦了11期。一年一度，雷打不動。各校在年度教育教學(xué)運行中，累積的，或成果或困惑，以群謀群策的方式，在論壇中，或分享或研討。在相互借鑒進而解決問題的同時，也增強了校際間的互動交流。

　　區(qū)教師進修學(xué)校的一位領(lǐng)導(dǎo)說：“‘一位好校長就是一所好學(xué)校’，‘失去方向或方向不對的教育，越努力越是錯誤的’。基于此，磨出一支精良干練、有理念有方法的優(yōu)秀校長隊伍，是實現(xiàn)和推動龍城教育發(fā)展的必由之路，更是我們研訓(xùn)部門恒久不變的追求。龍城區(qū)教師進修學(xué)校會繼續(xù)秉持“始于學(xué)校需要，終于教師滿意”的研訓(xùn)服務(wù)理念，為校長提高和成長提供精準服務(wù)。”

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　　王彥海，男，1973年1月出生，中共黨員，今日朝陽網(wǎng)文化信使。1994年畢業(yè)于朝陽師專生物系?，F(xiàn)供職于朝陽市龍城區(qū)教師進修學(xué)校。

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