編者按：

　　2016年3月，遼寧省朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院在全國首推“琢玉工程”。一年多來，在學(xué)院全體同仁的共同努力下，在各有關(guān)學(xué)校的鼎力支持下，“琢玉工程”取得了令人矚目的成績，開創(chuàng)了研訓(xùn)工作的嶄新局面。

　　為進(jìn)一步擴(kuò)大“琢玉工程”戰(zhàn)果，使這項(xiàng)前所未有的創(chuàng)新之舉向縣（市）區(qū)師校和基層學(xué)校強(qiáng)力輻射和延伸，2017年9月，學(xué)院成立了“琢玉工程”深入推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“縱向延展，橫向互動(dòng)，內(nèi)外結(jié)合，共同提升”的總體工作方略。10月9日，學(xué)院初中部按照“借石攻玉”子工程實(shí)施方案總體設(shè)計(jì)，為了研究探索“學(xué)科教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)基地”和推進(jìn)“課程改革研究基地”成功范例，組織全市教師進(jìn)修學(xué)校初中部主任和研訓(xùn)基地校校長一行28人，赴大連進(jìn)行研修考察學(xué)習(xí)，正式開啟了師校和基層學(xué)校琢玉之旅，同時(shí)將“琢玉工程”推向一個(gè)新的歷史高度。

　　從即日起，本網(wǎng)將陸續(xù)編發(fā)系列文章，以饗讀者。

“借石攻玉” 開啟教育新征程(一)

——朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院初中部主任和研訓(xùn)基地校校長赴大連研修考察學(xué)習(xí)掠影

文圖/姜娜 編輯/雅賢

　　10月9日清晨，朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院初中部主任和研訓(xùn)基地校校長一行28人，從朝陽出發(fā)，風(fēng)雨兼程，歷時(shí)7個(gè)小時(shí)，到達(dá)了考察第一站——大連格致新校，這一站的主要關(guān)注點(diǎn)是“校園文化建設(shè)”。

　　大連格致新校是隸屬于沙河口區(qū)的一所九年一貫制公辦學(xué)校。我們抵達(dá)后，該校校長盧金首先帶領(lǐng)我們參觀了校園。學(xué)校獨(dú)特的校園文化令大家不禁頻頻駐足。別出心裁的數(shù)字幻方，不僅蘊(yùn)含著“三位一體”的育人格局，橫排、豎列及對(duì)角線數(shù)字相加之和均為111，體現(xiàn)出“一心一意只為你（每一名學(xué)生）”的以人為本的教育理念。

　　教學(xué)樓入口處的笑臉墻，由2009年建校時(shí)126名學(xué)生天真無邪的笑臉組成，見證著學(xué)校的發(fā)展。

　　校園文化建設(shè)有學(xué)校的精心設(shè)計(jì)，同樣離不開家長的支持和學(xué)生的積極參與。校園文化講解隊(duì)的學(xué)生，聲情并茂地將每一處校園文化介紹給我們，極大地激發(fā)了我們的參觀熱情，給人耳目一新的感覺。

　　學(xué)校積極向上的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，醒目的大字粘貼在校園樓梯拐角的墻壁上，時(shí)刻提醒著教師和學(xué)生當(dāng)以“嚴(yán)”“實(shí)”“活”的教風(fēng)和“勤”“思”“行”的學(xué)風(fēng)自勉、自律。

　　每層教學(xué)樓，都依據(jù)學(xué)生年級(jí)分布情況和身心發(fā)展水平設(shè)置不同的德育專題。那些將抽象的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教育行為的校園文化精髓，寓于有著深厚文化底蘊(yùn)的校風(fēng)校訓(xùn)中，寓于對(duì)初入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)中，寓于畫面豐富又寓意深刻的浮雕墻上，寓于那些激勵(lì)著格致新校學(xué)生的“大連之子”的先進(jìn)事跡里。

　　最后，盧校長為考察團(tuán)成員做了題為《致新“校園文化思考”》的主題報(bào)告，從對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)、格致新校校園文化建設(shè)的具體做法以及思考等方面，與考察團(tuán)進(jìn)行了交流和研討。期間，他還向大家展示了學(xué)生自主創(chuàng)辦的《新希望》?？约霸诰o跟“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代步伐，學(xué)校網(wǎng)站的新聞更新速度長居沙區(qū)榜首，學(xué)校教職工在學(xué)校注重校園文化建設(shè)的大背景下，始終保持積極進(jìn)取的工作狀態(tài)和較高的工作效率，育人成果斐然。

　　進(jìn)入研討交流環(huán)節(jié)后，當(dāng)考察團(tuán)成員就學(xué)校管理等方面提出相關(guān)問題時(shí)，盧金校長熟練地從他的筆記本電腦中調(diào)出數(shù)據(jù)資料予以解答，這種工作留痕、積極總結(jié)并優(yōu)化檔案管理的意識(shí)和做法，給我們留下了深刻印象。

　　大連格致新校——這所創(chuàng)建時(shí)間不足10年的學(xué)校，已經(jīng)走進(jìn)了沙河口區(qū)教育教學(xué)改革先進(jìn)校的行列?？疾靾F(tuán)成員站在自己的視角，結(jié)合實(shí)際工作情況，紛紛表示有不同的收獲和感悟。一天的行程，在緊張忙碌中收獲滿滿。

（未完待續(xù)）

[責(zé)任編輯 趙盼]

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