情系職業(yè)教育·弘揚(yáng)工匠精神

感動！朝陽工校國學(xué)教育春風(fēng)化雨

——本網(wǎng)文化信使走進(jìn)朝陽工校采風(fēng)系列稿件之二十三

文化信使/楊森林 編輯/立軍

　　9月8日清晨，《今日朝陽網(wǎng)》20多位文化信使們沐浴著秋日的晨光，闊步走進(jìn)朝陽工程技術(shù)學(xué)校。這是一座國家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國家首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校。據(jù)介紹，當(dāng)天是朝陽工程技術(shù)學(xué)校特殊的校園開放日，《今日朝陽網(wǎng)》文化信使走進(jìn)校園開展“情系職業(yè)教育·弘揚(yáng)工匠精神”主題采風(fēng)活動的儀式在這里啟動。

　　因?yàn)閭€(gè)人雜事太多，遺憾沒能全程參加采風(fēng)活動。但僅一上午的參觀學(xué)習(xí)，就讓我感到了一種震撼！國學(xué)文化在這片凈土上深深扎根，彰顯了朝陽工程技術(shù)學(xué)校與眾不同的校園文化特色。

　　清晨的校園，安靜得能聽到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的秋蟲在叫。值日的學(xué)生們，在花池邊認(rèn)真尋找著垃圾，校園的甬道和廣場十分整潔。一個(gè)單位的環(huán)境美，體現(xiàn)的是管理到位，人心干凈。第一印象，朝陽工程技術(shù)學(xué)校不錯(cuò)，老師可敬，學(xué)生可愛！

　　開始參觀了。晨讀，全校師生都在誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，走廊里，學(xué)生矗立兩側(cè)，手捧《弟子規(guī)》，在老師的帶領(lǐng)下畢恭畢敬地誦讀。教室里，學(xué)生們在老師或?qū)W生干部的帶領(lǐng)下認(rèn)認(rèn)真真地誦讀。教工學(xué)習(xí)室內(nèi)，所有老師也都在全神貫注地誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》。他們對國學(xué)的崇尚，對國學(xué)的認(rèn)知，對國學(xué)的執(zhí)著，我真的被感動了。學(xué)校里，假如有三五個(gè)人崇尚國學(xué)并不奇怪，可視為一種愛好；班級里，兩三個(gè)學(xué)生誦讀弟子規(guī)也不新奇，可視為一種班風(fēng)。但全校師生一起學(xué)國學(xué)，并形成了自覺的行為，這就很了不起了，它體現(xiàn)了一種精神，一種理性，一種觀念，一種認(rèn)同，一種追求。我偷偷地問一位老師：“你們每天都這樣做嗎？”老師回答說：“是的，有沒有人來參觀我們也這樣做，已經(jīng)堅(jiān)持三四年了。”于是，一種敬佩之情涌上心頭。

　　當(dāng)觀看完了課間操后，此情此景更讓我感動。整齊的廣播體操做完后，全校師生在操場誦讀《弟子規(guī)》，誦讀結(jié)束后學(xué)生集體轉(zhuǎn)身面對老師隊(duì)伍鞠躬行禮，以示不忘師恩。我的眼眶濕潤了，是一種新的感動在感染著我。感動的是，他們用中華傳統(tǒng)文化實(shí)施道德和人格教育，這種教育方式和教育理念，怎能不培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬拍兀?/span>

　　采風(fēng)現(xiàn)場，聽了武鐵兵校長和鄒濤副校長的介紹后，更加深了我對國學(xué)走進(jìn)學(xué)校必要性、重要性和迫切性的認(rèn)知。

　　原來學(xué)生入校前，多數(shù)都是文化基礎(chǔ)差，個(gè)性強(qiáng)，以自我為中心，缺少行為規(guī)范意識的孩子。怎樣落實(shí)“成型、成人、成才”的培養(yǎng)目標(biāo)，是擺在學(xué)校面前的首要任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終秉持“以德立校、立德樹人、以德強(qiáng)技、以德強(qiáng)能”的辦學(xué)思想，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義先進(jìn)文化作為核心內(nèi)容融進(jìn)課堂教學(xué)、校園文化和社會實(shí)踐之中，形成了朝陽工程技術(shù)學(xué)校獨(dú)有的辦學(xué)特色。

　　幾年來，學(xué)校的辦學(xué)理念和教育方法收到了巨大的成果。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，連續(xù)兩年有150多人考入本科和?？茖W(xué)校。學(xué)生的思想發(fā)生了巨大變化，知道了修身正行，拋棄了自私虛榮，懂得了尊師重教，學(xué)會了孝敬父母，樹立了自強(qiáng)自信。

　　我讀了《朝工學(xué)苑》上一篇學(xué)生寫的文章，題目是《帶著靈魂上路》，里面有這樣一段話：“今天，我的靈魂提醒我，請走慢一點(diǎn)。回頭看一看自己的行程，判斷一下道德是不是有些失衡？責(zé)任有沒有兌現(xiàn)？靜靜想一想，該不該清理一下沉重的行囊？打掃一下堆積如山的心靈垃圾？哦，帶著靈魂一起上路，就不在是一片茫然的睜眼瞎子，不再是懵懂懂的行尸走肉。我能感受到父母無怨無悔的生命守護(hù)；我會感動于師友不離不棄的一路陪伴；我把生活給予的無論荊棘還是玫瑰都當(dāng)成不可多得的風(fēng)景……”這是一個(gè)學(xué)生的感慨，這是以德樹人的成功，這是國學(xué)教育的成效！

　　我強(qiáng)烈認(rèn)同這個(gè)孩子所說的話。我們每個(gè)人都該經(jīng)常打掃一下心靈垃圾，讓中華文明的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。由此，我更相信，朝陽工校所打造的特色職業(yè)教育，一定會培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞娜瞬牛?/span>

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