情系職業(yè)教育·弘揚(yáng)工匠精神

璀璨國(guó)學(xué)浸潤(rùn)工校學(xué)子

——本網(wǎng)文化信使走進(jìn)朝陽(yáng)工校采風(fēng)系列稿件之四

文化信使/李秀敏  編輯/立軍

　　2017年9月8日，我和20多位文化信使一起走進(jìn)朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校（朝陽(yáng)市農(nóng)校），參加了《今日朝陽(yáng)網(wǎng)》編委會(huì)組織的“情系職業(yè)教育·弘揚(yáng)工匠精神”主題采風(fēng)活動(dòng)。

　　我原本以為朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校歸屬于理工類，或許以學(xué)習(xí)數(shù)理化和專業(yè)技術(shù)為主。但是，當(dāng)我們走進(jìn)教學(xué)大樓，呈現(xiàn)在眼前的卻是充滿中華民族璀璨文化氛圍的文化長(zhǎng)廊，聲聲入耳的也是傳承5000年的經(jīng)典之作：弟子規(guī)、千字文、三字經(jīng)、百家姓、大學(xué)、中庸、孟子……我們輕輕走入每一個(gè)教室，抑揚(yáng)頓挫、鏗鏘有力的誦讀之聲縈繞于耳。幾十年來(lái)，我印象中的初、高中晨讀，大都是外語(yǔ)或語(yǔ)文，可是在朝陽(yáng)工校（農(nóng)校），每一個(gè)教室里的學(xué)生，都在老師的帶領(lǐng)之下高聲誦讀著國(guó)學(xué)經(jīng)典。

　　朝陽(yáng)工校（農(nóng)校）學(xué)生多是獨(dú)生子女，被兩三代長(zhǎng)輩捧為掌上明珠。備受寵愛(ài)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，使多數(shù)人只知理所當(dāng)然地索取，卻不知感恩不懂回報(bào)，德育禮儀教育更加缺失。在中專這段青年人成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，能讓優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化教育植根于他們的心靈深處，好似春雨瀟瀟浸潤(rùn)心田，潛移默化地影響著學(xué)生的言行是多么重要！

　　為此，學(xué)校專門開(kāi)設(shè)了國(guó)學(xué)文化課程，為學(xué)生深入淺出地講解經(jīng)典國(guó)學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，按照“成型、成人、成才”的步驟穩(wěn)步提升綜合素養(yǎng)。

　　采風(fēng)過(guò)程中，我們有幸看到，千余學(xué)子站在國(guó)旗下誦讀經(jīng)典、鞠躬拜師。目前，這一激動(dòng)人心的舉措已經(jīng)固化成一種制度和習(xí)慣。每天的課間操之后，師生同場(chǎng)誦讀經(jīng)典，場(chǎng)面極其壯觀。

　　朝陽(yáng)工校（農(nóng)校）在推行國(guó)學(xué)教育的過(guò)程中，始終遵循“立德樹(shù)人、以德強(qiáng)技”的辦學(xué)理念，將其作為打造優(yōu)秀技工人才的重要舉措。在國(guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶和影響下，學(xué)生自覺(jué)規(guī)范了言行，在家孝敬父母，在校尊重師長(zhǎng)，并且刻苦鉆研專業(yè)技術(shù)，立志早日成才：不僅自己要自食其力，過(guò)上有質(zhì)量的幸福生活，還要懂得感恩，爭(zhēng)取早日回報(bào)、服務(wù)社會(huì)。

　　看著一張張充滿陽(yáng)光與朝氣的面孔，我們堅(jiān)信：朝陽(yáng)工校（農(nóng)校）必將成為培養(yǎng)現(xiàn)代人才的基地、大國(guó)工匠的搖籃，為祖國(guó)輸送更多的德才兼?zhèn)淙瞬拧?/span>

　　朝陽(yáng)工校（農(nóng)校），我們?yōu)槟泓c(diǎn)贊！

2017年9月9日

　　李秀敏，遼寧大學(xué)函授學(xué)院新聞專科畢業(yè)，今日朝陽(yáng)網(wǎng)文化信使，遼寧散文學(xué)會(huì)會(huì)員，朝陽(yáng)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，著有《雙跨世紀(jì)的馬家傳記》一冊(cè)。

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　　朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校地址：朝陽(yáng)市凌河街四段483號(hào)（市內(nèi)乘5、6路公交車到朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校下車）。

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　　特別提示：學(xué)生及家長(zhǎng)可登陸今日朝陽(yáng)網(wǎng)，在朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校專題(欄)了解該校更多信息。

　　“信使采風(fēng)”專欄

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