本網特稿

編者按：

　　2017年7月，遼寧省朝陽市雙塔區(qū)教師進修學校干訓部主任秦秘偉的著作《心中的綠葉夢——我的干訓工作心路歷程》由沈陽出版社出版發(fā)行。書中收錄了秦老師自2008年至2016年間做校長培訓工作所寫的78篇文章。在第33個教師節(jié)即將到來之際，本網特編發(fā)路潤懿、楊東良兩位老師對此文的讀后感，以此向所有人民教師致敬！

一位研訓員的寬博綠葉情懷

——由秦秘偉老師出版專著《心中的綠葉夢》想到的

文圖/路潤懿 編輯/立軍

　　喜聞雙塔區(qū)教師進修學校干訓部主任兼干部培訓研訓員秦秘偉的專著《心中的綠葉夢——我的干訓工作心路歷程》于7月出版發(fā)行了，不勝感慨，不禁讓我想起了許多許多……

　　與秦老師相識，有將近20年的光景了。那是1998年的3月份，朝陽縣作為遼寧省最后一個迎接普及九年義務教育檢查的縣區(qū)，舉全縣、全市或者全省之力在軟硬件建設方面下大力量，卯足干勁，力爭迎接國家檢查合格過關。也許現(xiàn)在看來微不足道，但在當時，學校教育條件薄弱，政府投入少，正是教育的困難時期——所謂的三級辦學、兩級管理的管理體制。我作為教育局下派到朝陽縣柳城鎮(zhèn)的包鄉(xiāng)干部，全力督導學校(包括中心小學和中學）的“普九”工作。作為軟件檔案建設是學校的重要工作，尤其是控制輟學，學校的學生數(shù)，入學率、鞏固率、輟學率都是必須掌握的。當時秦老師是柳城中學的教導主任，正是負責這方面的具體工作。初次見面，問到各種“普九”檢查的數(shù)據數(shù)字，他都能對答如流，了然在胸，讓我非常驚訝，敬佩之情油然而生！可見他對工作非常負責任和認真，正如徐特立老先生所言“熱愛自己的專業(yè)，專心致志，鉆研業(yè)務。”

　　接觸更多的是這十來年，因為都是從事干訓工作的機緣，我們常常在一起研討，一起切磋，一起外出學習，一起開會交流，甚或無事小聚，共同小酌品茗，更加了解秦老師的為人、治學、處事的風格，也愈發(fā)認識到秦老師的可愛、可敬之處，也越來越愿意與他走在一起，共同研究探討教育問題，剖析一些生活現(xiàn)象，往往有許多收獲與啟迪。真可謂學問深處是性情，他與人相處，總是那樣的和藹，那樣的從容，那樣的謙和，一副謙謙君子的模樣?！吨芤住峰柙?ldquo;天道虧盈而益謙，地道變盈而流謙，鬼神害盈而福謙，人道惡盈而好謙。謙，尊而光，卑而不可逾，君子之終也。”真是謙謙君子，克己養(yǎng)德。

　　秦老師立志高遠，不唯上，不唯書，只唯實，是個干訓工作的實干家，是教育的行家里手。每次干訓工作會議，聽他的匯報，感覺到他對雙塔區(qū)的干訓工作布置的頭頭是道，有條不紊，科學性和可行性都略勝他人一籌，而且他很務實，很多時間都投身到一線，到基層學校調研或者聽課，有的時候現(xiàn)場培訓，創(chuàng)造性地開展培訓工作。他的敬業(yè)心和執(zhí)著的信念感動了基層學校校長和教師，都熱情地喊他“專家”，自然而然萌發(fā)了向他學習的行動力。在他的引導下，雙塔干訓工作贏得了尊重，獲得了認可，得到了基層學校的熱烈歡迎。雙塔區(qū)校長培訓工作的“1123”礪劍工程，已經在7月18日的朝陽《燕都晨報》得到了宣傳推廣，這就是專注的力量，執(zhí)行的效果。正如荀子所言“優(yōu)術為學，專心致志，思索熟察，加日懸久，和善而不息，則通于神明，參于天地矣。”

　　秦老師不僅是優(yōu)秀的干訓研訓員，校長培訓工作的實干家，而且是學習者、實踐者、探索者。他時刻不忘學習，通過學習提高自己，常常有種憂患意識和上進精神，深怕自己的理論知識滿足不了校長的實際需求，所以一旦有外出學習機會，他都爭取成行，有時甚至自掏腰包也要達到目的。他踏實肯干，孜孜以求，精益求精，力求止于至善，把雙塔區(qū)的干訓工作開展的風生水起，一直走在全省培訓的前列，雙塔區(qū)的干訓工作多次獲得省級和市級的表彰。他積極探索教育教學規(guī)律和干訓培訓規(guī)律，善于總結，深入研究培訓工作的特點，努力挖掘培訓工作資源要素，創(chuàng)新培訓思路和途徑，勇于開展科研課題研究，今年又申報了省級科研課題《區(qū)域鄉(xiāng)村中小學校長隊伍專業(yè)發(fā)展實驗研究》，而且有了階段性成果，他本人也榮幸地成為遼寧省教育學會中小學校長專業(yè)發(fā)展委員會理事，他的文章多次發(fā)表在《遼寧普教干訓》《朝陽教育》《朝陽日報》《燕都晨報》《今日朝陽網》等省市級報刊雜志網站上。

　　秦老師是個教育戰(zhàn)線勤奮的耕耘者，是個有大愛情懷的優(yōu)秀研訓員。盡管從事干訓工作僅僅9年時光，但他勤于思考，筆耕不輟，善于總結，把干訓工作的體會、教育教學的經驗、學校管理的要點分類整理，匯編成自己的一本專著，并且謙虛地命名為《心中的綠葉夢》。為什么如此命名，我曾與他探究，他說主要基于三方面考慮：其一，綠葉夢，是一種理想追求，會推動他一直努力進取，砥礪前行；其二，泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”他說:“研訓教師就是綠葉,教育工作就是葉的事業(yè)。帶著對葉的事業(yè)的追求和向往,我決心在平凡的工作崗位上做平凡的事情,也在平凡中收獲著快樂和滿足。”其三，綠葉能夠托起花的亮麗，能夠撐起樹的偉岸。綠葉能襯托花朵更芬芳旖旎，促進校長的專業(yè)發(fā)展；能扶持樹木挺拔雋秀，推動基礎教育發(fā)展，使之更蓬勃。所以，作為干訓教師，應該具有綠葉情懷。是啊，看著學校日新月異的發(fā)展，校長管理與教學改革的逐步提高，學校教學質量的逐步提升，再看看教師從事教育事業(yè)的幸福感與日俱增及學生那一張張燦爛的笑容，我們作為一名普通的研訓員，為他們服務，甘做綠葉又有何妨！

　　秦老師在《心中的綠葉夢》一書中，從設身處地對干訓工作深入感悟角度，寫出了上篇——干訓體會；從獻身于對學校管理專業(yè)領域的深入思考角度，寫出了中篇——學校管理；從多年置身對學校教育的獨特理解和獨特思考角度，寫出了下篇——教育隨筆。這是他從事教育工作、研究校長培訓多年來學習和思考的結果。從觀察思考、實踐探索、反思感悟等視角，反映了他對教育科學、對管理科學、對校長培訓工作的所思所想，是來自一線教師或者說一線研訓教師的原汁原味的想法和做法，其中的獨特思想和真知灼見具有很強的指導意義。讀罷此書，意猶未盡，感覺是校長培訓工作的指導用書，校長管理學校工作的教科書，更是教師、教育、教學理解教育現(xiàn)象的參考書。其中的好文章比比皆是，比如：“只有無縫對接才能產生共鳴”、“由一次‘光盤’干訓引發(fā)的思考”、“中小學干訓工作應該堅持‘三個面向’”、“理想的干訓專職教師‘十要’”、“說說‘受熊不受敬’”、“說說‘聽話加出活’”、“說說學校領導班子不和諧的成因及對策”“校長是怎樣‘煉’成的”、“特殊情境中的特殊問答”、“學習是給心靈投資”、“從教育規(guī)劃綱要看雙塔教育發(fā)展的十大方面”等立意新穎而又深刻，視角獨特，給人以啟迪思考，非常有教育意義，無論是干訓工作者、學校管理者、學校教師，都是發(fā)自于內心、立足于實踐、引領自身發(fā)展的一本不可多得的好書。

　　秦老師的專著《心中的綠葉夢》承載了太多的期望和熱情，從事教育工作的眾多領導、學校校長、教師都希望秦老師將自己的講座內容和心得體會寫出來，讓更多的教育工作者能從中受益，其中包括：朝陽市教育學會名譽會長肖輝嵩、市教育局教師教育科科長陳昭宇、市教師進修學院干訓部主任郭樹軍，雙塔區(qū)教育局局長梁子良、副書記呂桂蘭，雙塔區(qū)教師進修學校校長程存，雙塔區(qū)中小學校長丁志娟、王樹申、郭淑芳、武振沿、宗志剛、許愛君、韓洪偉、劉立雪等。如今，終于不負眾望，著作成功面世，可喜可賀！秦老師的綠葉夢想正在逐步實現(xiàn)，他的教育思想和理念正在逐步被更多的人學習借鑒并傳播發(fā)揚！

　　秦老師的綠葉夢，是寬博大愛的夢，是生命綻放的夢，是實現(xiàn)自我價值的夢，是成就他人的夢，是心態(tài)平和的夢，是奉獻人生的夢。一切都是那么自然、那么樸實、那么純情，讓我想起作家梁曉聲《潤心集》中說的：“若生命是一朵花就應自然地開放，散發(fā)一縷芬芳于人間；若生命是一棵草就應自然地生長，不因是一棵草而自卑自嘆；若生命不過是一陣風則便送爽；若生命好比一只蝶何不翩翩飛舞？”那么，就讓秦老師的專著《心中的綠葉夢》，激蕩起每個人生命的能量，勃發(fā)出屬于自己的絢麗和光彩！祝愿秦老師夢想成真，且行且思，能提供越來越多的夢想給予大家智慧啟迪！

　?。ㄗ髡攥F(xiàn)供職于遼寧省朝陽市教師進修學院干訓部）

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