家長(zhǎng)們快看：專(zhuān)家教你怎樣和青春期的孩子溝通

編輯/雅賢

　　一般來(lái)講，孩子上了初中后，正好進(jìn)入了青春期。這個(gè)時(shí)期，是孩子最叛逆的時(shí)期，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)以前聽(tīng)話了。特別是初一的家長(zhǎng)，在和孩子進(jìn)行溝通時(shí)會(huì)遇到一些問(wèn)題，常見(jiàn)的有頂撞、厭煩、不耐煩等等。針對(duì)孩子在青春期成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的這些問(wèn)題，如果家長(zhǎng)不會(huì)溝通，把握不好溝通的時(shí)機(jī)和節(jié)奏，就容易出問(wèn)題，有時(shí)甚至出大問(wèn)題。

　　6月11日，“2017年朝陽(yáng)市家長(zhǎng)課堂巡講”活動(dòng)在一中南校區(qū)和六中相繼舉行。本次活動(dòng)由朝陽(yáng)市教育局主辦，朝陽(yáng)一中和朝陽(yáng)六中承辦。活動(dòng)得到了朝陽(yáng)移動(dòng)公司和今日朝陽(yáng)網(wǎng)的鼎力支持。朝陽(yáng)市教育（體育）局副局長(zhǎng)李淑惠，全國(guó)家庭教育專(zhuān)家、國(guó)家一級(jí)心理咨詢師黃微，朝陽(yáng)移動(dòng)公司副總經(jīng)理亓樹(shù)友，市教育局關(guān)工委常務(wù)副主任閆景秋，市教育局基礎(chǔ)教育科德育專(zhuān)干曹慶彥，朝陽(yáng)衛(wèi)校心理室主任、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師張德娟，市教師進(jìn)修學(xué)院德育部副主任、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師劉成志，以及初一年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)參加了活動(dòng)。

　　李淑惠率先發(fā)表了熱情洋溢的講話。她說(shuō)，今天的講座對(duì)于每一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是一次既有意義又有必要的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，您的孩子正處于青春期這一敏感的階段，希望家長(zhǎng)們能正確面對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，和孩子一起面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題，和孩子共同成長(zhǎng)。

　　講座中，黃微圍繞“父母如何與青春期孩子溝通，如何正確處理早戀，如何引導(dǎo)不同類(lèi)型的孩子健康成長(zhǎng)”等三個(gè)方面的問(wèn)題開(kāi)講。面對(duì)家長(zhǎng)，黃老師闡釋了青春期孩子的生理、心理特征，以生動(dòng)的比喻和實(shí)例詮釋了現(xiàn)在的父母在孩子青春期應(yīng)扮演怎樣的角色，強(qiáng)調(diào)父母、孩子間應(yīng)是平等關(guān)系，應(yīng)給孩子適度的空間，尤其應(yīng)該做到：用心傾聽(tīng)，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)感受；認(rèn)真接納，讓孩子獲得理解和尊重；巧用書(shū)信，創(chuàng)造親子溝通局面；營(yíng)造氣氛，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，將親子間的良好溝通持續(xù)下去。她說(shuō)，現(xiàn)今孩子所謂的“早戀”現(xiàn)象較為普遍，教育孩子主要是正確引導(dǎo)，要尊重對(duì)方，學(xué)會(huì)合理拒絕和表達(dá)。通過(guò)例舉幾種不同類(lèi)型的孩子，詳細(xì)闡述了教育方法，有針對(duì)性地幫助家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)，讓家長(zhǎng)懂得家庭教育最為有效的方式方法。

　　講座結(jié)束后，特意安排了專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑環(huán)節(jié)。這一互動(dòng)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們積極參與，提出了自己在與孩子溝通時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。黃微、劉成志、張德娟三位老師針對(duì)這些問(wèn)題，進(jìn)行了詳細(xì)的分析，準(zhǔn)確找到問(wèn)題背后的癥結(jié)，對(duì)癥下藥，給出了全方面的解決方案，得到了現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。

　　市教育局一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小編說(shuō)：“本次活動(dòng)主要是貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和中共朝陽(yáng)市委《關(guān)于加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》精神，充分發(fā)揮家庭教育專(zhuān)家的引領(lǐng)和示范作用，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和教子能力。我們已經(jīng)注意到家長(zhǎng)們對(duì)此活動(dòng)的熱切關(guān)注程度，今后還將加強(qiáng)這方面的工作，力保每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。”

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