召都巴鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)揮名師引領(lǐng)作用效果好

文/宮志來(lái) 張瑞珍 編輯/褚駒

　　隨著教育課程改革的不斷推進(jìn)，如何開(kāi)展教學(xué)問(wèn)題的研究，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教師的專(zhuān)業(yè)能力和水平，進(jìn)而提升課堂教學(xué)質(zhì)量，已經(jīng)成為每個(gè)學(xué)校必須面對(duì)的問(wèn)題。如何解決這些問(wèn)題？遼寧省朝陽(yáng)市龍城區(qū)召都巴鎮(zhèn)中心小學(xué)在實(shí)踐中摸索出一條新路子：由名師帶動(dòng)新上任的年輕教師，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范、輻射作用。同時(shí)，反向吸取年輕教師的創(chuàng)新方式，讓兩者有機(jī)融合，更好地完成課堂教學(xué)任務(wù)。

　　2017年5月27日，召都巴鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“加強(qiáng)名師引領(lǐng)，聚焦課堂成長(zhǎng)”為主題的英語(yǔ)教學(xué)教研活動(dòng)。此次活動(dòng)是根據(jù)中心小學(xué)期初工作計(jì)劃安排，由全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師和李寶玉名師工作室全體成員共同參加的英語(yǔ)教研活動(dòng)。活動(dòng)旨在不斷提高英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)水平，不斷提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

　　首先，由參加英語(yǔ)教學(xué)工作僅1年的年輕教師呂佳卉和朝陽(yáng)市名師李寶玉各執(zhí)教一節(jié)示范課。呂佳卉老師雖初為人師，卻在年輕教師中迅速脫穎而出，她的課輕松活潑，方法靈活，充分展示了一位年輕教師的朝氣和活力。李寶玉老師緊緊結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，在傳授英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，扎實(shí)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各方面基本技能的訓(xùn)練。隨后，李寶玉名師工作室成員又進(jìn)行了同課異構(gòu)的試講，由剛剛走向教學(xué)崗位的年輕教師王彥華老師主講，在講課過(guò)程中王老師表現(xiàn)得非常沉穩(wěn)，干練。

　　課后，大家分別對(duì)這幾節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，給予充分的肯定。一位老師還從課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、構(gòu)筑英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境等角度對(duì)全鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，提出了教學(xué)中存在的問(wèn)題，鼓勵(lì)老師們鉆研教材，發(fā)揮自身潛力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傳授給學(xué)生行之有效的學(xué)習(xí)方法，在教學(xué)中營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，合理使用教學(xué)資源。

　　活動(dòng)中，老師們表現(xiàn)得認(rèn)真積極。一時(shí)間，教室內(nèi)充滿(mǎn)了濃郁的研討氛圍。每個(gè)人都把自己在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中遇到的困惑問(wèn)題擺在桌面上，與大家進(jìn)行了坦誠(chéng)熱烈的交流。大家紛紛表示，有名師的示范引領(lǐng)，有大家的共同努力，相信英語(yǔ)課堂教學(xué)一定會(huì)不斷提升教學(xué)效果，取得可喜的成績(jī)。

　　活動(dòng)結(jié)束后，一位老師激動(dòng)地說(shuō)：“今天，對(duì)于每一位參加活動(dòng)的教師來(lái)說(shuō)，既是一種鍛煉，更是一種啟發(fā)。相信，通過(guò)大家的共同努力，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們一定能看到更美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福！”

[責(zé)任編輯：雅賢]

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