源頭活水汩汩來(lái)

——朝陽(yáng)三高中舉辦教師專業(yè)化成長(zhǎng)專家講座側(cè)記

文/王興利 編輯/雅賢
遼寧省基礎(chǔ)教研培訓(xùn)中心主任劉莉在講座
校長(zhǎng)榮光見(jiàn)及省市專家在聽(tīng)劉莉主任的講座

　　5月17日下午，遼寧省朝陽(yáng)市第三高中邀請(qǐng)省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心高中部主任劉莉、高中部數(shù)學(xué)教研員金盈，錦州市教師進(jìn)修學(xué)院高中部數(shù)學(xué)教研員齊力來(lái)校，舉辦了一場(chǎng)以“教師專業(yè)化發(fā)展”為主題的講座。市教師進(jìn)修學(xué)院高中部主任李祥廣率員參加。

青年教師劉競(jìng)元在參加演講比賽

　　舉辦本次講座的主要目的，是為了全面落實(shí)朝陽(yáng)市教育（體育）局年初教育工作會(huì)議精神，迎接朝陽(yáng)高鐵時(shí)代的到來(lái)，貫徹《朝陽(yáng)市教育（體育）局“走出去，引進(jìn)來(lái)”解放思想工程實(shí)施方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展?；顒?dòng)得到了朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院的大力支持。

青年教師劉艷麗在做讀書交流
青年教師呂濤在參加“青藍(lán)杯”課堂教學(xué)比賽

　　整場(chǎng)講座歷時(shí)3個(gè)小時(shí)。

　　首先，劉莉主任從教師專業(yè)發(fā)展的意義、解讀教師專業(yè)發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑四個(gè)方面，詳細(xì)講解了教師專業(yè)化成長(zhǎng)這一課題。劉莉說(shuō)，扎實(shí)的本體性知識(shí)，廣博的文化性知識(shí)是成就名師的基石；豐厚的實(shí)踐性知識(shí)是教育機(jī)智的源泉；“善聽(tīng)、多讀、勤寫、敢說(shuō)”是成就名師的必由之路。立志是教師專業(yè)發(fā)展的前提，學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的方式，研究是教師專業(yè)發(fā)展的階梯，反思是教師專業(yè)發(fā)展的催化劑，合作是教師專業(yè)發(fā)展的加速器。她最后說(shuō)：“你想走得快，就一個(gè)人走；你想走得遠(yuǎn)，就一群人走。”“團(tuán)隊(duì)可以給教師專業(yè)發(fā)展以動(dòng)力、激勵(lì)、互助、合作、交流、分享等各種機(jī)會(huì)，讓教師在一個(gè)群體中走的更遠(yuǎn)。”

　　劉莉在講座中引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，在每個(gè)問(wèn)題的講解上既有高深的理論闡述，又有鮮活的事例，有方法、有觀念，分析透徹，實(shí)用性強(qiáng)，形式活潑，生動(dòng)風(fēng)趣，贏得了陣陣掌聲。

數(shù)學(xué)教師呂晶在上課

省市專家及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在評(píng)課

　　18日上午，劉莉一行又深入課堂，聽(tīng)了該校教師呂晶的一堂數(shù)學(xué)課。下課后，由市教師進(jìn)修學(xué)院高中部主任李祥廣主持評(píng)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體數(shù)學(xué)教師參加。幾位省、市專家對(duì)呂晶的數(shù)學(xué)課進(jìn)行了面對(duì)面的點(diǎn)評(píng)，既肯定了這堂課的優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足。讓參加評(píng)課的教師真正感受到什么樣的課才是一堂優(yōu)質(zhì)課。

“一師一優(yōu)課”部級(jí)獲獎(jiǎng)教師
“一師一優(yōu)課”活動(dòng)省級(jí)獲獎(jiǎng)教師
青年教師李海武在上觀摩課

　　據(jù)介紹，近年來(lái)，朝陽(yáng)市第三高中始終重視教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)方設(shè)法提高教師專業(yè)化水平。他們組織教師“走出去”——赴教學(xué)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)；積極倡導(dǎo)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”——邀請(qǐng)省、市級(jí)專家到學(xué)校講學(xué)。學(xué)校以“強(qiáng)師工程”為引領(lǐng)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為落腳點(diǎn)，開(kāi)展“青藍(lán)工程”，以“新老結(jié)對(duì)”的務(wù)實(shí)方式，相繼推出骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課、優(yōu)秀教師觀摩課，從不同渠道、不同層次上打造教師隊(duì)伍，加速了一些教師的成長(zhǎng)。在2016年遼寧省舉辦的“遼海杯”中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力大賽中，該校物理教師劉丹榮獲大賽一等獎(jiǎng)。在“一師一課”活動(dòng)中，該校有5名教師獲部?jī)?yōu)課，14名教師獲省優(yōu)課，成績(jī)?cè)谌忻星懊?/span>

物理教師劉丹獲得“遼海杯”中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)

　　該校一位負(fù)責(zé)人對(duì)小編說(shuō)：“本次我們邀請(qǐng)省級(jí)專家到學(xué)校講學(xué)，讓全校教師現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)專家的高端講解，促使教師對(duì)專業(yè)化發(fā)展有了更為透徹而深入的理解，極大地調(diào)動(dòng)了教師的學(xué)習(xí)熱情和工作積極性，對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)必將起到積極的推動(dòng)作用。教師隊(duì)伍抓好了，教育的源頭活水就會(huì)汩汩而來(lái)，永不停歇，永葆活力！”

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