“換崗磨玉”特稿

美玉之光初照人

——朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院“琢玉工程”之“換崗磨玉”系列報(bào)道（五）

編輯/立軍 趙威

編者按：

　　由遼寧省朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院在全國(guó)首創(chuàng)，于2016年年初設(shè)計(jì)、3月份開(kāi)始實(shí)施的“琢玉工程”，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的穩(wěn)健運(yùn)行，如今已取得令人矚目的成果。其中，于2016年3月22日開(kāi)啟的“琢玉工程”之“換崗磨玉”子工程，首批選派的5位任教掛職人員表現(xiàn)相當(dāng)出色，實(shí)現(xiàn)了融入基層、豐富經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干、快速成長(zhǎng)的預(yù)期效果，讓人初步看到了“換崗”磨出的美玉之光。

　　誠(chéng)所謂“是騾子是馬拉出來(lái)溜溜”，“是鮮花是草拿出來(lái)秀秀”。從即日起，我們將分別“曬”出5位任教掛職人員一年來(lái)的收獲與感悟，并附上市教師進(jìn)修學(xué)院對(duì)他們分別給出的鑒定評(píng)語(yǔ)，以饗讀者。

掛職鍛煉的收獲與感悟

文/喬建波 圖/韓超

　　根據(jù)組織安排，本人自2013年9月至2016年7月，在朝陽(yáng)市第四中學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教師，從事數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)實(shí)踐工作；自2016年9月至2017年1月，在朝陽(yáng)市第一中學(xué)，掛職教導(dǎo)處副主任，從事教育管理實(shí)踐工作。三年多的時(shí)間里，我的工作經(jīng)歷主要包括了兩個(gè)方面的內(nèi)容：教育教學(xué)實(shí)踐與教育管理實(shí)踐。

教育教學(xué)實(shí)踐工作的收獲與感悟

　　教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我以普通教師的身份嚴(yán)格要求自己，努力做一名合格的數(shù)學(xué)教師。在學(xué)校的實(shí)際工作中投入精力最多，對(duì)我影響最大的是日常教學(xué)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)和鍛煉，自己的收獲有以下幾點(diǎn)：

　　一是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論認(rèn)知深化。理論聯(lián)系實(shí)際，讓我對(duì)理論有了更加深入的體會(huì)和理解。將理論運(yùn)用于實(shí)際，使我找到了實(shí)際工作的方向和依據(jù)。

　　二是數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)化。通過(guò)一輪的實(shí)踐教學(xué)，我對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了由知識(shí)點(diǎn)連接成知識(shí)鏈，進(jìn)而結(jié)成知識(shí)板塊的變化。從整體上對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)有所認(rèn)知才能發(fā)掘初中數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別，更好的從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作、開(kāi)展試題研究工作。

　　三是熟悉并掌握了基本的教學(xué)技能。聽(tīng)課與上課是不同的。以往的工作主要停留在聽(tīng)課和理論階段。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐讓我掌握了一些實(shí)用的基本的教學(xué)技能。例如：?jiǎn)栴}串的使用要設(shè)計(jì)好問(wèn)題；復(fù)習(xí)課要有所生成，不能以反復(fù)操練代替復(fù)習(xí)；要培養(yǎng)學(xué)生，合理安排利用好學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)與興奮點(diǎn)等。這些技能和技巧是完成教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是教師教學(xué)風(fēng)格的體現(xiàn)。

　　四是學(xué)生培養(yǎng)要注重能力培養(yǎng)。學(xué)生的發(fā)展實(shí)質(zhì)上是能力的發(fā)展。能合理的培養(yǎng)學(xué)生的能力本身也是一種教師的能力。教學(xué)伊始我主要進(jìn)行的還是知識(shí)的傳授，沒(méi)能上升到能力培養(yǎng)的階段。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的幫助、指導(dǎo)，逐漸強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生的開(kāi)放性思維，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的動(dòng)手動(dòng)腦參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，是能力培養(yǎng)的關(guān)鍵。

教育管理實(shí)踐工作的收獲與感悟

　　教育管理實(shí)踐過(guò)程中，我以普通管理者的身份高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，圓滿完成了自己的本職工作。

　　在我看來(lái)，教育管理工作從來(lái)都不只是“管理”。通過(guò)一段時(shí)間的掛職鍛煉，我最大的體會(huì)是教育管理工作實(shí)際上是一項(xiàng)綜合性的工作。既要參與學(xué)校的教學(xué)研究工作，也要兼顧教育管理工作，有時(shí)還要直接從事教育教學(xué)工作。既涉及學(xué)校教育、科研的宏觀工作，也涉及繁瑣的事務(wù)性工作，對(duì)管理者的業(yè)務(wù)能力和經(jīng)驗(yàn)的要求還是很高的。

　　針對(duì)教育管理工作，我主要有以下體會(huì)：

　　一是做好教育管理工作，要有執(zhí)行力。“有力工作；工作有力；提前工作”，是我所理解的執(zhí)行力的層次。受自身能力和經(jīng)驗(yàn)的制約，我還只能做到前兩部分，最后一部分將是我今后的努力方向。因?yàn)榱己玫膱?zhí)行力是教育管理工作不可或缺的。

　　二是制度是學(xué)校向好發(fā)展的推動(dòng)力。好的制度帶來(lái)了學(xué)校工作的良性循環(huán)，這種良性循環(huán)產(chǎn)生制度本身的自我更新，促進(jìn)制度螺旋上升式發(fā)展，最終使得工作整體提升。

　　學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開(kāi)制度。樹(shù)立正確的制度意識(shí)，全身心地投入到教育管理工作中去，遵守制度、完善制度、服務(wù)于制度。

　　三是管理工作依賴(lài)模范帶頭作用。通過(guò)參與教育管理工作我感受到，做事領(lǐng)先、帶頭是做好教育管理工作的重要條件。自身還需要努力提高綜合素質(zhì)，向領(lǐng)導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí)、看齊。

　　回首參與到“琢玉工程”的這段日子，我的收獲主要有兩個(gè)方面：一方面，“琢玉工程”為我提供了一個(gè)更高的平臺(tái)。讓我以更高的視角，更寬的視野看待教育中的問(wèn)題，產(chǎn)生了新的想法。另一個(gè)方面，“琢玉工程”讓我學(xué)會(huì)了反思，養(yǎng)成了反思的習(xí)慣。對(duì)于掛職鍛煉這樣一個(gè)從工作中學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為主要工作的工作來(lái)說(shuō)，以上兩點(diǎn)是我最大的收獲！

　　掛職工作結(jié)束了，但學(xué)習(xí)生活才剛剛開(kāi)始。我將繼續(xù)努力，提高自己、完善自己，努力為朝陽(yáng)的教育事業(yè)盡自己的一份力。

附：

學(xué)院給喬建波同志所做的鑒定

　　喬建波同志自2013年9月至2016年7月在市第四中學(xué)任教，2016年9月正式到市第一中學(xué)掛職鍛煉，擔(dān)任教導(dǎo)處副主任職務(wù)，掛職期半年。任教掛職期間該同志能夠按照組織要求，始終嚴(yán)格要求自己，全身心投入一線教學(xué)和學(xué)校管理工作，工作成績(jī)得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和基層學(xué)校教師的稱(chēng)贊。

　　政治立場(chǎng)堅(jiān)定，綜合素質(zhì)較高。該同志該同志工作積極主動(dòng)，服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，作風(fēng)扎實(shí)，不漂浮，具有勇于創(chuàng)新、敢于負(fù)責(zé)的精神。面對(duì)新的工作崗位、新的知識(shí)領(lǐng)域、新的工作環(huán)境，能夠珍惜有限的寶貴時(shí)間，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力鍛煉本領(lǐng)，較出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　作風(fēng)扎實(shí)，角色轉(zhuǎn)換快，工作積極肯干。該同志在四中任教期間，能以普通教師的身份要求自己，努力做一名合格的數(shù)學(xué)教師。通過(guò)三年一輪完整的實(shí)踐教學(xué)，加深了理論學(xué)習(xí)與認(rèn)知，掌握了基本的教學(xué)技能，找準(zhǔn)了開(kāi)展研訓(xùn)工作的方向與依據(jù)。該同志在一中掛職鍛煉期間，在協(xié)助教務(wù)主任做好學(xué)校教育教學(xué)、教育科研的宏觀管理等事務(wù)性工作的同時(shí)兼顧從事教育教學(xué)工作，工作能力得到了全方位的鍛煉與提高。

　　該同志為人本份，待人真誠(chéng)，樂(lè)于助人。嚴(yán)于律己，講實(shí)話，干實(shí)事，求實(shí)效，工作期間能夠模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，未出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤和遲到早退現(xiàn)象。

　　存在問(wèn)題與不足：由于掛職時(shí)間較短，到基層深入細(xì)致地了解掌握情況不夠，希望在今后工作中更大膽些，增強(qiáng)看齊意識(shí)，努力提高自身綜合素質(zhì)。

[責(zé)任編輯：雅賢]

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