朝陽市鄉(xiāng)村校長“借石攻玉”到省城

文圖/郭樹軍 寧雪靜 編輯/褚駒

　　3月8日至3月17日，遼寧省教育行政學(xué)院舉辦了“十三五”首期鄉(xiāng)村校長培訓(xùn)班。朝陽市教育局、市教師進修學(xué)院委派9名鄉(xiāng)村校長參加了培訓(xùn)。

　　此次培訓(xùn)的目的，主要是為了貫徹落實《遼寧省鄉(xiāng)村教師支持計劃實施方案（2015—2020年）》（遼政辦發(fā)〔2015〕82號），加強鄉(xiāng)村校長隊伍建設(shè)，提高鄉(xiāng)村校長專業(yè)水平。培訓(xùn)針對鄉(xiāng)村學(xué)校面臨的實際問題，圍繞《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》開展培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)班上，沈陽師范大學(xué)副校長、遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心主任、遼寧教育行政學(xué)院常務(wù)副院長關(guān)松林從“中小學(xué)校長專業(yè)化研究的內(nèi)涵和取向；中小學(xué)校長專業(yè)化發(fā)展的規(guī)律性與實施策略；中小學(xué)校長專業(yè)化發(fā)展的管理制度；中小學(xué)校長專業(yè)化發(fā)展的培訓(xùn)制度”四個問題入手，深入淺出地講解了中小學(xué)校長專業(yè)化之路。

　　遼寧省教育行政學(xué)院辦公室主任韓民著眼于新時期校長的多重角色及神圣使命，以校長領(lǐng)導(dǎo)力修煉為主題，研究分析何為領(lǐng)導(dǎo)力、何為校長領(lǐng)導(dǎo)力、如何提升校長領(lǐng)導(dǎo)力？并以他多年當(dāng)校長的經(jīng)驗，列舉事實，清晰地向校長們講述了怎樣做好校長，讓人信服的校長。

　　遼寧省教育行政學(xué)院老師孫遠(yuǎn)航從制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的意義出發(fā)，深刻剖析了如何制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃以及對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實質(zhì)的思考，使校長對學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃有了新的認(rèn)識，促使大家重新梳理思路，引領(lǐng)學(xué)校更快更好的發(fā)展。

　　遼寧省特級教師、正高級教師徐世貴分五個話題，講解了校長聽評課的潛質(zhì)、新課程聽課評課理念、怎樣有效看一節(jié)課、怎樣有效評議一節(jié)課、聽課評課與校長職業(yè)信念。他指出，質(zhì)量是立校之本，抓質(zhì)量校長就要深入教學(xué)。徐世貴精益求精的精神，讓參訓(xùn)的校長觸動頗深。

　　沈陽光明中學(xué)校長譚學(xué)穎主張要公平地愛護每一個孩子，每一個孩子都是有價值的，他們都是每個家庭的全部，要學(xué)會用母愛式的心靈對話“喚醒”蘊藏在每個孩子心中的生命感和價值感，使其人生健康而自由地發(fā)展，快樂而幸福地成長。要讓每一個孩子都有希望，有信心，有能力，有可能創(chuàng)造機會發(fā)展自己成為學(xué)校的價值追求。

　　為幫助鄉(xiāng)村學(xué)校校長更新教育理念，提高策劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理和協(xié)調(diào)-外部環(huán)境等能力，促進鄉(xiāng)村校長專業(yè)發(fā)展，最終帶動鄉(xiāng)村學(xué)校協(xié)同發(fā)展，培訓(xùn)班將參訓(xùn)校長分成10組，每組10人（有一組12人），到沈陽市皇姑區(qū)珠江五校、沈河區(qū)文藝二校、沈河區(qū)二經(jīng)街二校、大東區(qū)遼沈街三小、大東區(qū)遼沈街二小、遼寧省實驗學(xué)校、沈陽市126中學(xué)、沈陽市光明中學(xué)、沈陽市第143中學(xué)、沈陽市第107中學(xué)等十所學(xué)校參加“影子基地校”培訓(xùn)，開展駐校跟崗影子學(xué)習(xí)。

　　參訓(xùn)校長和專家校長形成"如影隨形"的近距離接觸，在真實的現(xiàn)場環(huán)境中，細(xì)致觀察專家校長的日常領(lǐng)導(dǎo)與管理行為以及學(xué)校的主要工作，并充分發(fā)揮參訓(xùn)校長的主動性，以深刻感受與領(lǐng)悟?qū)＜倚ｉL及基地學(xué)校的辦學(xué)思想、理念、制度、方法。這對每一個校長來說無疑是一種鞭策，一種激勵，更是一種評價，一種導(dǎo)向。

　　朝陽市教師進修學(xué)院一位負(fù)責(zé)同志深有感慨地說：“極力推動此次鄉(xiāng)村校長培訓(xùn)，是我院新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子實施‘琢玉工程’之‘借石攻玉’子工程以來的又一項新舉措。通過10天的理論學(xué)習(xí)和影子培訓(xùn)，使校長們開闊了視野，拓寬思路，對提升我市鄉(xiāng)村校長管理水平、更新教育觀念，提升專業(yè)能力具有里程碑式的意義。因此，學(xué)院將繼續(xù)把校長的素質(zhì)工程做到影響最大、效果最好，讓校長充分感受到‘琢玉工程’的魅力所在。”

　　此次培訓(xùn)，讓參訓(xùn)校長們都感覺到有一種發(fā)自肺腑的感動和催人奮進的力量。北票市五間房校長苗玉峰說：“通過本次培訓(xùn)，我感覺渾身充滿了力量，有一種躍躍欲試的動力，這種力量促使我立即把培訓(xùn)的所學(xué)所得所悟，第一時間應(yīng)用到我的工作崗位之中。我們會借助現(xiàn)在先進的交流平臺，繼續(xù)研討學(xué)習(xí)，不斷碰撞出教育的火花，在提升自我素質(zhì)和能力的過程中，經(jīng)營好我們的學(xué)校，辦好我們的教育。”朝陽縣柳城街道腰而營子小學(xué)校長蘇廣印說：“小學(xué)的工作平凡而瑣碎，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。我們用‘潤物細(xì)無聲’的情懷，樹立‘小孩子出大人物’的信心，探索適合孩子的教育，為孩子們一生的發(fā)展甘做鋪路石！做好育花人！”

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