文/王佳伊  指導(dǎo)教師/伊喜偉

　　小的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)在天黑的時(shí)候拉著爸爸的手，去數(shù)夜空中的星？一顆，兩顆……，你會(huì)不會(huì)在游玩的時(shí)候牽著媽媽的手，去數(shù)池塘中的荷？一朵，兩朵……。可是長大后的你還會(huì)不會(huì)去做那些事？去看路邊有幾個(gè)空水瓶，警察叔叔站了多久的崗，我想我得到的答案多數(shù)都是否定的。長大后的我們漸漸褪去了童年的那份純真，每天在意的也都是寶貴的分?jǐn)?shù)，出名的大學(xué)，以及體面的工作。

　　難道說只有位居高官才可以回報(bào)社會(huì)？難道只有學(xué)富五車才可以報(bào)效祖國？年少的我們每天都在幻想自己的未來可以光芒萬丈，卻忘了要腳踏實(shí)地地做事，勤勤肯肯地做人；年少的我們每天都在為英雄事跡感動(dòng)得淚流滿面，卻忘了那些催人淚下的事其實(shí)就發(fā)生在我們身邊。

　　我的眼睛有點(diǎn)小，而且還是單眼皮，最重要的是這一笑起來，眼睛就不知去向了。但是你們可別低估我這雙小眼睛，我發(fā)現(xiàn)了許多人和事，許多會(huì)讓我感動(dòng)的人和事。

　　在我的生活中就有那么一個(gè)人，一個(gè)值得我歌頌的人。他就是與我朝夕相伴整整兩年之久我的高中班主任。他有一個(gè)如親人般的外號(hào)：“大爺”。同學(xué)們都喜歡他，尊敬他，擁護(hù)他。因?yàn)樗哪?，因?yàn)樗鎸?shí)，因?yàn)樗M職，因?yàn)樗档梦覀冏鹬?。他?huì)提前去食堂給我們買飯，你們根本猜不到他買的是什么——窩窩頭，那一個(gè)個(gè)黃燦燦的窩窩頭我們吃到嘴里都是甜甜的，吃到心里都是暖暖的。假期時(shí)，住宿生因上課無法回家，可又苦于沒有地方住，“大爺”便都把他們安置到自己家，無論風(fēng)雨都親自接送。

　　兩年間，他帶給我們的感動(dòng)太深，太多。他會(huì)陪我們一起哭、一起笑，他見證了我們的成長，分擔(dān)著我們的失敗。他那么真實(shí)，那么值得我們?nèi)?。他僅僅是一位父親，僅僅是位教師，僅僅是個(gè)普通的人?？伤麉s用自己的真實(shí)，自己的善良去感動(dòng)著我，感動(dòng)著班里的每一個(gè)人。他成功地詮釋了真善美，最為平凡的真善美。詮釋了“眾人拾柴火焰高”，團(tuán)結(jié)是一種精神，團(tuán)結(jié)是一種力量，團(tuán)結(jié)更是真善美的體現(xiàn)。
　　我清楚得記得，2014年10月23日，那是我們來到基地的第三天。那天的天很藍(lán)、風(fēng)很柔，那天的我們勇敢地站在了畢業(yè)墻下，一個(gè)由木板搭成的近5米高的墻下，同學(xué)們躍躍欲試，班里的8名男生自告奮勇地充當(dāng)了我們的人梯，六位比較健壯和兩位卻比較瘦弱的男生。同學(xué)們一個(gè)拽一個(gè)，一個(gè)接一個(gè)地踩著人梯成功登頂，可登頂?shù)哪且豢蹋覀儏s都哭了，絲毫沒有成功喜悅。因?yàn)槟?名男生每個(gè)人的衣服上都滿是腳印，大的、小的；每個(gè)人的臉上、頭上、胳膊上都有被腳踩過后的灰塵，甚至身上還有被鞋劃破的傷口。可他們依舊堅(jiān)強(qiáng)地矗立在那里，笑著對(duì)我們說“不疼不累”。那兩個(gè)瘦弱的男生，因?yàn)橐浪赖刈プ∧景鍋肀ＷC我們的安全，便把手指伸入窄窄的縫隙中，你們沒看到過，可我看見了，兩人的衣服破了，手指傷了，磨破的指關(guān)節(jié)上土與血混在了一起，汗順著額頭滴落在傷口上。他們傷的不是一根手指，而是每一根?。】蓛扇隧斨胰?，在被大家踩過之后，白著臉依舊堅(jiān)強(qiáng)地站在我們面前，笑著對(duì)我們說：“不要哭，不疼。”這一位位不滿18歲的少年，他們堅(jiān)實(shí)的臂膀，他們堅(jiān)強(qiáng)的性格，他們的堅(jiān)持，他們的付出，他們那一句句“不疼“怎能不叫真？怎能不叫善？怎能不叫美？

　　同學(xué)們，他們就像一顆普通的青松任憑風(fēng)吹雨打我自巋然不動(dòng)，卻不是那繁花，如夢(mèng)又似錦。你看，那被折斷的花又開了！你看，那倒下的自行車被人擺正了！你看那被人扶起的老奶奶幸福地笑了。

　　春暖花開，去播下真實(shí)的種子；鳥語花香，去開出善良的花朵；風(fēng)吹麥浪，去收獲美麗的果實(shí)；雪滿大地，任憑風(fēng)吹雪打，真善美的精神也永不倒下。

　　道德之火，生生不息；善良之花，撒滿大地；

　　炎黃子孫，永不言棄；看我中華，綻放美麗！

　?。ㄗ髡呦颠|寧省朝陽市第二高中高三11班學(xué)生）

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