愛，是最美的教育

——記2016年朝陽市“最美鄉(xiāng)村教師”許玉娟

編輯/云楓 雅賢

　　2000年，許玉娟走出大學校門，步入遼寧省朝陽縣北四家子鄉(xiāng)初級中學。在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上擔任英語教師工作16年間，連續(xù)14年擔任班主任，一直工作在教學第一線，品嘗著教育生涯的苦辣酸甜，從苦中求樂，從樂中求發(fā)展，讓愛充溢著她的生活、促動著她的工作。

愛學習 求進取 力爭上游

　　干一行，愛一行。許玉娟從踏上“三尺講臺”起，就確定了自己的人生目標——為教育事業(yè)奉獻終生。熱愛教育事業(yè)、熱愛本職工作、熱愛每一名學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好工作，她堅持不斷地學習，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗，努力做一名道德品質(zhì)高尚、業(yè)務素質(zhì)過硬的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有穩(wěn)固的知識結構，沒有先進的教育思想和教學方法，就無法勝任教師這一職業(yè)。于是，她多次參加教育系統(tǒng)組織的各類培訓。2014年9月，她到錦州進行了為期一周的骨干教師培訓學習。教學中，她力爭做到思路清晰，環(huán)節(jié)完整，小組探究，自主學習。深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。功夫不負有心人，在她的努力下，取得了一個又一個令人驕傲的成績：2008年，她指導的學生在全國中學生英語能力競賽中榮獲省級一等獎；2005年、2009年、2010年曾多次獲得縣、市級優(yōu)秀課；2003年，論文《體態(tài)語言在教學中的正確運用》獲得東北地區(qū)三等獎；2011年5月，論文《如何有意識的培養(yǎng)中學生的詞匯學習策略》在《學習報》上發(fā)表 ；2011年，參與的市級教科研立項《新課改理念下課堂教學的細節(jié)研究》通過專家組驗收。

愛學生 愛班級 春風化雨

　　許玉娟所在的北四家子鄉(xiāng)初級中學是一所寄宿學校。在校園里，班級就是家，班上每一名學生都是孩子，而班主任就相當于他們的父母，許玉娟自然就成了這一大群孩子的媽媽。她對班級的管理向來都是和風細雨，潤物無聲，她對學生付出的愛是媽媽對孩子般細心的愛，這種愛喚醒了學生身上一切美好的東西，使學生們在生活中成長，在學習中進步。

　　在日常工作中，她練就了一雙敏銳的眼睛，養(yǎng)成了一顆細微的心，及時發(fā)現(xiàn)學生身上出現(xiàn)的問題，存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在她的班級里，始終洋溢著一股暖流，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。

　　2010年新生入學后，許玉娟的班級里遲來了一名特殊學生，她叫劉娜，因患有小兒麻痹后遺癥，生活不能自理，但強烈的求學愿望在她的心里深深地扎了根。到了中學，每次周一早晨媽媽把她送到學校后，劉娜就成了許老師一大群孩子中的“特殊女兒”。許老師每天從早到晚照顧她，早上起床后把她從宿舍接到教室，一日三餐從食堂打飯，送到教室給她吃，課間接她到廁所方便。有時候，她為了少麻煩許老師，強忍著少上廁所，可弄臟的衣服更是加重了許老師的負擔?？粗⒆永⒕巫载煹碾p眼，許老師忍住憐愛的淚水，鼓勵她一定要堅強，做生活的強者。

　　此后，許老師更加耐心地寬慰她，更加仔細地照顧她。剛開始，班里的同學都不喜歡她，嫌棄她，說她是班級的累贅，許老師就和同學們談心，讓同學們換位思考。在她的帶動下，班里的同學都學會了照顧劉娜，班級更加團結了。有幾次，劉娜的媽媽想讓劉娜退學，說她給班級帶來了麻煩，許老師語重心長地告訴她媽媽，劉娜是個懂事的孩子，有她在，班里所有的同學都變得既懂事又有禮貌。就這樣，劉娜讀完了三年的初中。臨走的時候，劉娜趴在許老師的懷里泣不成聲，班級里很多同學也流下了熱淚。

　　2013年9月，許玉娟又接任七年級班主任。班級里有一名殘疾女生蘇詩彤，性格懦弱，因她只有一條腿，另一條腿安了假肢，活動不便，和班里的其他同學不愿交往，經(jīng)常鬧著要輟學。許老師又如慈母般地照顧她，和她談心，開導她，在班會上表揚她經(jīng)常在班里做力所能及的工作，甚至在同學們上間操時幫同學們搞衛(wèi)生，使得她在同學們眼中成了一名小天使，她快樂地度過了三年的初中時光。2016年6月，她也和同學們一起參加了中考。每次，她的父母來到學校，看到蘇詩彤和許老師親密的樣子，都萬分感激，此時的許老師流出幸福的淚水，并告訴他們這是她應該做的。

　　班里有個女孩叫朱超越，她學習成績不是特別好，但性格比較開朗，是班里比較活躍的分子。然而，2016年3月份開學以來，朱超越卻表現(xiàn)得心不在焉，也不像以前那樣活潑了。經(jīng)了解，原來，春節(jié)期間，朱超越的爸爸在放煙花時眼睛受了傷，一只眼睛馬上就要失明了，家庭氣氛非常不好，讓朱超越受到了影響。于是，許老師找她談心，鼓勵她，與家長溝通，為了既不耽誤家長治病，也不耽誤孩子學習，將朱超越接到學校住宿，許老師也就當起了臨時家長，為小超越安心學習提供了保障。

　　看著孩子們健康快樂地成長，許老師心里有說不出的喜悅，她的細心關愛就像泉水一樣沁入學生心田，使整個班級成為了一個團結、向上、有凝聚力的集體。

　　許玉娟時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。2008年，她設計的《放飛夢想》德育主題教育活動獲得朝陽縣優(yōu)秀主題教育活動。2013年，她所帶的班級被評為朝陽縣“先進班集體”。工作有愛收獲甜，她始終奉行的教學理念是“教學德為本，育人先育心，愛是教育之根”。

　　2013年，許玉娟患上了腰間盤突出病。2015年教畢業(yè)班，病情加重，一個晚上就睡三、四個小時，痛苦不堪。但她沒請假休息，拖著疼痛的身體堅持工作。有一次，她的女兒天真地問她：“媽，你班中的學生真的很可愛嗎？”她撫摸著女兒的頭，溫和地說：“是的，他們和你一樣可愛”。女兒接著問：“等我們學校其他年級考試時，我們放假，你們上課時，帶我去看看那些哥哥、姐姐們行嗎？”她答應了女兒。一天，女兒如愿來到了她的班級，課間，女兒被學生圍在中間問這問那，又不時地被托起上拋，歡呼聲在校園上空回蕩，許老師深深地感動著，學生們以這種方式表達對老師的愛，當她走過去抱起女兒，學生們又立刻將她圍在中間，每一位學生的眼中都閃爍著幸福的淚花……

愛學校 愛崗位 恪盡職守

　　任教16年來，許老師所擔任的學科在全縣中考中總是名列前茅。她也在年復一年的工作中形成了默默耕耘、恪盡職守、任勞任怨、迎難而上的工作風格。

　　2016年初，她承擔九年級畢業(yè)班兩個班級的英語教學任務，并擔任班主任。和她一起教英語的劉老師因病休假，由于學校人員緊缺，沒有教師代課，學校領導找到她，考慮到她有腰脫病征求了她的意見，由她再擔一個班的英語課。許老師沒講任何條件，欣然接下了這個任務，成了三個班的英語教師。肩負中考升學重擔，第二天她就走進了第三個班級的英語課堂，每周21節(jié)英語課、平均每天4.2節(jié)教學任務外帶班主任工作的工作量，一直堅持到劉老師康復回校。

　　她的這種獻身教育、不求回報，恪盡職守、任勞任怨、迎難而上的精神，深深地打動了學校領導和同事們。幾年來，她先后榮獲朝陽縣2010年 “優(yōu)秀班主任”、2011年“優(yōu)秀教師”、2012年 “骨干教師”的稱號。

　　學高為師，身正為范。多年來，許玉娟一直堅信“愛是最美的教育”，她用自己瘦弱的身軀鋪就學生成長的道路，用愛心和汗水澆灌芬芳桃李。在平凡的歲月中，在“三尺講臺”上，默默書寫著自己的完美人生。

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