摘要：張憲華于1997年畢業(yè)于遼寧朝陽師專，畢業(yè)后到朝陽市二十二中學(xué)任教至今。20多年來，她忠誠黨的教育事業(yè)，用愛心關(guān)懷每一名學(xué)生，深感教師職業(yè)的光榮和神圣。她對筆者說：“回顧自己的從教之路，雖沒有什么顯赫的功績，但能得到家長的滿意，受到學(xué)生的愛戴，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，是我最大的欣慰?！?/div>

朝陽最美鄉(xiāng)村教師

愛潤桃李自芳華

——記2016年朝陽市最美鄉(xiāng)村教師張憲華

編輯/雅賢

　　張憲華于1997年畢業(yè)于遼寧朝陽師專，畢業(yè)后到朝陽市二十二中學(xué)任教至今。20多年來，她忠誠黨的教育事業(yè)，用愛心關(guān)懷每一名學(xué)生，深感教師職業(yè)的光榮和神圣。她對筆者說：“回顧自己的從教之路，雖沒有什么顯赫的功績，但能得到家長的滿意，受到學(xué)生的愛戴，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，是我最大的欣慰。”

忙忙碌碌寫就青春無悔

　　她作為一名鄉(xiāng)村中學(xué)教師，自參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)在，是朝陽市二十二中學(xué)八年四班的班主任，兼任九年三、四班的化學(xué)課和化學(xué)實驗室管理工作，同時兼任八年三、四班的生物課。每周要背10節(jié)課、上12節(jié)課，準(zhǔn)備2節(jié)化學(xué)實驗操作課，每周還得進(jìn)行批改和適量的檢測。與此同時，她還要把更多的精力投入到班級管理工作中。她十分理解學(xué)校的困難，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不講代價、不計報酬，對于繁重的教學(xué)任務(wù)，從無一句怨言，從未耽誤學(xué)生一節(jié)課，并且還能出色地完成教學(xué)任務(wù)。從教以來，幾乎沒請過一次病、事假。

　　每逢七十多歲的母親生日，白天沒有時間，都是晚上下班回家后才去。為人女，見到母親時她心里也很不是滋味，還好母親能理解她，常說：“她不是有學(xué)生嘛！那么多學(xué)生她怎么能扔下不管”。今年5月5日，她的女兒準(zhǔn)備去沈陽學(xué)習(xí)，她怕耽誤初三中考學(xué)生的課程，跟孩子商量晚去幾天，結(jié)果耽誤了自己孩子兩天的課程，孩子氣得好幾天沒跟她說話。每年中考之后，所有初三老師都可以在家休息，但她從未在家休息過。盡管初三課程已結(jié)束，但她還有初一、初二的課程和班主任工作。雖然得不到休息，工作很累，但每當(dāng)她走進(jìn)校園，看到可愛的學(xué)生，所有的苦和累就煙消云散了。

踏踏實實爭當(dāng)業(yè)務(wù)骨干

　　高尚的思想品質(zhì)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識是完成教學(xué)任務(wù)，做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。為了做好自己分內(nèi)的工作，她嚴(yán)于律己，凡事都注意以身作則，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時時處處起模范帶頭作用，要求學(xué)生做到的，她自己首先做到。她時刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異成績。

　　她所擔(dān)任的初三化學(xué)學(xué)科無論是中考還是全區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列茅。所帶過的班級在2008和2011年中考中考上重點高中的人數(shù)位居雙塔區(qū)榜首?，F(xiàn)在，她所帶的八年四班在2015年雙塔區(qū)漢字聽寫大賽中獲得一等獎，參加了省里組織的“書香團(tuán)支部”評選活動。曾帶過的班級在全校綜合評比中一直位居第一名。她本人也在2011年被評為了“朝陽市優(yōu)秀班主任”，連續(xù)幾年被評為“雙塔區(qū)優(yōu)秀班主任”，2015年被評為“雙塔區(qū)優(yōu)秀教師”。

　　面對自己取得的成績，她并沒有停滯不前。因為她深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要。只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此，自參加工作的第一天起，她就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù) “抓緊抓好。”“備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課”是她一貫堅持的原則。放學(xué)后，她抽時間刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，并利用寒暑假時間兩年內(nèi)完成了大學(xué)本科的自學(xué)考試，取得了鞍山師范大學(xué)本科畢業(yè)證書。教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。參加繼續(xù)教育、教科研活動，參加了市級優(yōu)秀課的評選獲得一等獎，課改論文一等獎。同時，還參加過大連、丹東、沈陽等地的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。

點點滴滴譜成師愛之歌

　　她班里的韓茄欣同學(xué)父親去世，母親外出打工，她和弟弟寄住在姥姥家里，家庭條件特別困難。張老師在微信朋友圈里說出了這個孩子的家庭狀況，希望有人能幫助她。沒過幾天，真有一個名字叫“慈悲無量的”的群資助了她，每個月給她140元的午餐費，那些好心人也都來學(xué)?？赐^韓佳欣同學(xué)。原來該學(xué)生比較內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績不是很好，張老師多次找她談心、鼓勵開導(dǎo)她，現(xiàn)在該學(xué)生比以前活潑了，學(xué)習(xí)成績也有了較大提高。

　　宋化剛同學(xué)的父母離異，都各自有了家庭，他跟隨爺爺、奶奶生活。理科成績較好，但英語成績一直不理想，初一時英語成績甚至考過20多分。張老師找到他，給他制定英語學(xué)習(xí)計劃，每天早上檢查他的英語單詞和詞組，并且和英語老師溝通，課堂上多提問他、鼓勵他。經(jīng)過一年的努力，現(xiàn)在該學(xué)生的英語成績已經(jīng)60多分了，并且綜合成績進(jìn)入了全校前10名，看到這些，她都十分地欣慰。

　　王進(jìn)同學(xué)也是單親家庭的孩子，父母離異，都在外地打工，由于沒人監(jiān)護(hù)，行為習(xí)慣特別不好。有的學(xué)生經(jīng)常取笑他、捉弄他。初一剛開學(xué)沒幾天，他就被同學(xué)從后面推倒，腿被摔破了。張老師當(dāng)時就把他送到診所，把腿包扎好，由于和他的父母聯(lián)系不上，他只知道姨姥家的電話號碼，于是，只能給他的姨姥打了電話把他接回去，并給他付了醫(yī)療費。事后，她又多次找他談心、關(guān)心他，囑咐班級其他同學(xué)不要取笑捉弄他。后經(jīng)過多方打聽，終于與王進(jìn)的母親取得了聯(lián)系，做通了他母親的思想工作，他的母親放棄了外面的工作，回來和他一起生活?，F(xiàn)在該學(xué)生有了很大轉(zhuǎn)變，壞習(xí)慣改了不少，還當(dāng)上了班級小組長，和原來簡直判若兩人。

　　初一時，又來了一個更讓她頭疼的學(xué)生。該學(xué)生脾氣暴躁，不愛學(xué)習(xí)，好打架。他母親告訴她說：“鞠志林小學(xué)時天天跟別人打架，不是今天把這個同學(xué)的頭弄破了，就是明天把別人的臉弄破了?？傊?，天天惹事兒，老師也很無奈，總找家長，后來他都跟老師頂撞。他的父親用皮帶打他，反而越來越糟糕。”分到張老師的班上以后，開始時也想稱王稱霸，幾次違反紀(jì)律，但張老師并沒有在班級批評他，而是讓學(xué)生找他的優(yōu)點。有的學(xué)生說他愛勞動，每次大掃除他都搶著干，并且還安排其他同學(xué)干，找到這一優(yōu)點后，張老師決定從這方面入手，號召全班同學(xué)向鞠志林學(xué)習(xí)，夸他聰明、有領(lǐng)導(dǎo)能力?？吹剿樇t的樣子，頓時覺得這個學(xué)生還可以轉(zhuǎn)變過來，并馬上任命他為班級勞動委員，讓同學(xué)監(jiān)督他。并用“不想當(dāng)將軍的士兵不是個好士兵”這句話激勵他，表示他能干好這項工作。結(jié)果，他真干的相當(dāng)不錯?，F(xiàn)在，鞠志林變化相當(dāng)大，用他母親的話說：“張老師，我們沒想到鞠志林這么有福氣，遇到你這樣負(fù)責(zé)任的老師，我們都認(rèn)為孩子無可救藥了”。

　　2015年開完家長會之后，有位家長拉著她的手說：“張老師，下次開家長會我還來，雖然我在外面打工，但也知道你為學(xué)生付出的太多，我們做家長的和你比起來都感覺很慚愧，我們?yōu)楹⒆痈冻龅亩紱]有你多啊”。

　　班級用來取暖的爐子經(jīng)常冒煙，修了幾次都沒修好。學(xué)生回家告訴了家長，說老師修爐子時熏掉淚了。邵鴻飛的家長利用周末到學(xué)校修好了爐子。事情雖小，但讓張老師很感動，感動的是她得到了家長的信任與支持，這才是難能可貴的。

　　張老師激動地對小編說：“這幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識到，一個立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)的基石。我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸。我要把我的愛都獻(xiàn)給學(xué)生，在教育這塊沃土上辛勤耕耘。我并不認(rèn)為身處鄉(xiāng)村學(xué)校有什么痛苦，反而覺得自己是最幸福的人，因為我擁有一群更加需要培育的孩子，他們需要我的關(guān)愛。我想讓每個孩子臉上都洋溢著笑容，就像學(xué)校后面山上的桃花，艷麗而又多姿；我想讓每名鄉(xiāng)村教師都明白一個道理，我們忙碌度過的不只是時間，還有對祖國未來的精心守護(hù)；我想讓更多的農(nóng)村學(xué)生知道，我們在一起，何懼未來？！”

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