文化建設(shè)永遠在路上

——朝陽市教師進修學院黨委外出考察院校文化建設(shè)側(cè)記

文圖/韓超  編輯/雅賢

與武漢教育科學研究院領(lǐng)導座談

　　2016年12月4日至10日，遼寧省朝陽市教師進修學院黨委書記劉福達一行數(shù)人，抱著虔誠的學習態(tài)度，南下武漢、南京、蘇州等地的院校考察文化建設(shè)情況，旨在為該院年初以來實施的“琢玉工程”之“文化雕玉”子工程提供強勁的內(nèi)驅(qū)力。

　　年初，該院為全面提升研訓員整體素質(zhì)進而開創(chuàng)工作新局面，啟動實施了教育系統(tǒng)工程——“琢玉工程”。其中，以加強文化建設(shè)，解決動力不足問題為目的的“文化雕玉”工程，被定義為五項子工程中的品牌工程。所謂“文化雕玉”，意在積極引入外腦，挖掘、整理、提煉學院的核心文化，有針對性地實施學院文化建設(shè),以文化浸潤人心，潛移默化地影響、改善學院人的思想和作風，提升作為學院人的自豪感，培養(yǎng)文化自信。從某種意義上講，這項工程實質(zhì)上也是“琢玉工程”的統(tǒng)領(lǐng)工程，貫穿于學院建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，已經(jīng)成為影響各項工作能否持久、健康、有力開展的決定性因素。

南京市莫愁湖小學的京劇臉譜

　　為保證文化建設(shè)工作的有序推進，一段時間以來，學院通過外請專家指導、邀請退休老同志座談、組織院內(nèi)相關(guān)負責人構(gòu)思設(shè)計等多種方式，探討文化建設(shè)的實施路徑，并初步形成了《“文化雕玉”工程實施方案》。但為了避免閉門造車帶來的不利影響，學院專程派出以劉福達書記為首的考察小組，南下學習考察。

參觀武漢教育科學研究院創(chuàng)客教室

　　12月6日，考察小組一行首先來到武漢教育科學研究院。該院教育科學研究所的張漢強所長、周斌英副所長和辦公室謝主任，對劉福達一行熱情接待，并播放了該院精心制作的宣傳短片，就院訓“厚德尚學，精研求是”的制定及本院工作職能的相應(yīng)轉(zhuǎn)變進行了詳細的介紹，并邀請劉福達一行參觀了創(chuàng)客教室、數(shù)字化閱覽室等專用教室和院史陳列室。劉福達與張所長等負責人做了坦誠、深入的交流。他真誠地表示：“在這里耳聞目睹的一切，我們受到了很大震動。貴院2000年12月末建院，建院時間雖短，但發(fā)展非常迅速，取得的成績令人矚目。尤其是在文化建設(shè)方面，已經(jīng)走在了我們的前面，可以說是引領(lǐng)著我們在前進。同時，貴院在物質(zhì)、精神、制度、行為四個方面開展的文化建設(shè)，同我院正在進行的‘文化雕玉’子工程高度契合，讓我們深受鼓舞，收獲很大，更加明確了方向，堅定了信心！”

聽取莫愁湖小學丁校長的情況介紹

　　12月7日，考察小組奔赴南京莫愁湖小學。學校丁薇薇校長帶領(lǐng)劉福達一行進行了全方位的參觀，并就校園文化建設(shè)進行了深入的講解，令考察小組成員深受觸動，對該校提出的以“樂成”為核心的教育理念，圍繞 “樂成”進行的特色文化建設(shè)贊嘆不已。

蘇州草橋中學合影

　　12月9日，考察小組奔赴蘇州市草橋中學。草橋中學是經(jīng)江蘇省教育廳批準，依托國家級示范高中、江蘇省首批四星級高中——蘇州市第一中學校創(chuàng)辦的一所學校。她既是一所辦學成績卓著、文化底蘊深厚的初中名校，又是一所在新的歷史時期堅持教育傳承與創(chuàng)新、積極引領(lǐng)潮流、被社會公認為真心實意實施素質(zhì)教育的窗口學校。學校以優(yōu)異的教育教學成績、獨特的育人風格和鮮明的文化特色而享譽姑蘇。在草橋中學，校辦公室王亮主任通過PPT短片的形式，向劉福達一行詳細介紹了該校在文化建設(shè)方面所做的工作。劉福達在交流中，對草橋中學的文化建設(shè)工作表示欽佩，并指出，草橋中學明確提出要建設(shè)“向善草橋、樂學草橋、卓越草橋、溫情草橋”，“ 辦有品位的學校，做有溫度的教育”的文化建設(shè)總體思路，非常適合學生發(fā)展，讓自己一行受益匪淺。

數(shù)字化閱覽室
劉福達等參觀大連教育學院院史室

　　在學習考察重點參觀對象之余，為盡可能有效利用難得的寶貴時間，劉福達一行以打開思路、開拓視野為目的，分別到大連教育學院、南京師范大學仙林和隨園校區(qū)、蘇州市平江新城實驗小學校等院校進行了參觀訪問。在大連教育學院，考察小組一行參觀學習了辦公樓內(nèi)的文化建設(shè)情況。“厚德博學，深研篤訓”的院訓，引起了一行人的思想共鳴。學院辦公室呂連福主任熱情邀請考察小組一行參觀了學院的院史展室，并就文化建設(shè)的相關(guān)情況做了詳盡的介紹；在南京師范大學，一行人來到教師教育學院，同相關(guān)負責同志深入交談，隨后漫步在風景如畫的隨園校區(qū)，呼吸大學校園自由的空氣，用心感受南京師大百年校慶時確定的“正德厚生，篤學敏行”校訓；在蘇州市平江新城實驗小學，考察小組一行人發(fā)現(xiàn)該校匠心獨運，以“思道”、“尋道”、“問道”、“啟道”為幾座教學樓命名，并以“誠信做人，恒心治學”為校訓，引起了大家深深的思考。

在莫愁湖小學的課堂上

　　5天時間，考察小組輾轉(zhuǎn)4地，先后參觀考察了7所院校，各地關(guān)于文化建設(shè)的不同理解、不同態(tài)度、不同做法，讓考察小組感覺收獲頗豐，對文化建設(shè)有了更深一步的理解，感覺心里對文化建設(shè)的重要性有了更清醒的認識，方向性更加明確。同時，關(guān)于文化，也引起了一行人久久的思索……

　　考察小組一位成員深有感觸地說：“ 5天來，我們一直在路上奔走，越來越感覺到文化建設(shè)對學院未來發(fā)展至關(guān)重要，需要我們不停地思考、實踐、摸索、再思考、再實踐，可以說，文化建設(shè)永遠在路上！”

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