高高聳起的脊梁

——參加“全國(guó)小學(xué)科學(xué)特級(jí)教師交流暨名師論壇”有感

文圖/張文議 編輯/褚駒

　　“西溪朦朧西子倩，桂花馥郁十月天。莫羨蓬萊瑤池地，醉夢(mèng)杭州熏暝煙。”在金桂飄香的季節(jié)，“全國(guó)小學(xué)科學(xué)特級(jí)教師交流暨名師論壇”在杭州召開(kāi)，來(lái)自上海、浙江、北京等地的名師、特級(jí)教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)課展示，與會(huì)專(zhuān)家、教師進(jìn)行了精彩的互動(dòng)交流。特級(jí)教師成長(zhǎng)分享無(wú)疑是全國(guó)小學(xué)科學(xué)學(xué)科的饕餮盛宴，給參會(huì)教師帶來(lái)了理念的沖擊，情感的震撼。

　　我有幸參加了此次活動(dòng)，與全國(guó)各地頂級(jí)特級(jí)教師近距離接觸，真切感悟到了特級(jí)教師的“特”，應(yīng)該是“高端大氣上檔次，精彩前沿有內(nèi)涵”，具體理解是：

　　首先，“特”技高超。“聽(tīng)特級(jí)教師的課是一種享受”，參加會(huì)議的老師如此說(shuō)。特級(jí)教師們把深邃的思想落實(shí)在課堂中，精心設(shè)計(jì)，巧妙引導(dǎo)，步步建模，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，注重學(xué)生科學(xué)精神的養(yǎng)成。他們精彩的預(yù)設(shè)與生成，精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與啟發(fā)，給聽(tīng)課教師以無(wú)限思索……

　　從課前活動(dòng)，導(dǎo)入新課直到課后拓展、學(xué)生退席，每堂課都似渾然天成的藝術(shù)品。舉手投足間，特級(jí)教師們盡顯教育智慧，滲透著教育思想，讓人感覺(jué)到的他們不是在做教學(xué)，而是在啟迪心智、點(diǎn)化生命、潤(rùn)澤靈魂，足見(jiàn)他們的執(zhí)教功力特別高超。

　　其次，“特”性共存。每位特級(jí)教師都有獨(dú)特的魅力，但從他們交流成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我們感受到他們有著絕對(duì)的共性——勤奮、執(zhí)著、堅(jiān)守。其中，說(shuō)到勤奮，每位特級(jí)教師都有過(guò)不平凡的奮斗經(jīng)歷，可貴的是他們成為特級(jí)教師后仍然“筆耕不輟、研討不止”，有的甚至是更加勤奮、忙碌：一線課堂、教學(xué)科研、調(diào)查分析、學(xué)術(shù)交流……勤奮促成了“厚積薄發(fā)”，也成就了他們?nèi)缃竦木逝c高度；再說(shuō)執(zhí)著。有多少理想止步于疾病，或止步于命運(yùn)多舛。云南的一位特級(jí)教師，經(jīng)歷了生死考驗(yàn)，依然拖著患病的身體，面對(duì)全新的學(xué)科執(zhí)著前行，不但成就了醫(yī)學(xué)抗病的佳話(huà)，更光榮地成為全國(guó)小學(xué)科學(xué)課改的排頭兵、領(lǐng)頭雁。不論前方是否有路，是否荊棘遍布，他們始終執(zhí)著探索、砥礪前行，在堅(jiān)定執(zhí)著中追求理想，在堅(jiān)定執(zhí)著收獲成功，這種執(zhí)著讓人肅然起敬；再來(lái)說(shuō)說(shuō)堅(jiān)守。這次作課的教師，有來(lái)自大都市學(xué)校的校長(zhǎng)，有教育局教研室主任，有教師進(jìn)修學(xué)校的教研員……雖然他們的工作任務(wù)更多、更重，本應(yīng)“教而優(yōu)則仕”的他們卻堅(jiān)定地信奉著“生活在講臺(tái)，生命在學(xué)生”，他們執(zhí)著追求“和學(xué)生零距離”，堅(jiān)守在一線課堂教學(xué)，堅(jiān)守著小學(xué)科學(xué)教學(xué)研究。有師如此，生之幸事；有師如此，教育幸事！

學(xué)正小學(xué)

　　再次，“特”意超然。眾所周知，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。特級(jí)教師的“愛(ài)”，不僅僅是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)科的愛(ài)，更是對(duì)國(guó)家、對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)。他們有了以民族教育的興盛為己任的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，才會(huì)那么勤奮、執(zhí)著、堅(jiān)守，才會(huì)有了每堂課后，專(zhuān)家與講課教師（或講課教師團(tuán)隊(duì)）激烈的交流、辯駁，沖擊著每個(gè)聽(tīng)課者的大腦與思維，使得研討學(xué)術(shù)氛圍彌漫全場(chǎng)。

　　會(huì)議是短暫的，但帶給每個(gè)聽(tīng)課者的啟示、思考是無(wú)限的。“探索著，也許思不深邃，追求卻通達(dá)久遠(yuǎn)；跋涉著，也許路行不遠(yuǎn)，腳步卻擂響未來(lái)”。這場(chǎng)難忘的盛會(huì)，讓我看到了小學(xué)科學(xué)學(xué)科高高聳起的脊梁，必將激勵(lì)越來(lái)越多的同行砥礪前行。

　　（作者系遼寧省朝陽(yáng)市首批名師）

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