龍城花朵向陽開

——朝陽市第七次《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》實驗階段總結(jié)暨拉練活動龍城區(qū)現(xiàn)場會側(cè)記

文圖/李靜 編輯/雅賢
龍城區(qū)教育局局長李玉江致辭
朝陽市教師進修學院副書記佟英峰講話

　　11月28日，遼寧省朝陽市第七次《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》實驗階段總結(jié)暨拉練活動現(xiàn)場會在龍城區(qū)教育幼兒園召開。朝陽市教師進修學院黨委書記劉福達、副書記佟英峰，學院學前部全體成員以及來自各縣（市）區(qū)教師進修學校的分管校長、學前部主任及教研員、《指南》課題實驗幼兒園的園長、保教主任、實驗教師共計100余人參加了會議。龍城區(qū)教育局局長李玉江致辭，佟英峰現(xiàn)場講話。

龍城區(qū)邊杖子中心園園長韓秋月

　　會上，龍城區(qū)教師進修學校學前部、龍城區(qū)教育幼兒園、龍城區(qū)邊杖子鎮(zhèn)中心幼兒園，先后從不同層面對《指南》實驗開展情況做了系統(tǒng)的匯報，凸顯了龍城區(qū)實驗工作創(chuàng)新活動載體，點面結(jié)合、分層推進機制和《家園共育的有效性研究》的方法與途徑，讓與會人員頓生耳目一新之感。比如“家長巡園”“幼兒情緒管理”“幼小銜接”“親子繪本閱讀”“親子數(shù)學游戲”等活動，均生動感人。龍城區(qū)借助《家園共育的有效性研究》這一實驗課題，助推了學前教育的快速發(fā)展。

龍城區(qū)師校學前部張彩萍老師

　　龍城區(qū)教育幼兒園為參會人員展示了大班親子數(shù)學活動《金鉤釣魚》。教師巧妙地把數(shù)學與親子游戲結(jié)合在一起，幫助孩子們在生活中利用親子數(shù)學游戲打開神秘的數(shù)學王國之門。從孩子的表現(xiàn)和家長的狀態(tài)可以看出，這種游戲非常有趣而且有效，不僅有益于親子之間的情感交流，密切親子關系，更有益于幼兒獲得對待事物和人際交往的態(tài)度，從而遷移到幼兒與同伴的交往中，形成良好的游戲習慣和學習品質(zhì)。

教師與家長現(xiàn)場教研

　　在龍城區(qū)教育幼兒園教研環(huán)節(jié)，該園不但把家長請進教學活動，還把家長請進了教研活動?；顒又?，家長積極參與，主動發(fā)言，讓大家看到了家長育兒理念的轉(zhuǎn)變，看到了家長有收獲、有反思、有感慨，還欣喜地看到了家長參與狀態(tài)的變化，從被動的接受者，到主動參與者，到如今成為幼兒園活動的主導者，彰顯了《家園共育的有效性研究》指南實驗課題開展所起到的作用。通過家園共育的互動模式，幼兒園和家長共同鑄就了親子游戲的金鑰匙，共同為孩子開啟了美好人生的大門。特別是親子數(shù)學游戲，不但有效防止和杜絕了幼兒園“小學化傾向”，還為幼小銜接做了有效的準備。

親子數(shù)學游戲

　　會上，朝陽市《指南》實驗指導組的成員對現(xiàn)場會做了專業(yè)點評，并對全市下一步《指南》實驗工作提出了多條建議，主要包括：繼續(xù)探索家園共育的有效方法和途徑；教科研活動要系統(tǒng)化，常態(tài)化，保證時間和質(zhì)量；固化實驗成果，注重實驗材料與經(jīng)驗的積累、梳理與提升。

　　一位業(yè)內(nèi)人士指出：“家園共育如同車之雙輪、鳥之雙翼，家庭與幼兒園必須同心同向、同行同力，為孩子們創(chuàng)造寬松自由、科學優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。相信在《指南》的引領下，在家、園的協(xié)同努力下，朝陽的學前教育事業(yè)，一定會發(fā)展得越來越好。”

　?。ㄗ髡攥F(xiàn)供職于遼寧省朝陽市教師進修學院學前部）

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