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【今日朝陽網(wǎng)】把脈文化建設(shè) 匯聚發(fā)展能量

摘要: 2016年11月14日下午,已在朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院退休的老同志沈慶紅、鄭克儉、王喜林,曾在學(xué)院工作多年的原院長肖輝嵩,應(yīng)市教育局黨委委員、院長程希印,院黨委書記劉福達(dá)的邀請回到學(xué)院,把脈學(xué)院文化建設(shè),共商學(xué)院發(fā)展大計(jì)。

把脈文化建設(shè) 匯聚發(fā)展能量

——朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院禮請部分退休老同志暢談文化建設(shè)

文/李鵬瑞 圖/韓超 編輯/雅賢

  2016年11月14日下午,已在朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院退休的老同志沈慶紅、鄭克儉、王喜林,曾在學(xué)院工作多年的原院長肖輝嵩,應(yīng)市教育局黨委委員、院長程希印,院黨委書記劉福達(dá)的邀請回到學(xué)院,把脈學(xué)院文化建設(shè),共商學(xué)院發(fā)展大計(jì)。

沈慶紅老師
王喜林老師


肖輝嵩老師
鄭克儉老師

  隨著學(xué)院“琢玉工程”的穩(wěn)步實(shí)施,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過反復(fù)研究、推敲,初步制定了《“文化雕玉”子工程實(shí)施方案(討論稿)》。圍繞著如何明確核心文化內(nèi)涵,如何提煉學(xué)院文化精華,以及如何形成文化建設(shè)合力,進(jìn)而為推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展提供強(qiáng)大精神力量,

  決定動(dòng)員各方面的力量參與進(jìn)來,以形成廣泛共識,匯聚發(fā)展能量。

  下午2點(diǎn),4位老同志準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)院。迎候他們的院長程希印、黨委書記劉福達(dá)和其他班子成員,快步上前打開車門,把80高齡的沈慶紅老師和年逾70的鄭克儉老師攙扶下車,并互致問候。



  4位老同志在班子成員的陪同下,參觀了學(xué)院新貌。老同志們像鑒賞自己的新家一樣,走走停停,邊問邊看,不時(shí)與熟悉的同志打著招呼,愉悅的笑容寫在臉上。

程希印院長

  結(jié)束參觀并在學(xué)院小會(huì)議室落座后,程希印對4位老同志“回家”表示熱烈歡迎,對他們“有求必應(yīng)”表示感謝。同時(shí),程院長對4位老同志的學(xué)識、成就表達(dá)了由衷的欽佩和高度贊譽(yù):老院長肖輝嵩,專著不少,是大學(xué)問家;沈慶紅老師,是教育專家、學(xué)者、藏書家;鄭克儉老師,是“戴著帽子的孔子”;王喜林老師,妙筆生花,是學(xué)問大家。在一陣陣開心的笑聲中,開啟了學(xué)院文化建設(shè)座談的序幕。

  4位老同志表示,年初以來,他們通過不同渠道,感受到了學(xué)院正在發(fā)生翻天覆地的變化,感覺到了學(xué)院加快發(fā)展形成的強(qiáng)大氣場和領(lǐng)導(dǎo)班子開拓進(jìn)取、共克時(shí)艱的氣魄,高度贊譽(yù)了學(xué)院工作一年來取得的新成績。肖輝嵩同志結(jié)合自己在學(xué)院工作的經(jīng)歷,談了對學(xué)院文化建設(shè)的理解,指出“文化的深層次是品格。文化是內(nèi)化于心的修養(yǎng)、無需提醒的自覺、以約束為前提的自由、為他人著想的善良。學(xué)院的主體工作是研訓(xùn),“琢玉工程”很好,“文化建設(shè)”很準(zhǔn)。沈慶紅老師就自己的經(jīng)歷,談到文化建設(shè)是學(xué)養(yǎng)、心靈、品格的教育,解決的是人的問題,雕琢的是人的靈魂。由淺入深地推進(jìn)學(xué)院文化建設(shè),形成了一種 “勢”,這樣做特別好。同時(shí),他建議要總結(jié)院風(fēng)、學(xué)風(fēng),設(shè)計(jì)院徽、院歌,院訓(xùn)的總結(jié)要簡明、有底蘊(yùn)、有鮮明的個(gè)性。他建議,院訓(xùn)酌定為“進(jìn)德修業(yè),為學(xué)為師”,并進(jìn)行了具體的解讀。鄭克儉老師談了自己對文化的理解,認(rèn)為文化主觀是品格,客觀是氛圍。強(qiáng)調(diào)院訓(xùn)要有個(gè)性,便于公眾理解。同時(shí),他還提出了自己對學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的理解——“讓教師感到?jīng)]有學(xué)院不行”。王喜林老師快人快語,就院訓(xùn)的擬定,直接給出了“興君子之風(fēng),養(yǎng)浩然之氣”的建議。

  所謂文化建設(shè),是單位管理的高級層次。文化是共有的,它是一系列共有的概念、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,它是使個(gè)人行為能力為集體所接受的共同標(biāo)準(zhǔn),具有塑型的功能;文化是一種架構(gòu),包括各種內(nèi)隱或外顯的行為模式,通過符號系統(tǒng)習(xí)得或傳遞;人類生活的基礎(chǔ)不是自然的安排,而是文化形成的形式和習(xí)慣;人的行為是靠人自己曾獲得的文化來支配。文化建設(shè)是單位的核心工作,也是學(xué)院“琢玉工程”的品牌工程。

劉福達(dá)書記

  劉福達(dá)在總結(jié)講話中,高度評價(jià)了4位老同志對學(xué)院文化建設(shè)的意見和建議,對他們心系學(xué)院的情懷表示高度的贊賞,對老同志對“學(xué)院人”的認(rèn)同表示欽佩。指出今天的座談會(huì),把學(xué)院的文化建設(shè)推到了一個(gè)新高度。并再次歡迎老同志們經(jīng)常回家看看,心系學(xué)院建設(shè)、心系學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,為“學(xué)術(shù)之院、研究之院、創(chuàng)新之院”的建設(shè)把脈助威、建言獻(xiàn)策。

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